2020-2021学年七年级上册语文期中试卷及答案A卷部编版

这是一份2020-2021学年七年级上册语文期中试卷及答案A卷部编版，共29页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文，古诗鉴赏，古诗文默写，综合实践，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A．猝不及防（chù） 虐杀（nüè） 宽恕（sù）
B．言简意赅（gāi） 论语（lún） 乌桕（jiù）
C．擎天撼地（qí） 迸溅（bèng） 唱和（hé）
D．忍俊不禁（jīn） 滑稽（jī） 泯灭（mǐng）
【答案】B
【解析】A项中，“猝”应读cù，“恕”应读shù。C项中，“擎”应读qíng，“和”应读hè。D项中，“泯”应读mǐn。
2．下列词语书写有误的一项是（ ）（3分）
A．瘦骨嶙峋 小心冀冀 怡然自得
B．津津乐道 高不可攀 头晕目眩
C．恍然大悟 咄咄逼人 问心无愧
D．举世无双 明察秋毫 人迹罕至
【答案】A
【解析】A项中，“冀冀”应为“翼翼”。
3．下列句子中加点的词语运用恰当的一项是（ ）（3分）
A．他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。
B．今天因为要出去游玩，所以奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
C．我一直迷醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
D．这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。
【答案】D
【解析】A项中，“德高望重”指品德高尚，声望很高，多称颂年高而有名望的人。B项中，“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，像花枝那样迎风招展的样子，用在奶奶身上不合适。C项中，“迷醉”指迷恋、陶醉、沉迷，暗含脑袋不清醒的意思，这里应该用“沉醉”。
4．填在下列句子中横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分）
（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步 了。
（2）小山整把济南 了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。
（3）只希望日益增多的绿色，能把你 回我们的生活之中。
（4）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠 成的小球。
A．来 围 带 攒
B．近 圈 请 组
C．近 围 请 攒
D．来 圈 带 组
【答案】C
【解析】考查选词填空的能力。答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。如形容“春天的脚步”“近了”，能说明春天到来的过程。“圈”字在文句中尽量不重复，所以应用“围”，“请”字更能说明对“绿色”的喜爱和尊重。至此答案已经确定。
5．下列句子没有语病的一项是（ ） （3分）
A．今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。
B．节日的广场上，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
C．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。
D．我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为乐山城市的名片。
【答案】A
【解析】此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A正确。B“洋溢着”与“笑脸”搭配不当，应改为“处处洋溢着欢乐的笑声”。C语序不当，应改为“历史上那一位位著名的文学家给我们留下了许多优秀的作品”。D缺少句子成分，应改为“我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著的习惯”。
二、阅读理解。（55分）
（一）阅读文言文，回答问题。（20分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
6．解释下列句中加点的词。（6分）
（1）陈太丘与友期行 （ ）
（2）太丘舍去 （ ）
（3）去后乃至 （ ）
（4）尊君在不 （ ）
（5）相委而去 （ ）
（6）下车引之 （ ）
【答案】（1）约定。（2）舍弃。（3）才。（4）同“否”。（5）舍弃。（6）拉，牵拉。
【解析】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。（1）句意为：陈太丘和朋友相约同行。期，约定。（2）句意为：陈太丘不再等候他而离开了。舍，舍弃。（3）句意为：陈太丘离开后朋友才到。乃，才。（4）句意为：你的父亲在吗？不，通假字，同“否”。（5）句意为：却丢下别人先离开了。委，舍弃。（6）句意为：下了车想去拉元方的手。引，属古今异义字，在句中解释为“拉，牵拉。”
7．下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）（3分）
A．陈太丘与友/期行 B．元方时/年七岁
C．相委/而去 D．对子骂/父
【答案】C
【解析】A项正确划分为“陈太丘/与友/期行”。B项正确划分为“元方/时/年七岁”。D项正确划分为“对子/骂父”。
8．写出下列加点词的意思。（4分）
（1）陈太丘与友期行
期日中（ ）
（2）元方入门不顾
奋不顾身（ ）
【答案】（1）动词，约定。/名词，约定的时间。（2）回头看。/珍惜；顾念。
【解析】此题考查文言文一词多义和古今异义。第（1）小题考查一词多义；第（2）小题考查古今异义。
9．把下列句子翻译为现代汉语。（2分）
