第四讲 语法知识——短语-备战2025年中考语文积累运用知识清单（全国通用）

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一、 考查趋势
1. 强调基础类型的准确判断：
并列短语：中考会继续考查学生对并列短语的识别，如给出一组词语，让学生判断是否为并列短语，或者要求学生从句子中找出并列短语。而且对于并列短语中词语的词性、逻辑关系等的理解要求会更高，比如词语的排列顺序是否符合逻辑等。例如“文化教育”“科学技术”等是合理的并列短语，而一些逻辑不相关的词语组合就不是。
偏正短语：定中偏正短语和状中偏正短语的区分是考查重点，会给出具体的短语让学生判断是定中还是状中结构，并且可能结合语境，考查学生对偏正短语中修饰语和中心语关系的理解。像“美丽的花朵”是定中偏正短语，“快速奔跑”是状中偏正短语。
动宾短语：动宾之间的支配与被支配关系是考查的关键，会考查学生对动词和宾语搭配是否恰当的判断。例如“提高水平”“改善生活”等是正确的动宾搭配，而“提高生活”“改善水平”就是错误的搭配。
后补短语：动补短语和形补短语的判断以及补语的作用是常考内容。可能给出一些短语，让学生判断其是否为后补短语，并分析补语对中心语的补充说明作用，比如“跑得快”“红得发紫”等。
主谓短语：对主谓短语中主语和谓语的关系理解以及根据结构特点判断短语是否为主谓短语会是考查方向。学生需要明确主语的陈述对象和谓语对主语的陈述内容，像“阳光灿烂”“心情愉快”等都是典型的主谓短语。
2. 注重短语在语境中的运用：
句子成分分析：要求学生能够准确分析短语在句子中所充当的成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。在具体的句子中，让学生判断某个短语具体承担了哪种句子成分的功能，这有助于学生理解句子的结构和意义。例如“在茂密的森林里，小鸟快乐地歌唱”，“在茂密的森林里”这个介宾短语在句子中作状语。
病句修改：通过考查短语的正确使用来设置病句修改的题目。学生需要根据短语的类型和特点，找出句子中因短语使用不当而导致的语病，并进行正确的修改。比如因动宾搭配不当、主谓搭配不当等造成的病句。
文本理解：在阅读理解和写作中，也会涉及到短语的理解和运用。学生需要理解文本中特定短语的含义和作用，以便更好地理解文章的内容和主旨。在写作中，要求学生能够准确地运用各种短语，使文章的表达更加丰富、准确。
3. 增加对特殊短语的关注：
介宾短语：介宾短语在句子中的成分和作用可能会成为考查点，学生需要掌握介宾短语的基本结构和语法功能，以及它在句子中作状语、补语或定语时的具体用法。
同位短语：同位短语中前后项词语对同一事物的复指关系可能会被考查，学生要能够识别同位短语，并理解其在表达上的特点和作用。
多义短语：多义短语在一定语境下可能有不同的理解，中考可能会考查学生对多义短语的辨析能力，要求学生根据具体的语境确定短语的正确含义。
4. 与其他知识点的综合考查：
与词性的结合：短语中的词语词性与短语类型密切相关，中考可能会将短语知识点与词性知识综合起来考查，如要求学生根据词语的词性判断短语的类型，或者根据短语的类型分析其中词语的词性。
与句式的结合：不同的句式中短语的使用和表达会有所不同，可能会考查学生在特定句式下对短语的理解和运用能力，例如在感叹句、疑问句、陈述句等不同句式中短语的运用。
与文学作品的结合：在文学作品的阅读中，考查学生对作品中特定短语的理解和分析，这不仅要求学生掌握短语的知识，还需要学生对文学作品有一定的理解和感悟能力。
二、 知识点讲解
（一）短语的概念
短语是由两个或两个以上的词组合起来构成的语言单位，它比词大，比句子小。在句子中，短语可以充当一定的成分。
（二）短语的类型
1. 并列短语
构成：由两个或两个以上的名词、动词、形容词等并列组成。
特点：词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。
举例：文化教育、调查研究、雄伟壮丽、又高又大。
2. 偏正短语
构成：由修饰语和中心语组成。修饰语在前，中心语在后。
分类：
定中短语：中心语是名词，修饰语是定语。如：美丽的花朵、伟大的祖国。
状中短语：中心语是动词或形容词，修饰语是状语。如：非常美丽、快速奔跑。
3. 动宾短语
构成：由动词和它后面受动词支配的成分组成。
特点：宾语是动词的对象。
举例：热爱祖国、写作业、吃苹果、踢足球。
4. 后补短语
构成：由动词或形容词和后面起补充说明作用的成分组成。
分类：
动补短语：如：跑得快、看清楚、走一趟。
形补短语：如：红得发紫、漂亮极了。
5. 主谓短语
构成：由主语和谓语组成。
特点：表示陈述与被陈述的关系。
举例：阳光灿烂、心情愉快、粮食丰收、我们学习。
（三）短语的作用
1. 在句子中充当各种成分
主语：如“阳光灿烂”中的“阳光”。
谓语：如“心情愉快”中的“愉快”。
宾语：如“热爱祖国”中的“祖国”。
定语：如“美丽的花朵”中的“美丽的”。
