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沪粤版（2024）九年级上册12.2 热量和热值背景图ppt课件
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这是一份沪粤版（2024）九年级上册12.2 热量和热值背景图ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了教学目标，课程资源，新课导入，课堂教学，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
PART 01 教学目标
PART 02 课程资源
PART 03 新课导入
PART 04 课堂教学
PART 05 课堂小结
PART 05 典例精析
一、什么是热量二、物体吸收或放出的热量与什么有关三、燃料的热值四、热效率
视频课程资源1： 独家揭秘冬奥水下火炬：燃料丙烷视频课程资源2： 热值视频课程资源3： 热值的理解和简单计算视频课程资源4： 探究水吸热与温度、质量的关系视频课程资源5： 温度、热量和内能的辨析
人类在原始社会就会用火取暖和煮饭，火的利用给人类社会带来了进步；背景冬奥运会火炬在强光和日照情况下均可识别和拍摄，而且可以水下燃烧，火炬的燃料为丙烷，这种燃料有什么特质呢？
我们已经知道，热传递可以改变物体的内能。那么，怎样描述和量度热传递过程中物体内能改变的多少呢？
物体在热传递的过程中内能改变的多少叫做热量 热量用Q表示，单位是焦（J）
1）热量表示内能的变化量，热量不是内能
2）热量的存在不能离开热传递，只能说物体吸收或放出多少热量， 不能讲物体具有、有 、含有多少热量
3）物体吸收热量，内能增加；放岀热量，内能减少。
4）一根火柴完全燃烧放出的热量约为103J
1. 热量是过程量；温度、内能是状态量
2.单位区别：热量和内能的单位都是J，温度的单位是℃
热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变。
温度、热量、内能的区别
温度只能说“是、降低、升高”
热量只能说“吸收、放出”
内能只能说“有、具有、改变”
温度、热量、内能的联系
物体吸收或放出的热量与什么有关
请同学们阅读课本P26，活动1
1、实验目的：探究水的吸热与其温度变化、质量的关系
2、实验方法：1）控制变量法 2）转换法
铁架台、石棉网、酒精灯、温度计量筒、相同的烧杯几个、钟表
1）取一定量的水，记下水的初温，然后用酒精灯给水加热，每升高相 同温度记录一次加热时间
结论1：实验中，当水升高相同的温度时，加热时间基本想等即：质量一定时，水吸收的热量与升高的温度成正比
2）用几个烧杯取不同量的水，记下水的初温，然后用酒精灯给水加热，升高相同温度记录加热时间
结论2：当升高的温度相同时，水吸收的热量跟它的质量成正比
注意：①水吸收热量的多少用加热时间的长短来表示②进一步实验表明：物体吸收或放出的热量除与质量m、变化的温度∆t有关外、还与物体的种类有关（物质的比热容C)即：Q吸 = cm ∆t （∆t = t高-t低) Q放 = cm ∆t
生活中有着不同的燃料，如：
液化气、煤气、石油、煤油、烟煤、焦炭、木炭等
进一步实验表明：质量（体积）相等的不同燃料，在完全燃烧时所放出的热量是不相等的
1、在物理学中，把某种燃料完全燃烧时所放出的热量与燃料质量 （体积）的比叫做这种燃料的热值 用符号q表示，单位是J/kg（J/V)
2、公式：
3、每种燃料都有自己的热值 ，热值的大小只由燃料的种类决定，与 燃料多少、是否完全燃烧无关
在多数情况下，燃料不可能完全燃烧，因此，燃料燃烧时实际放出的热 量往往少于根据热值计算岀来的热量。另外，燃料燃烧放岀的热量也不可能完全得到利用
如：煤燃烧时放岀的热量，一部分散失到空气中，一部分传给盛水的容器和炉子，被水吸收的只是煤燃烧放出热量中的一部分
1、物理学中，把燃料燃烧时，转化为有用部分的热量与总热量的比值叫 热效率 即：
2、提高热效率的方法：
1）改善燃烧条件，使燃料尽可能的充分燃烧 如：鼓风、燃料成粉末等 2）减少各种热量的损失
内能、温度和热量的辨析
关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是 ( )A．物体吸收热量，物体的温度一定升高 B．物体的温度越高，物体所含的热量越多C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体的温度升高，内能一定增加
关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）A．0℃的水不具有内能B．温度越高的物体，含有的热量越多C．物体温度保持不变，内能一定不变D．两个内能相同的物体相互接触时，也可能发生热传递
下列关于热值的说法中正确的是( )A．2 kg煤的热值大于1 kg煤的热值B．燃料热值越大，燃烧放出的热量越多C．燃料燃烧不完全时热值变小D．燃料的热值是燃料本身的特性，与其他因素无关