非人哉！与人期行，相委而去。
答： 。
【答案】真不是人哪！同人家相约出行，却丢下人家自己走了。
【解析】本题考查对文言语句的翻译。理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。翻译时，“期行”“委”“去”三个词要翻译准确。
10．“元方入门不顾”是否失礼？（3分）
答： 。
【答案】示例一：这样做很无礼。他不尊重客人，客人已经认错，元方仍入门不顾，让客人无地自容，是失礼的一种表现。
示例二：这样做不失礼。对元方这样一个七岁的孩子来说，这样做是直率的一种表现，表现了他刚正不阿的特点。
【解析】本题考查对问题的看法。表达自己的观点和看法，要根据题干的要求，说出自己的观点，然后再说出支撑这些观点的理由和依据。具体到本题来说，可以谈失礼，也可以谈不失礼，关键要说出自己的理由。失礼，友人已经认错了，就应该原谅他。不失礼，友人错在先。
11．阅读短文后，你明白了什么道理？（2分）
答： 。
【答案】为人要言而有信，不讲信用只会自食其果。
【解析】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。《陈太丘与友期行》主要告诉人们的道理是：做人要讲信用。
（二）阅读短文，回答问题。（18分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
12．给这两段文字各拟一个小标题。（2分）
第1自然段：
第2自然段：
【答案】春草图 春花图
【解析】本题考查学生根据文章内容拟写标题的能力。根据文章的内容拟写小标题，关键在于读懂文章的内容，在读懂文章内容的基础上，用简练的语言来拟写小标题即可。选文第1段主要描写的对象是春天的草，第2段描写的对象是春天的花。所以，小标题可分别拟写为“春草图”和“春花图”。
13．课堂讨论中，同学们都说“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你说一说它为什么精彩。（2分）
答： 。
【答案】这个句子运用拟人的修辞手法，写出了春草富有生命活力的特点，“钻”写出了春草顽强的生命力，“偷偷地”写出了小草在不经意间长出的顽皮可爱的情态。
【解析】本题考查学生鉴赏语句的能力。品味文章中词语的表达效果，一般都是先分析出该句运用了什么表现手法，然后结合具体的语句来分析这种表现手法的好处，最后谈作者融入该句的情感。即：方法＋效果＋情感。可从拟人的修辞手法及作用、“钻”“偷偷地”这两个词的表达效果等角度赏析。如：该句通过“钻”这个字分析出此句运用了拟人的修辞手法，使小草人格化，形象的表现出小草破土而出的那股顽强的韧性。
14．作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”？（3分）
答： 。
【答案】这样写可以从侧面烘托春草长势之旺，写出了人们对春草的喜爱，也写出了春天到来后人们都焕发出了生命的活力。
【解析】此题考查文章的表现手法运用和分析能力。作者写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”属于侧面描写（间接描写）。即，通过人的活动从侧面烘托了春草的长势，也流露出了人们对春草的喜爱之情，写出了人们焕发出了生命的活力。
15．找出运用拟人的修辞手法描写花的语句。作者是把花当成什么样的人来描写的？ 这样写有什么好处？（4分）
答： 。
【答案】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。作者把花当成争强好胜、热情奔放的人来写，以此表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。
【解析】找出把花当作人来写的句子，分析其表现的春花争艳的盎然生机。
16．作者写春花，既有实写又有虚写，请写出虚写的句子。（3分）
答： 。
【答案】闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
【解析】虚写是对不在眼前的事物的描写，即文中“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句。
17．你一定积累了许多描写“春”的古诗句。请挑选两句，写在下面的横线上。（4分）
答： 。
【答案】示例：（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
【解析】写出包含“春”字的诗句或描写春天景物的诗句即可。譬如叶绍翁的《游园不值》、白居易《忆江南》中的语句等。
（三）阅读短文，回答问题。（17分）
微笑的可乐
①我7岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现出空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。（A）这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。（B）尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。（C）
②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早儿地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。
③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我们这种贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然。”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道，“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。