状语：如“快速奔跑”中的“快速”。
补语：如“跑得快”中的“快”。
2. 丰富语言表达
使句子更加生动、具体、形象。
增强语言的表现力和感染力。
（四）短语的辨析方法
1. 分析词语之间的关系
并列关系：如并列短语。
修饰与被修饰关系：如偏正短语。
支配与被支配关系：如动宾短语。
补充说明关系：如后补短语。
陈述与被陈述关系：如主谓短语。
2. 注意词性和语法功能
不同类型的短语中，词语的词性和语法功能有所不同。
例如，动宾短语中动词后面的成分一般是名词或代词，充当宾语。
3. 结合语境判断
在具体的语境中，根据句子的意思和语法结构来判断短语的类型。
（五）短语的学习方法
1. 积累常见短语
在阅读和学习中，注意积累各种类型的短语，扩大词汇量。
2. 分析句子结构
通过分析句子的结构，找出其中的短语，加深对短语类型和作用的理解。
3. 多做练习
做一些关于短语的练习题，如判断短语类型、在句子中找出短语并分析其作用等，提高对短语的掌握程度。
三、 方法点拨
（一）并列短语判定
由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。并列短语一般前后可以互换位置。
例如：工厂、农村、我、你、他、报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序：
1．时间顺序：春、夏、秋、冬
2．大小顺序：省、市、县
3．年龄顺序：老、中、青
4．逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学
5．语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋
（二）偏正短语判定
由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“（）”表示，状语用“［ ］”表示，中心语不标符号。
例如：(汉语)语法、(祖国)大地、［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］伟大
（三）动宾短语判定
由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。
例如：吃晚饭、盖房子、住石洞
有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。
例如：给我笔、教你一首歌
（四）补充短语：
由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。
补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。
补语用“〈 〉”表示。
例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉
（五）主谓短语
由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语、谓语之间用“？”标示，“？”之前是主语，之后是谓语。
例如：红旗？飘扬、天气？好
四、 例题解析
（一）主谓
下列选项中短语类型相同的一项是（ ）
A.身材魁梧；大家唱歌；天气晴朗；妇孺皆知
B.祖国富强；红得发紫；载歌载舞；家喻户晓
C.非常漂亮；三张椅子；耐心帮助；休息一会儿
D.热爱生命；主动请求；关爱朋友；想得明白
【答案】A
【解析】试题分析：A项都属于主谓短语，B项“祖国富强”属于主谓，“红得发紫”属于形补短语“载歌载舞”“家喻户晓” 属于并列短语。C项“非常漂亮”“三张椅子”“耐心帮助 ”属于偏正短语。“休息一会儿”。D项“热爱生命”“关爱朋友”属于动宾短语“主动请求”属于偏正。“想得明白”属于后补短语。考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。
（二）偏正
下列各组短语，结构类型不同的一项是（ ）
A.雄伟壮丽 根深蒂固 廉明公正 舍生取义
B.非常坚强 自知之明 万贯家私 长途跋涉
C.精力充沛 盛气凌人 夸父逐日 愚公移山
D.敬畏生命 包罗万象 鼎力相助 不见天日
【答案】B
【解析】这是一道考查短语类型判定的题型。词和词按照不同的语法规则进行组合，就造成不同类型的短语。根据词和词之间不同的结构关系，我们可以把短语分成偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、并列短语等五种类型。判定短语的类型，主要看词和词之间的结构关系。B项“非常坚强”属于偏正短语，“自知之明”属于偏正短语，“万贯家私”属于偏正短语，“长途跋涉”属于并列短语。所以选B
（三）动宾
下列汉语知识判断有误的一项是 （ ）
A.“春节、清明、端午、中秋等中国传统节日蕴含着丰富厚重的文化内涵．”句中“节日”和“厚重”依次是名词、形容词