2022年6月5日，神舟十四号完美飞天，振奋国人。火箭通常选用热值较 ___________（选填“大”或“小”）的物质作为燃料；在飞船加速上升过程中，它的机械能 ___________。
【答案】 大 变大
PART 01 教学目标
PART 02 课程资源
PART 03 新课导入
PART 04 课堂教学
PART 05 课堂小结
PART 05 典例精析
一、什么是热量二、物体吸收或放出的热量与什么有关三、燃料的热值四、热效率
视频课程资源1： 独家揭秘冬奥水下火炬：燃料丙烷视频课程资源2： 热值视频课程资源3： 热值的理解和简单计算视频课程资源4： 探究水吸热与温度、质量的关系视频课程资源5： 温度、热量和内能的辨析
人类在原始社会就会用火取暖和煮饭，火的利用给人类社会带来了进步；背景冬奥运会火炬在强光和日照情况下均可识别和拍摄，而且可以水下燃烧，火炬的燃料为丙烷，这种燃料有什么特质呢？
我们已经知道，热传递可以改变物体的内能。那么，怎样描述和量度热传递过程中物体内能改变的多少呢？
物体在热传递的过程中内能改变的多少叫做热量 热量用Q表示，单位是焦（J）
1）热量表示内能的变化量，热量不是内能
2）热量的存在不能离开热传递，只能说物体吸收或放出多少热量， 不能讲物体具有、有 、含有多少热量
3）物体吸收热量，内能增加；放岀热量，内能减少。
4）一根火柴完全燃烧放出的热量约为103J
1. 热量是过程量；温度、内能是状态量
2.单位区别：热量和内能的单位都是J，温度的单位是℃
热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变。
温度、热量、内能的区别
温度只能说“是、降低、升高”
热量只能说“吸收、放出”
内能只能说“有、具有、改变”
温度、热量、内能的联系
物体吸收或放出的热量与什么有关
请同学们阅读课本P26，活动1
1、实验目的：探究水的吸热与其温度变化、质量的关系
2、实验方法：1）控制变量法 2）转换法
铁架台、石棉网、酒精灯、温度计量筒、相同的烧杯几个、钟表
1）取一定量的水，记下水的初温，然后用酒精灯给水加热，每升高相 同温度记录一次加热时间
结论1：实验中，当水升高相同的温度时，加热时间基本想等即：质量一定时，水吸收的热量与升高的温度成正比
2）用几个烧杯取不同量的水，记下水的初温，然后用酒精灯给水加热，升高相同温度记录加热时间
结论2：当升高的温度相同时，水吸收的热量跟它的质量成正比
注意：①水吸收热量的多少用加热时间的长短来表示②进一步实验表明：物体吸收或放出的热量除与质量m、变化的温度∆t有关外、还与物体的种类有关（物质的比热容C)即：Q吸 = cm ∆t （∆t = t高-t低) Q放 = cm ∆t
生活中有着不同的燃料，如：
液化气、煤气、石油、煤油、烟煤、焦炭、木炭等
进一步实验表明：质量（体积）相等的不同燃料，在完全燃烧时所放出的热量是不相等的
1、在物理学中，把某种燃料完全燃烧时所放出的热量与燃料质量 （体积）的比叫做这种燃料的热值 用符号q表示，单位是J/kg（J/V)
2、公式：
3、每种燃料都有自己的热值 ，热值的大小只由燃料的种类决定，与 燃料多少、是否完全燃烧无关
在多数情况下，燃料不可能完全燃烧，因此，燃料燃烧时实际放出的热 量往往少于根据热值计算岀来的热量。另外，燃料燃烧放岀的热量也不可能完全得到利用
如：煤燃烧时放岀的热量，一部分散失到空气中，一部分传给盛水的容器和炉子，被水吸收的只是煤燃烧放出热量中的一部分
1、物理学中，把燃料燃烧时，转化为有用部分的热量与总热量的比值叫 热效率 即：
2、提高热效率的方法：
1）改善燃烧条件，使燃料尽可能的充分燃烧 如：鼓风、燃料成粉末等 2）减少各种热量的损失
内能、温度和热量的辨析
关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是 ( )A．物体吸收热量，物体的温度一定升高 B．物体的温度越高，物体所含的热量越多C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体的温度升高，内能一定增加
关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）A．0℃的水不具有内能B．温度越高的物体，含有的热量越多C．物体温度保持不变，内能一定不变D．两个内能相同的物体相互接触时，也可能发生热传递
下列关于热值的说法中正确的是( )A．2 kg煤的热值大于1 kg煤的热值B．燃料热值越大，燃烧放出的热量越多C．燃料燃烧不完全时热值变小D．燃料的热值是燃料本身的特性，与其他因素无关
2022年6月5日，神舟十四号完美飞天，振奋国人。火箭通常选用热值较 ___________（选填“大”或“小”）的物质作为燃料；在飞船加速上升过程中，它的机械能 ___________。
【答案】 大 变大
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