④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自从车祸以后，我就再也没有勇气走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。一辆辆汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我7岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。
⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。
⑥假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。
18．用简洁的语言概括文章所写的事件。（3分）
答： 。
【答案】童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励下，终于克服困难战胜了自己，穿过马路买来一瓶可乐。
【解析】对于记叙类文章来说，概括大意即概括人物、事件，人物前可以加修饰成分，表明是什么状况下的“我”，事件则要说清楚起因、经过、结果。组织语言时，最好以“我”为陈述的主体。概述出残疾的“我”在“爷爷”的鼓励下穿过马路买可乐的事件。
19．将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚”一句插入第①段中合适的位置（在A、B、C中选择），使之上下连贯。（ ）（2分）
答： 。
【答案】B
【解析】解答此题时，首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看与原文那一段落的内容相合，可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内容是否连贯。中心内容是否相符。“所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了”“拒绝在夏天穿短裤”“丑陋的脚踝”等词句都证明了句子应该放在B处。
20．第①段中画线的句子属于什么描写？在文中起什么作用？（4分）
答： 。
【答案】环境（景物）描写。作用是交代事件发生的时间和地点，烘托人物沮丧的心情，为下文情节的发展作铺垫。
【解析】本题探究环境（景物）描写的作用。内容上：“7岁那年”“夏天”点明时间，“故乡”点明地点，“蔫蔫的”“失去了往常的活力”烘托人物沮丧的心情，结构上：为下文情节的发展作铺垫。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。
21．第④段画线句子中的“一座山”指什么？（3分）
答： 。
【答案】指那场车祸带给“我”的悲观胆怯。
【解析】解题时，可知该句中“一座山”运用了比喻的修辞手法，结合车祸之后“我”的表现，确定为“悲观胆怯”的心理。
22．“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？（3分）
答： 。
【答案】这句话通过心理、动作、神态描写，真实细致地写出了“我”战胜自己，迈出勇敢一步的过程。
【解析】先考虑描写方法的问题，再分析运用这些描写方法对刻画人物的作用。
23．请说说题目《微笑的可乐》有什么含义，在文中有什么作用。（2分）
答： 。
【答案】冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用：给文章提供了一个线索，暗示了主旨。
【解析】此题考查文章标题的含义和作用。回答第一问时，可从选文题目的表层意思和深层含义来回答；解答第二问时，要弄清楚标题在文中的作用都有哪些。标题的作用（意蕴）包括：①概括文章内容；②揭示文章主旨；③提示文章线索；④紧扣文章内容； ⑤吸引读者注意；⑥一语双关。
三、作文。（50分）
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化更加明显。现在，你走进了初中的校门，你发觉自己在不经意之间发生变化了吗？
请你选择某一个方面，与小学时进行比较，以《我在变》为题写一篇作文，不少于500字。
【点拨】
《我在变》是命题作文，要写好此文须弄懂“变”的内容。进入新的学习环境后，我们接触的人物也发生了变化，知识给予的滋养让心胸、气质也发生了变化。变化的内容可大、可小，但提取素材时不要面面俱到，要把变化后的状态作为详写的内容。写作时，可尝试运用排比段、小标题式结构等，让文章显得新颖活泼。
【例文】
我在变
人的一生总是在不断地变化，从呀呀学语的幼儿到成熟稳重的少年。从无知到有知，从懵懂变为懂事。从胆怯变为自信。从面对困难处处害怕·逃避的小学生到自信·乐观·勇敢的中学生。这都是变化。
曾经的我，是一个没有太多自信心的我。总会对那些因自信而成功的同学投去羡慕的眼光。内心也曾动摇，也想去尝试，但始终都没有勇气。曾经的我，总看不到自身的优点，觉得别人这好那好什么都比自己好。甚至有些自卑，觉得与其他同学的优点遥不可及，曾经的我，总希望困难、挫折、失败都离我远去，害怕失败之后没有了自信。曾经的我，总希望发挥自己的实力站在那耀眼的领奖台上，但始终我都没有迈出那一步。
我在变，现在的我，变得更加自信，当老师向我提问时，我能积极地回答，当老师叫我独自朗读时，我能流利的读出该读部分，声音不再颤抖，心中不再忐忑不安。因为我心怀坚定信念，我会想到为什么别人能做的事我自己也能，不必向别人投去羡慕的目光，其实你自己也能做到。现在的我，不再为自己的不足而感到自卑，因为我知道我自己也有优点，每个人都有自身的优点或不足，只要你取他人身上的优点补自己的不足之地，你自己就会进取。现在的我，遇到困难不再逃避，我会想尽一切办法克服，因为我知道世界上没有人做不到的事，只在你有没有努力去做。，失败是成功之母，经历的困难多了，你自然也就慢慢积累了经验，离成功更近一步了。我相信以后我只要努力进取就一定会踏上领奖台。因为世界上没有天才，每个人都是靠自己努力来的。
人生就象一副美丽的画，可是如果没有五彩缤纷的色彩将它描绘得更美。那也就只是画的轮廓。人生真需要我们添上几笔，才是精彩的人生。
所以我在变，我要让我的人生更精彩。