B.“周末到孔子学堂听讲座已逐渐成为贵阳市民精神生活的新选择．”句中“听讲座”和“新选择”都是动宾短语．
C.“为了纪念反法西斯胜利70周年，我国将举行一系列纪念活动．”句中“为了纪念反法西斯胜利70周年”和“活动”依次是状语、宾语
D.“虽然人们的物质生活条件越来越好，但勤俭节约的美德永远不会过时．”这是一个转折复句．
【答案】B
【解析】A．正确；
B．句中“听讲座”是动宾短语，“新选择”都是偏正短语．
C．正确；
D．正确．
（四）动补
下列各项中表述有误的一项是（ ）（2分）
A.“我在苏伊士附近打了很多鱼”一句的宾语部分是“很多鱼”。
B.“地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海”是因果关系复句。
C.“几个”是数量词；“曾经”是副词。
D.“走过去”和“得到了证明”都是动宾短语。
【答案】D
【解析】本道题考查学生对语法知识的判断与分析能力。在语文学习中，要把词语的词性（名、动、形、数、量、代等），熟记于心，做到能够准确判断。动宾短语又称“述宾短语”，表示动作行为所涉及到的人或事物，常用名词、代词等充当。D项错误，“走过去”和“得到了证明”应属于述补短语，补语是用来补充说明述语的动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。
（五）并列
下列各项判断与分析中，正确的一项是（ ）（2分）
A.“大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“履职尽责”四个短语结构各不相同。
B.“核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。”这个句子的主干是“价值观是力量”。
C.“他一直不很喜欢《奔跑吧，兄弟》《非诚勿扰》《快乐大本营》等类电视节目，从内心深处。”这个句子中“从内心深处”充当状语。
D.“让座不是一种法律责任和义务，而是一种道德自律行为，所以让还是不让的权利，掌握在当事人自己手里，别人无权干涉。”这个复句的第二层是因果关系。
【答案】C
【解析】此题考查学生对短语类型的把握，解答此类题目的关键是弄清短语的组成结构。短语类型可分为：并列、主谓、偏正、动宾等。A“大国工匠”是偏正短语；“记住乡愁”是动宾短语；“精准扶贫”是偏正短语；“履职尽责”是并列短语；B主干是价值观承载追求，是力量；C是正确的；D复句的第一层是因果关系。
五、 自主练习
（一）下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是（ ）
A. 报纸杂志
B. 调查研究
C. 身体健康
D. 严肃认真
E. 读和写
（二）下面画线部分的句子成分和其他三项不同的一项是（ ）
核心价值观承载着一个民族、一个国家（A）的精神追求，是最持久、最深层（B）的力量。广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实。使社会主义核心价值观成为自己的基本道德，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中（C）创造自己（D）的精彩人生。
A.一个民族、一个国家
B.最持久、最深层
C.在实现中国梦的伟大实践中
D.自己
（三）下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是（ ）
A.潍坊的风筝 恭敬地鞠躬 一代天骄
B.打扫得干净 黑土地肥沃 夜半更深
C.愉快地学习 美丽又善良 保护环境
D.唱歌的哭了 急得团团转 荡然无存
（四）成语是中华民族文化的精华，其构成方式多种多样，妙趣横生。例如由反义词组成的联合结构，如“长吁短叹”“吐故纳新”“居安思危”“博古通今”等。请判断下面四组成语各自的构成方式不同的一组是（ ）
A．眼高手低 目瞪口呆 耳闻目睹 眉清目秀
B．可歌可泣 任劳任怨 惟妙惟肖 绘声绘色
C．神采奕奕 情意绵绵 欣欣向荣 文质彬彬
D．十拿九稳 五光十色 三心二意 千姿百态
A.眼高手低 目瞪口呆 耳闻目睹 眉清目秀
B.可歌可泣 任劳任怨 惟妙惟肖 绘声绘色
C.神采奕奕 情意绵绵 欣欣向荣 文质彬彬
D.十拿九稳 五光十色 三心二意 千姿百态
（五）下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是（ ）
A.潍坊的风筝 恭敬地鞠躬 一代天骄
B.打扫得干净 黑土地肥沃 夜半更深
C.愉快地学习 美丽又善良 保护环境
D.唱歌的哭了 急得团团转 荡然无存
（六）下面语段中加线的短语，与“非常坚强”结构类型相同的一项是（ ）
A.落下帷幕B.酝酿多年C.高度评价D.优美舒缓
（七）下列解说无误的一项是（ ）
A.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的．解说：这一句的标点符号正确
