第一次月考A卷（人教版）2023-2024学年七年级生物上学期第一次月考

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（考试时间：50分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：第一单元、第二单元第一章第一节（人教版）
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．下列不属于生命现象的是（ ）
A．青蛙捕食飞虫B．大熊猫吃新鲜的竹子
C．燕子在房檐下筑巢D．钟乳石慢慢长大
2．学习生物学之后，你能判断出下列属于生物的是（ ）
A．机器人索菲亚B．克隆猴“中中”和 “华华”
C．珊瑚D．大理石
3．在长白山自然保护区中，科研人员用红外触发相机经长期的野外观测，收集了东北豹大量的相关信息。这种研究方法属于（ ）
A．观察法B．比较法
C．文献法D．实验法
4．与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（ ）
A．柴门闻犬吠，风雪夜归人B．锄禾日当午，汗滴禾下土
C．梁上有双燕，翩翩雄与雌D．红豆生南国，春来发几枝
5．在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（ ）
A．生物能进行呼吸
B．生物都有遗传和变异的特性
C．生物能排出体内废物
D．生物能对外界刺激作出反应
6．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。这体现的生物基本特征是（ ）
A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖D．生物都有遗传和变异的特性
7．同一品种的结球甘蓝在北京栽培时，叶球重1～3千克；引种到西藏后，叶球的重量可达6.5千克。这一实例说明生物与环境的关系是（ ）
A．生物适应环境B．环境影响生物
C．生物影响环境D．环境适应生物
8．按照生物生活环境来分，可以将生物分为（ ）
A．宠物、作物、家禽和家畜
B．水生生物和陆生生物
C．植物、动物和其他生物
D．爬行动物和哺乳动物
9．二十四节气文化博大精深，它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响（ ）
A．温度B．水分
C．阳光D．空气
10．下列生命现象与生物特征的描述，错误的是（ ）
A．“大鱼吃小鱼”——生活需要营养
B．“惊起一滩鸥鹭”——能对外界刺激作出反应
C．“岸边柳树发出嫩芽”——能够繁殖
D．“一母生九子，九子各不同”——有变异现象
11．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”诗句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别是（ ）
A．仅捕食B．仅竞争
C．合作和捕食D．竞争和捕食
12．巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住沙龙，蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。从中能体现生物与环境的关系是（ ）
A．生物适应环境B．环境会影响生物的生存和分布
C．生物影响环境D．生物既适应环境又能影响环境
13．下列探究活动的哪一步属于提出问题（ ）
A．某同学发现南湖水中有片绿色的区域
B．心想这种现象与生物有关吗
C．于是取这片区域中的池水，做成玻片标本，用显微镜观察
D．原来是藻类生物
14．生物圈中有着多种多样的生态系统，下列生态系统有“绿色水库”之称的是（ ）
A．海洋生态系统B．森林生态系统
C．城市生态系统D．湿地生态系统
15．调查是科学探究的常用方法。为了解生态系统的组成，同学们计划去调查一个身边的生态系统。下列有关“调查一个生态系统”活动的叙述，不正确的是（ ）
A．活动目的是了解生态系统的组成
B．需要制订调查计划和准备调查工具
C．选择远一些、大一些的生态系统进行调查比较容易操作
D．做好调查记录是调查中的一项重要工作
16．下列食物链中，正确的是（ ）
A．草→兔子→狼B．虫→鸟→鹰
C．光→草→兔子→狼→细菌D．草→虫→鸟→细菌
17．谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识，叙述正确的是（ ）
A．谚语中的生物是生态系统中的消费者
B．谚语中描述的食物链是“虾米→小鱼→大鱼”
C．若水体遭到污染，有毒物质在虾米体内积累最多
D．谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系
18．一台显微镜目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是4倍，这台显微镜的放大倍数是（ ）
A．40倍B．14倍
C．104倍D．400倍
19．使用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（ ）
A．右下方B．右上方
C．左上方D．左下方