【点评】这是一篇抒写成长感受的习作。小作者紧紧扣住文题中的“变”字，将我“从无知到有知，从懵懂变为懂事，从胆怯变为自信”的过程表现得细腻真实，如在眼前。文章的可贵之处还在于通过叙写传达了“变化的人生更精彩”的理趣。
我在变
褪去一身稚气的行装，套上一件半成熟的衣裳，拉着对幼稚的留恋和成熟的希望的行李箱，我们踏上了初中这趟行驶三年的列车。
坐上初中列车的我们和刚下小学巴士的我们，只是时间的变迁么？褪去的幼稚行装和套上的半成熟的衣裳只是一副外表的更换么？哦，朋友，不是的，那是心灵的进化。若你未曾发现，那就从我的身上来寻找这细微的变化吧。
交际方面
小学时的我是不善于交友的，总认为朋友是一个可有可无的配角，与自己的生活无半点联系。也许是小学时亲情的分量太重，让我无法意识到友谊的重要性。到了中学，我依然我行我素，延续我一贯的认知——朋友可有可无。过了一段时间，我发现这根本行不通。在这里，没有亲情的保护伞，一切似乎都变得慌乱了起来。经常是一个人忙得手忙脚乱，想找一个人帮忙，却因自己清高的形象而找不到一个人帮忙。我是不是错了？我经常反省自己。后来我发现了我的错误认知，决定广开交际圈，容纳各种朋友，来丰富我自己。越来越多的时候我发现我变了，小学时的我是孤傲的，一声不吭，与他人无交集的；现在的我是开朗的，爱笑的。这前后的变化是巨大的。踏上初中的列车，我变化很大，因为它使我明白了“出门靠朋友”的真理。
行为方面
十二岁以前的我是一个懒散的人。经常是花费很长时间去干一件事，最后学不好就半途而废。无论父母怎么说都没用。到了中学，紧张的学习气氛，使我不得不加快速度，却因以前的毛病总也做不好，经过一段时间的发展，我逐渐学会了列事件清单，做一件划掉一件的方法，而且学会了在有限时间内挤出一点点时间做我喜欢做的时间。比起以前的散漫，我快了许多，对于以前的浪费时间我竟感到后悔。踏上初中的列车，我变化很大，因为它使我明白了“时间是生命的节奏”这个永恒不变的真理。
初中的列车已经开启，它载着我们一路向前。而我也在这列车的行驶中，变着，变着。
【点评】这篇文章构思独特，思路清晰，结构完整。文章从交际和行为方面，写“我”小学到初中的变化，重点突出“变”。语言清新流畅，文采斐然，文章无论是内容上还是语言上都堪称佳作。
我在变
剪掉双马尾换成一头利索的短发，肥大的校服像涨满了的帆，背上沉重的书包的我已经步入了三中学校的大门。
跨入302班的门槛，环顾四周，干净的教室，严格肃穆的老师，成绩优异的同学，索然无味的课本，一切都变了。当然，我也变了。
小学时的懒惰已经跟不上初中的快节奏的脚步了，取代的是勤奋刻苦，使得，我变得比原来勤奋了，这是无奈的现实，但却发现勤奋的果实比懒惰的果实甘甜的多，比懒惰充实的多，就像一瓶装满米饭的罐子。
“天真”这个词只适用于小学，一步步的成熟向我靠近了，我不再像小时候那样有颗稚嫩的心，人总是要长大的，与其说人长大了，不如说是心长大了，我不会去想什么时候才能买到洋娃娃，我不会去想蜈蚣到底有几只脚，也不会去想天有多大，我已经慢慢长大了，知道要独立自强，知道要多温习功课了。
小学时的我盲目追求，会追求一件没有实际价值的东西，现在的我已经有了正确的理想追求了，并且为之努力奋斗，好好学习，虽然不像以前那样自在逍遥，但是这样做是有价值的，以前的我，就如一个空花瓶，茫茫木木，空空虚虚，一撞就碎了，而现在的我我因为有了正确的理想追求而过的有价值。
步入初中，我明白了“任重而道远”的概念，紧张的学习，紧张的时间，紧张的课程，紧张的一切，包围了我，可是我发现我变得勇敢起来了，不再是以前的稚懦幼小，我勇敢的面对学习，勇敢的面对紧张的一切，我在努力拼搏着，克服一切我所能克服的习题，勇敢的站起来。
双马尾、公主裙、洋娃娃……这些都已经不属于我了，想到这里有点小小的感伤，但是，我所拥有的是崭新的一切！勇敢、奋斗、长大、勤奋……这些的种种，我变了，我变的长大了。
我在变
“哈哈……”我看着幼时的日记，入了神，不禁笑出了声。笑了过后，看着窗外长得正茂盛的榕树，自言自语道：“看来，我一直都在变啊！”
人人都会变，人人都在变。比如我：以前，就知道哭、闹，扰得父母不得安宁。上幼儿园之后，不知道为什么，变得不爱说话，可急坏了爸爸妈妈，自从上了小学，我的“病情”开始好转，在学校，我依然不爱说话，但在家里，我和父母打成一片，每次“疯”玩过后，妈妈总要骂我“野孩子”。随着年龄的增长，我不再是校园里的那个沉默寡言的孩子了，在学校，我爱说爱笑，在家里，我会安安静静的看书、写作业、画画，有时候还帮妈妈做些家务活。
你看，我不是正在变吗？变得更懂事了不是吗？不信？你看——
我的爸爸很爱抽烟，以前，只要看见他拿出烟盒和打火机，我和妈妈就躲得远远的，我暗暗的想：爸爸什么时候能不抽烟就好了！
直到有一天，我出去玩时，偶然看到了一家茶馆的广告牌，上面写着：戒烟茶。我突然兴奋起来，壮着胆子走进了店里，迎面走来一位阿姨，非常热情的招待了我，我问：“阿姨，这‘戒烟茶’管用吗？”阿姨答道：“当然管用啦！一百二十元一盒呢！”我“哦”了一声，告别了阿姨，立马回到了家。
我拿出了我的压岁钱，一咬牙，拿着钱去买了戒烟茶，偷偷的与爸爸平常喝的茶调了包，哈哈，好戏要开始了！果然，爸爸喝完茶，才抽了一口烟，便说：“这烟怎么一点都不好抽了？”我终于忍不住说：“嘻嘻！这是戒烟茶！”然后把经过一五一十地说了出来……
爸爸听完后，笑着说：“乖女儿！你真是长大了！变懂事了……”我听后，心里比喝了蜜还甜呢！
我在变
事物时时在变，家乡天天在变，我也不例外，也在慢慢变化，每样都变得那么美好。
这些年来，我一直在不断的变，变得独立了；胆子大了，变得有礼貌了；字写的越来越漂亮了；变得越来越勤劳了。
我现在正读小学三年级，不再需要大人来接送了；在家也敢一个人睡觉了，以前我不敢一个人上学，一定要人接送。我也不敢一个人睡觉，只要没看见爸爸妈妈的身影就哇哇直哭。妈妈经常对我说：小孩子长大了一定要勇敢，不要遇到什么事就哭。在妈妈的鼓励下，我渐渐的变得勇敢了，现在我不但可以一个人睡，而且，梳头、洗脸都能自己独立做了。
以前，因为胆小，我碰见熟人不敢问好，总是躲在爸爸妈妈身后。爸爸说：孩子，不要这样，碰到熟人要问好，这才是一个有礼貌的孩子。我暗暗的下了决心，一定要改掉这个坏毛病。第二天，爸爸带我去街上，碰见了隔壁的张阿姨，我随口喊了一声：张阿姨好！“哟，这孩子真有礼貌呀！”张阿姨笑着对我说。那时候，我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜，原来懂礼貌也这么简单。