B.《人民的名义》已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录．解说：“《人民的名义》刷新纪录”是这个句子的主干
C.大吉大利 耳濡目染 万紫千红 百齐放．解说：这四个短语结构相同
D.夜晚，月亮升起来了，月光洒在白桦树上，把叶子变成了亮闪闪的星．解说：这句话运用了拟人的修辞手法
六、 当堂总结
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七、 课后作业
（一）下列各项判断与分析中，有误的一项是_____________
A.“颜值”“徘徊”“阔绰”“马上”这四个词语依次是名词、动词、形容词、副词
B.“齐心协力”“慷慨以赴”“精疲力竭”“浑身解数 ”这四个短语的类型完全不同
C.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这个句子的主干是“连山跑去”
D.“央视对电影《狼图腾》做出特别报道，不仅是因为其在春节期间排片比例与票房规模呈现出的逆势增长，更是由于该片的口碑及其社会影响力．”这个复句的第二层是递进关系
（二）下列各项中表述有误的一项是_____________。
A.“心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心”是因果复句
B.“他的生活过得越来越起劲了”一句中，“越来越起劲”充当的句子成分是补语
C.“自从”是介词；“起劲”是形容词
D.“更和气”是后补短语；“心里舒服”是主谓短语
（三）下列短语的结构类型完全相同的一项是（）
A.爱莲说 十拿九稳 开卷有益 龙吟凤哕
B.出师表 通宵达旦 最后一课 安塞腰鼓
C.游子归 水波粼粼 精力充沛 斑羚飞渡
D.谈读书 热爱生命 天衣无缝 锐不可当
（四）下面语段中加线的短语，与“非常坚强”结构类型相同的一项是（ ）
第68届嘎纳国际电影节落下帷幕（A），来自中国台湾的候孝贤武侠片《刺客聂隐娘》摘得最佳导演奖。《刺客聂隐娘》是候孝贤酝酿多年（B）的作品。首映后，中外媒体都给出了高度评价（C）。不少媒体记者及影评人被候孝贤所创造的唐朝宫廷、山水世界所吸引，认为影片优美舒缓（D）、细腻精致，就像一幅画，一首诗。
A.落下帷幕B.酝酿多年C.高度评价D.优美舒缓
（五）语段里划线短语的结构类型判断依次正确的一项是：（）
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
A.动宾短语；偏正短语；偏正短语；主谓短语；后补短语
B.动宾短语；并列短语；主谓短语；偏正短语；动宾短语
C.偏正短语；偏正短语；主谓短语；主谓短语；动宾短语
D.偏正短语；并列短语；偏正短语；动宾短语；后补短语
（六）下列各组短语依次与短语“宇宙飞船、深入研究、 庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是______________
A.变化规律 慈祥目光 红得耀眼 前途无量
B.销售计划 相差很远 巍然高大 红日东升
C.激动不已 美丽温柔 比他胖点 战果辉煌
D.最后一课 纷纷议论 美观大方 路途遥远
（七）下列各项判断与分析中，正确的一项是（ ）
A.“大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“履职尽责”四个短语结构各不相同．
B.“核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量．”这个句子的主干是“价值观是力量”．
C.“他一直不很喜欢《奔跑吧，兄弟》《非诚勿扰》《快乐大本营》等类电视节目，从内心深处．”这个句子中“从内心深处”充当状语．
D.“让座不是一种法律责任和义务，而是一种道德自律行为，所以让还是不让的权利，掌握在当事人自己手里，别人无权干涉．”这个复句的第二层是因果关系．
（八）对语法知识分析正确的一项是（ ）
夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。在那里，虽然我只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵。在我所看见过的山水中，这里只有没有使我失望。到处都是绿，目之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动，仿佛要流入空中与心中似的。这绿色像音乐，涤清了心中的忧虑。
A.“涤清”“忧虑”都是名词，“轻轻地颤动””空中与心中”都是偏正短语
B.“夏天，我想青城山应当算作最理想的地方．”这个句子中，“夏天”作主语
C.“虽然我只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵．”句是因果复句
D.文中画线的句子有语病，修改的方法是：把“这里”和“只有”调换位置