20．习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。相关理解不正确的是（ ）
A．“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统
B．各种类型的生态系统是相互关联的
C．生命共同体是一个统一的整体
D．生命共同体中生物的种类和数量保持不变是自动调节的结果
第Ⅱ卷
二、非选择题：本题共5小题，每空1分，共30分。
21．（8分）湿地生态系统又称“地球之肾”，具有蓄洪抗旱，净化水源的重要作用。2023年世界湿地日的主题是“湿地修复”，烟台市鱼鸟河湿地经过几年的修复，由昔日的臭水沟变成了如今人与自然和谐共生的生态之河，吸引了生态保护的同学前来实践和研究。
（1）修复后的鱼鸟河湿地风景如画，深秋，水杉，红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变红的非生物因素主要是 。树叶随风飘落，能将树叶中的有机物分解成无机物的是某些细菌和真菌，它们是作为生态系统中的 。
（2）湿地生态系统动植物种类非常丰富，社团同学经过调查后，绘制了该湿地部分生物的食物网（如图），其中包括 条食物链，食物网中鳙鱼和白鹭的关系是 ，写出一条包含中华绒螯蟹的最长食物链 。
（3）修复后的鱼鸟河水质清澈，河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物，这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗？同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究：
①取甲、乙2个相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，两个桶中均加入20升生活污水，检测磷酸盐的含量。
②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养3～4周。
③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含量，计算出磷酸盐减少的比率（即去除率，是污水净化指标之一）。结果如下：
该实验的变量是 ，分析实验数据，得出的结论是 。
湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地，你去湿地游玩时应该怎样做？
。
22．（6分）某班学生进行“光对鼠妇分布的影响”的探究实验。如图所示，各组学生设计了明暗不同但相通的两种环境，各放入等量鼠妇20只，静置两分钟后，每分钟记录一次明亮和阴暗处鼠妇的数量，统计10次。请回答实验过程中的相关问题：
（1）同学们观察发现，鼠妇总是生活在阴暗的地方。根据观察到的现象，提出问题作出假设。提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设： 。
（2）实验设置了明暗两种环境，控制的变量是 。除该因素外，影响鼠妇分布的非生物因素还有 （写出一个因素即可）。
（3）本实验选取20只鼠妇，而不选取2只鼠妇的原因是 ；计算全班各组平均值的目的是 。
（4）实验结束后，鼠妇应如何处理？ 。
23．（6分）如图为显微镜的结构图，请据图回答下列问题。
（1）图中显微镜中结构②的名称为 ，通过调节结构②，可以使物像更加 。
（2）使用显微镜时，需要通过调节遮光器上光圈的大小和调整[⑦] 的角度来调节视野亮度。
（3）如果物像位于视野的右上方，要将物像移至视野中央，应将玻片标本向 移动。
（4）在观察植物表皮细胞时，为了观察到更多的细胞数目，最佳的目镜和物镜的组合是 。
（5）使用显微镜时正确的操作步骤是 。（填字母顺序）
A．取镜和安放 B．调整焦距 C．对光 D．安放装片 E．收好显微镜，整理桌面 F．观察
24．（4分）生物的生活离不开一定的环境，会受到周围环境因素的影响。某校生物兴趣小组为了探究水质和温度对金鱼生长发育的影响，设计了如表的实验。请你完成如表的实验步骤，并分析回答下列问题。（表中未涉及的其他条件均相同且适宜）
如果A、B组实验探究的是温度对金鱼生活的影响，那么①应该是 。
针对B、C组实验，你提出的问题是： 影响金鱼的生长发育吗？在 B、C组实验中起对照作用的是 组。
（3）若实验结果显示，C组的金鱼会很快死亡，从实验结果来看，你应该如何保护水环境？举出你日常生活的一条措施： 。
25．（6分）阅读资料，回答问题。
互花米草为单子叶植物纲莎草目禾本科米草属植物，原产北美洲。互花米草进入我国后，迅速成为滩涂分布面积最广的盐沼植物之一，对湿地生态系统的生物多样性和生态安全造成巨大威胁。下图为除治互花米草的三种方法。
划线部分说明互花米草与环境的关系是 。
流入湿地生态系统的能量最终来自于 。 是最大的生态系统。
（3）通过抑制呼吸作用除治互花米草的方法是 ；慎用化学法的原因是 。
（4）以上资料说明湿地生态系统的 能力是有限的。组别
第一周（去除率）
第二周（去除率）
第三周（去除率）
甲
0
0
0
乙
52.3%
80.6%
90.2%
组别
A
B
C
金鱼数
10
10
10
生活温度
20℃
25℃
25℃
水质
清洁水
①
洗衣服水