我自认为我的书写很漂亮，但是以前可不是这样的。我为了很快的完成作业，字写的很潦草，就好像一个人喝醉了酒，东倒西歪的。有时写的一个个字弯弯曲曲的，好像在跳舞。为此，爸爸妈妈给我撕了很多次作业本，并且教育我：写字就和做人一样，要写得端端正正，横平竖直。我听懂了，写字也要认真对待，这和一个人的人品有关。经过我的不断努力，我终于成功了。还得到了老师的表扬呢！我家电视墙上还增加了一张“小小书法家”的奖状呢！
除了这些变化，我在爸爸妈妈的教育下，学会了自己洗手帕、袜子和红领巾，还经常帮妈妈理菜。爷爷奶奶常夸我：方昕月长大了，也变得越来越勤劳了。
变了，变了，一切都变了，变的那么美好。我希望自己长得越大，变得越好，让自己在变化中成为一个越来越优秀的学生。
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、积累与运用（共12分，每小题2分）
1.下列词语中加点字音有错误的一项是（ ）
A.抖擞（shǒu） 澄清（chéng） 花团锦簇（chù）
B.莅临（lì） 绽开（zhàn） 怦怦直跳（pēng）
C.一霎（shà） 粗犷（guǎng） 人迹罕至（hǎn）
D.徘徊（huái） 高跷（qiā） 恍然大悟（huǎng）
【答案】A
【解析】此题考查学生对字音的理解识记能力.要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2. 下列句子中加点词语有错别字的一项是（ ）
A.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
B.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
C.梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
D.轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。
【答案】D
【解析】考查对字形的识记。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写许多词语。
B.班主任虽然是个老师，但却是个极细心的人，全班五十个学生的各种信息他都了如指掌。
C.井房的经历使我求知的欲望油然而生。
D.锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。
【答案】D
【解析】考查成语的运用，平时要识记常用成语，尤其是课本中所学的成语。掌握它们的感情色彩，并能恰当地运用。收效甚微：付出的努力基本没什么效果，用来说明某种方案的失败结局。与语意不附，三天打鱼，两天晒网，表示没有付出努力。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
B.经过老师的耐心教育，使他深受感动。
C.这位艺术家的表演，可以说已经达到了出神入化的境界。
D.我国实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。
【答案】C
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。要先熟知病句类型。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。A.句式杂糅。改为：“不努力学习，那怎么可能取得好成绩？”或者改为：“不努力学习，不可能取得好成绩是可想而知的。”；B.成分残缺。缺少主语，删去“经过”或“使”；D.动宾搭配不当。“培养”和“水平”不能相搭配，将“培养”改为“提高”。
5.填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）
①风轻悄悄的，草软绵绵的。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
④坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
A.③②④① B.④①③② C.①③②④ D.②③④①
【答案】A
【解析】本题排列句子顺序，也就是考查对句子内部关系的理解能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等，B项正确。本题主要考查对《春》原文的理解记忆。
6.下列有关文学名著的表述，有错误的一项是（ ）
A.《朝花夕拾》意思是：“朝”指早晨，这里指童年；“夕”指晚上，这里指老年。原来的意思是早晨开的花到晚上凋谢了去拾，这里指老年回忆童年的事。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
C.《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本回忆性散文体裁集，共10篇。最初在《莽原》杂记发表时，总题目中为《旧事重题》，1928年编集成书，改名为《朝花夕拾》。
D.《五猖会》中，父亲让我背鉴略一事，让我感到很快乐。
【答案】D
【解析】考查学生的文学常识，要求在阅读 及课文分析时识记好作品、作者、朝代 、作者的主要成就、代表作等常识。正确的说法是“《五猖会》中，父亲让我背鉴略一事，让我感到痛苦。”因为，《五猖会》中“父亲”强迫“我”背《鉴略》，此事含蓄的表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，也看出父亲对儿童心理的无知和隔膜。是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
二、现代文阅读（一）（共6分，每小题2分）
（一）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
7.划横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（ ）
