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人教版(2024)八年级上册第3节 平面镜成像教学课件ppt
展开要制造这样一个魔术箱,玻璃板、物体的位置怎样设计呢?
1.平面镜的外观特点:表面光滑、平整。
2.常见的平面镜: 穿衣镜、窗户玻璃、平静的水面、平滑的金属表面等。
(二)实验:探究平面镜成像的特点
1.提出问题:平面镜所成的像有什么特点?
① 大小关系:像、物等大;像比物小;像的大小和物距有关……② 位置关系:像距等于物距;像距大于物距……
(1)普通镜子和玻璃板各有什么特点?实验中应该选择哪一个?
(2)怎样让棋子在玻璃板中成的像更清晰?
① 在______(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行实验; ② 用手电筒照亮棋子______(选填“靠近”或“远离”)平面镜的一侧。
(3)选用厚玻璃板还是薄玻璃板?
选用薄玻璃板,因为玻璃板的前后两个表面都可成像,玻璃板越薄,两个像的位置越接近。
(4)怎样比较像和物的大小关系?可以把物拿到像的位置去比较吗?
4.实验 1:比较像与物的大小关系
(1)设计实验: ①将玻璃板竖立在桌面上作为平面镜,把棋子 A 放在玻璃板的前面,观察它在玻璃板后面的像。 ②把另一个完全相同的棋子 B 放在玻璃板后面移动,比较棋子 B 和棋子 A 的像的大小关系,观察二者是否能完全重合(从各个方向观察都重合)。 ③换用不同大小的棋子,再做几次实验。
多次实验的目的:避免实验的偶然性,从而使实验结论更具有普遍性。
(2)进行实验与收集数据:
平面镜所成像的大小与物体的大小相等。
(2)进行实验与收集证据:
①问题 1:实验中,棋子 B 与棋子 A 的像始终不能完全重合。
原因:玻璃板与桌面不垂直。
②问题 2:“远离镜子,像变小”的生活经验与实验结论相悖。
原因:“近大远小”的视觉现象。
5.实验 2:探究像与物的位置关系
实验目的:测量像、物到平面镜的距离,并比较大小。
思路构建:① 怎样确定像的位置? ② 需要标记哪些位置? ③ 怎样进行多次实验?
B 与 A 的像完全重合时,B 的位置就是像的位置。
平面镜的位置,物的位置,像的位置。
改变物的位置,多次实验。
①在桌面上铺一张大纸,纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。沿着玻璃板在纸上画一条直线,代表平面镜的位置。 ②将棋子 A 放在玻璃板前面,棋子 B 放在玻璃板后面,使棋子 B 与棋子 A 的像完全重合,用笔在白纸上标记棋子 A、B 的位置。 ③改变棋子 A 的位置,再做几次实验。 ④用刻度尺测量每次实验中物和像到玻璃板的距离,记录数据。
平面镜成像时,像和物到平面镜的距离相等。
②将纸沿玻璃板的线对折,发现: 每次实验中物和像的位置重合,即平面镜所成的像与物体关于镜面对称。
①用刻度尺将每次实验中物和像在纸上的位置连起来,用量角器测量连线与玻璃板的夹角,发现: 像和物体的连线与镜面垂直。
平面镜所成像的大小与物体的大小相等。像和物体到平面镜的距离相等。像和物体的连线与镜面垂直。
1.小红同学身高 1.63 m,当她站在竖直放置的平面镜前 1 m 处时,她的像高_____m,像到平面镜的距离为____m,像与她相距____m;若她远离平面镜0.5 m ,则此时她的像高_____m,像到平面镜的距离为____m,像与她相距_____m。
2.假设一厚玻璃板的厚度为 1 cm,则物体在玻璃板中的两个像的位置相距____cm。
Δx = 2( u+d )- 2u = 2d
我们能看到平面镜里的像,是因为像发出或反射的光进入了眼睛吗?
1.用光屏在镜面后面遮挡,还能看到像吗?2.用光屏在镜面前面遮挡,还能看到像吗?3.进入眼睛的光来自哪里?4.能否像小孔成像那样,用光屏承接到像?
不能用光屏承接到平面镜所成的像。
进入眼睛的光来自镜面的反射。
1.平面镜中的像是虚像。 (1)虚像不是由实际光线会聚而成的,是由实际光线的反向延长线相交而成的。 (2)虚像能被人眼观察到或被照相机拍摄到,但不能用光屏承接。
2.拓展:小孔成像的像能用光屏承接,叫做实像。
1.作出箭头 AB 在平面镜中的像 A′B′。
要求:利用平面镜成像特点画出 A 点的像 A′ 点。 利用平面镜成像的原理画出 B 点的像 B′ 点。
2.作出人眼( P 点)通过平面镜看到 S 点的像点 S′ 的光路图。
3.如图所示,已知光源 S 和它发出的光经平面镜反射后的两条反射光线的位置,请作出平面镜的位置。
球面的外表面,向外凸出
球面的内表面,向内凹陷
近处:正立、放大。远处:倒立;由近到远, 由放大到缩小
扩大视野:汽车后视镜、弯道观察镜……
会聚光:太阳灶、手电筒中的反光灯罩……
要求:(1)制作一个潜望镜。(2)画出人眼看到的像的位置。
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