A.本体是白花，喻体是日本看护妇。 B.本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。
C.本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。 D.本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。
【答案】C
【解析】此题考查比喻修辞中的本体、喻体和比喻词等要素。比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。这句话运用了比喻的修辞手法，将树尖上顶着的白雪比作日本看护妇头上的白花，生动形象地写出雪之轻之美，表达了作者对此美景的喜爱和对大自然的赞美之情。
8.对文段中加点的两个句子的含义理解正确的一项是（ ）
A.描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。
B.表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。
C.描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。
D.描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。
【答案】D
【解析】此题考查对句子的赏析。解答此类题目要联系全文内容和作者的情感来体会句子含义。“给山们穿上一件带水纹的花衣”运用了比喻和拟人的修辞手法生动形象的描绘出了一副雪后小山的画面。把山上斑驳的色彩，说成是给山们穿上一件带水纹的花衣，秀美动人。“山的肌肤”可理解为春天来临后那满山的花草，叫你希望看见满山的花草，表现了作者对春天的憧憬和人们的期望。
9.这个语段主要是写（ ）
A.小雪后山色 B.小山太秀气 C.小雪最妙 D.山的肌肤
【答案】A
【解析】此题考查对选文主要内容的归纳能力。“最妙的是下点小雪呀”总起，下文按“山上山尖山坡山腰”的空间顺序描写了薄雪覆盖下的山色。
三、文言文阅读（共12分，其中第10～12小题，每小题2分，第13小题6分）
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
10.下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.饭疏食饮水（热水） B.传不习乎（老师传授的知识）
C.不亦说乎（通“悦”，愉快） D.人不堪其忧（能忍受）
【答案】A
【解析】本题考查文言实词的理解。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。水：冷水。
11.下列加点词语用法和意义与例句相同的一项是（ ）
例：相委而去。
A.学而不思则罔。 B.择其善者而从之。 C.曲肱而枕之。 D.博学而笃志。
【答案】C
【解析】本题考查文言虚词的理解。A.表转折“却”；B.表承接，可译可不译；C.表修饰；D.表并列。
12.下列说法错误的一项是（ ）
A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，都是儒家经典著作。
B.“吾日三省吾身”从谋、信、习三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。
C.“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同意见。
D.有很多成语源自《论语》。如温故而知新、不舍昼夜、匹夫不可夺志等。
【答案】B
【解析】考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。B项中，正确的说法应该是：“吾日三省吾身”从忠、信、习三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
13.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（3分）
译文： 。
（2）温故而知新，可以为师矣。（3分）
译文： 。
【答案】（1）人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗（“而”“愠”各1分，句意1分）
（2）温习学过的知识，可以得到新的理解与体会,可以凭借（这一点）当老师了。（“故”“可以”各1分，句意1分）
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。翻译时，（1）句中的重点词语是“而”“愠”；（2）句中的重点词语是“故”“可以”。
四、古诗鉴赏（共4分，每小题2分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
14.“次北固山下”中的“次”的意思是① ，“乡书何处达”中的“书”是② 的意思。（2分）
【答案】①停留（“到”“抵达”）；②书信，信件
【解析】此题考查古诗重点词语的解释。“次北固山下”的意思是：作者在北固山下停船住宿。“次”是停留住宿的意思。“乡书何处达”的意思是：寄往家乡的书信。书，书信。
15.这首诗表达了作者① 的思想感情，颈联通过景物描写暗示了② ，蕴含自然理趣。（2分）
【答案】①思念家乡；②时光流逝（时序交替、季节变迁、新旧更迭等）
【解析】此题考查学生对写作手法及思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。
五、古诗文默写（共10分）
16.按原文默写。（每空1分，凡多字、少字、有错别字的，该空不得分）
① ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
②我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
④峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
⑤ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
⑥正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑦马致远《天净沙·秋思》中，将羁旅漂泊的游子的悲痛之情表现得淋漓尽致的句子是： , 。
⑧沾衣欲湿杏花雨， 。（志南和尚《绝句》）
⑨独学而无友，则 。（《礼记·学记》）
【答案】①秋风萧瑟 ②随君直到夜郎西 ③一夜征人尽望乡 ④影人平羌江水流
⑤遥怜故园菊 ⑥落花时节又逢君 ⑦夕阳西下, 断肠人在天涯。
⑧吹面不寒杨柳风 ⑨孤落而寡闻
【解析】默写常见的名句名篇。生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。注意“瑟”“羌”“寡”等字的写法。
六、综合实践（共10分）
17.七年级某班正在开展“交友之道”的主题班会，老师要求同学们把收集的有关交友的诗词名句等展示出来，下列选项中，最不适合的是：（2分）（ ）
A.君子之交淡如水，小人之交甘如醴。——庄子
B.海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃
C.人生贵相知，何用金与钱。 ——李白
D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维
【答案】D
【解析】D项表达的是思念亲人的情感，与主题无关。
18.互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请你仿照例子，说一说网络交友的好处和坏处还表现在哪些地方。（4分）
例：网络交友的好处：网上交友不但极大地开阔了我们的视野，而且自由度很强。
网络交友的坏处：网上交友既让自控能力差的人产生网瘾，又浪费时间金钱。
网络交友的好处： 。（2分）
网络交友的坏处： 。（2分）
【答案】网络交友的好处：网上交友不但方便不认识的人交流，而且还可以促进学业。
网络交友的坏处：网上交友既容易接触不良信息，又影响身体健康。
【解析】本题为开放类试题，不要求统一答案，合理有序的表达自己对于网上交友的看法即可，可围绕方便人们交流，促进学业表述优点，围绕容易受不良信息的影响来表述缺点。
19.根据上面的材料，班级准备就此展开辩论，如果你是反方，请写出观点和理由。（观点1分，理由3分，共4分）
正方观点：网上交友利大于弊
反方观点： 。
理由： 。
【答案】反方观点：网上交友弊大于利
理由：网络是虚幻的，网络世界谎言林立，想在谎言的世界中寻找真实的情感是很困难的；网络中陷阱密布，一些别有用心者会打着交友的旗号图谋不轨；网上一些低级趣味的东西泛滥成灾，易使人误入歧途。
【解析】本题为开放类试题，不要求统一答案，首先，要求观点明确、简洁，不含糊，其次，能结合生活实际，合理有序的表达“网上交友弊大于利”的理由即可，可围绕网上交友容易上当受骗、容易是自己误入歧途等方面来阐述。
七、现代文阅读（二）（共16分）
优秀才是你的发言权
杨熹文
①那是我背井离乡的第一年，家乡已经把夏天过腻了，我却一个人在南半球强撑着活过一个寒冬。
②我在一家饭馆里端盘子，全靠这份工作来赚取下个学期的学费，经常熬夜写作业的虚弱睡眠和高强度的工作量让我的记忆力有些吃不消。有一次为客人点餐时，我在点单那张纸上把“炒蛋”错写成“煎蛋”，结果把食物端出去时就遭来顾客投诉。一直在背后紧盯我的老板娘瞬间暴跳如雷，于是，整个下午我的耳边都充斥着这些指责：“你怎么这么不小心呢？害我损失客人，你知道我少赚多少钱吗？你拿什么赔给我？”她的声音是如此地尖利，不带丝毫仁慈。我不住地道歉，心里却抗议：我已经和客人道过歉了啊！我每天不是都早来十分钟吗？我的手上因为去厨房帮忙还被切伤一道呢！
③可这些委屈就被理智紧紧地卡在喉咙里，任何毫无思考就脱口而出的话都能让我马上失去这工作。老板娘给了我一个“赶快走开”的手势，于是我钻进厨房里，背对着她，装作去水池里洗碗，眼泪啪嗒啪嗒掉进满是泡沫的污水里。我那因为工作在右手小指切下的刀伤还没来得及痊愈，隐隐的痛令我觉得，全世界都在以最恶劣的方式欺负着我。
④那一年我就这样被大大小小的歧视重压着，每走两步就会遇见谁的“瞧不起”。
⑤我从不后悔自己一个人出来闯荡的选择，可我憎恶冷冰冰的陌生人。饭馆老板娘每一刻都能被触动的暴躁神经，自大的客人一副目中无人的模样，某个科目的老师说出“你期末成绩得B就不错”的预期，一起租房的男孩子看不惯我很晚才回家，一副“没有钱就回国啊”的傲慢态度，就连那个快餐店的十七岁服务生都是皱着眉头递给我可乐，好像我磕磕绊绊的英文，不配在这里寻一处落脚地。
⑥我像一条被巨浪推上岸的鱼，身后是在海里自由穿梭的同类们，可命运却偏偏把我丢在沙滩上搁浅。这是一片多么灿烂的海岸啊，远处就有此生未遇的美妙风景，可我却大张着嘴巴，虚弱地发不出半点声音。
⑦我没能总结出什么可以安慰自己的道理，自从远离家乡就懂得，再艰难也要保持坚强，因为没有人会帮你擦眼泪。我拼命地读书，让那个说我“期末成绩得B就不错”的老师的预测落了空；我拼命地学习，练习驾车 ，提高英文水平，证明给别人看一个女孩子独立起来也可以做那么多的事；我拼命地成长，不管是看书、写字，还是做运动，渐渐可以在那些觉得我此生注定平凡的人面前挺起胸膛走路……这些拼命，都让我成为了一个优秀版本的自己，也让我从别人开始转变的目光中知道，优秀就能赢来尊重，优秀就能给自己一个发言权，这是我深刻体悟到的人生道理。
⑧几个月前路过那家饭馆，我却没有停留。右手的伤疤还浅浅地留在小指上，那些苛责的话也没有忘怀，而我远远地看着那个忙前忙后的老板娘，在心底为她给我上的那堂课，深深地鞠了一个躬。
（选自《请尊重一个姑娘的努力》，有改动）
20.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）
答： 。
【答案】“我”在异乡受到他人的歧视，经过努力逐渐优秀起来，并懂得了优秀就能获得尊重，只有优秀才能获得发言权的道理。
【解析】本题考查对文本内容的理解掌握。按照“谁＋干什么＋结果”格式概括。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出中心事件，用自己的语言简洁概括。组织语言时，最好以“我”为陈述的主体。概述出“我”在异乡受到歧视后变得优秀，才明白优秀能获得尊重的道理的事件。
21.说说下列句子中加点词语的含义。（4分）
那是我背井离乡的第一年，家乡已经把夏天过腻了，我却一个人在南半球强撑着活过一个寒冬。
答： 。
【答案】“寒冬”本义是指寒冷的冬季，点明了文中故事发生的时节，又一语双关，象征着“我”在异乡遭遇到冷漠、歧视等境遇，以及当时心中的委屈、孤独和痛苦。
【解析】本题考查对重点句重点词语的理解。细读这句话，然后联系全文内容和主旨可知。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如“寒冬”本义：寒冷的冬季。在文中一语双关：字面意思：点明了文中故事发生的时节。深层含意：象征着“我”在异乡遭遇到的歧视，委屈和孤独的心情。通读全文后再考虑答案内容。
22.如结合语境，赏析文中画波浪线的句子。（4分）
我像一条被巨浪推上岸的鱼，身后是在海里自由穿梭的同类们，可命运却偏偏把我丢在沙滩上搁浅。
答： 。
【答案】本句运用了比喻的修辞手法，把“我”比作海滩上搁浅的鱼，生动形象地写出了“我”在异乡求学寻求理想生活时遭遇到歧视的困难境遇，表现了“我”当时不甘又痛苦的心情。
【解析】本题考查句子的赏析，注意思考句子的写作方法或修辞方法，分析写出的内容，揣摩表达的感情。“我像一条被巨浪推上岸的鱼，身后是在海里自由穿梭的同类们”运用了比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出“我”在异乡求学时的遭遇外，还要答出人物不甘又痛苦的情绪。答题时首先要点明描写人物的方法，然后结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理情感。
23.结合全文，从内容上和结构上说说文章最后一段的作用。（4分）
答： 。
【答案】结构上，总结全文，与前文所叙写的饭馆经历相照应，使文章的结构更为严谨。内容上，表明了“我”已渡过难关，完成学业，同时，学会了坚强，懂得了优秀才能获得尊重，也只有优秀才能获得发言权的道理，深化了文章主旨。
【解析】本题考查赏析语段作用。需从内容和结构两个方面来分析。语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应前文所叙写的饭馆经历的作用；从内容上就有点明并深化主旨的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即要通过自己的努力，学会坚强，使自己逐渐优秀起来；“在心底为她给我上的那堂课，深深地鞠了一个躬”是说自己已经懂得了优秀才能获得尊重的道理，也就是标题“优秀才是你的发言权”所表达的道理。
八、作文（50分）
24.按照要求，完成作文。
你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年、进入青年时期。
请你结合自己的成长过程，以“长大的感觉真（好或恼）”为题，写一篇600字左右的文章。文体不限。诗歌不得少于20行。
【解析】
一、审题指导
1.题目中规定了要叙述的是“长大”的内容，“长大”意味着一个人在成长的岁月中留下了生活足迹，意味着一次次的成长经历。生活足迹不只是一点，而是以一连串的。如写成记叙文，所叙述的事就不止一个，而应以二三事为宜。
2.“感觉”即获得的人生经验，懂得的道理，此在叙事以后，可以用一两句话概括。
3.写作的重点应落在“好”或“恼”上。文章的开头结尾可用抒情或议论语句表达。
4.应该用第一人称。文章不仅要反映自己“成长”的表层，而且要从怎样成长，为什么这样成长等方面作深层的挖掘。
5.在写法上，可采用小标题的形式；也可以按时间顺序来组织材料。
6. 在体裁上，应以记叙文或散文为佳。
二、习作问题
问题一：走进雷区，内容为游戏人生厌恶学习等。
问题二：境界太低，长大烦恼是因为不能玩，作业太多等。
问题三：记流水帐，材料不会裁剪。
问题四：入题太慢，开头结尾不点题。
三、记住行文“四句话”
1. 入题要快，点题要明；
2.选材要典型，结构要清晰；
3.内容要具体，表述要合体；
4.开头要新鲜引人，结尾要简短有味。
四、特别注意
首先，入题要快，点题要明：创设视觉冲击力。入题快，点题明，是上面作文的共同特点。文章从开篇到结尾，时时扣住题目，扣住中心，并时时鲜明地点出题目，点明题意。这正是考场作文应该具备的特征。
其次，阅卷老师实际阅卷时，每篇作文平均用时2分钟不到。我们必须以最简洁明快的表达方式，甚至国际学术交流通用的方式，将自己深刻独到的思考表达出来。也就是说，构思不能够过于拐弯，表达不能够过分含蓄隐晦，我们要适应快速阅卷者的判阅需要，让阅卷老师在一两分钟的时间里一眼就能够看明白我们的文章立意，知道你要表达什么，又是如何表达的。这就要求：开头简洁，快速入题；开头、中间、结尾都要努力点明题意。
【答案】
【范文展示】
长大的感觉真好
步入中学，我们逐渐长大，也正因如此，使我觉得长大的感觉真好。
镜子，谁都喜欢，今天对着镜子，看着我，以前稚嫩的笑脸不见了，镜子前面是一个少女。黑黑的头发，明亮的眼睛，笑起来闪闪发光，还有光鲜亮丽的衣服，原来这就是长大后的样子，而那稚嫩的笑脸也不禁浮现在眼前……
记得小时候那样的顽皮捣蛋。有一次奶奶在厨房里做晚饭，我突然想吃面，就对奶奶说：“奶奶，好久没吃面了，今天就回味回味以前，改吃面吧！”“怎么？想吃面了，好，奶奶帮你煮。”“耶！谢谢奶奶，我爱死您了！”我大声叫道。“哦！对了，你去把那边厨房的香油拿过来。”奶奶对我说。“哦！”我跑过去，心想：爷爷奶奶从来不吃醋，这次就让他们尝尝。于是，我拿了一瓶醋过来，“给！”奶奶二话没说，就倒进面里了，看来奶奶对我深信不疑，我正高兴，爷爷回来了，我连忙跑出去，对爷爷说：“爷爷，今天改伙食了，吃面！”“是吗？那我来尝尝。”爷爷吃了一口，皱着眉头吐了出来：“哇，好酸啦，我们家不是从来不吃醋的吗？”完了，闯大祸了，得赶紧溜。我心想。我悄悄往外挪着步子，奶奶把瓶子一看：“醋！叶宣延，这是你拿的‘香油’吗？”“呵呵！我……我……拿错了，呵呵……”“拿错了，你呀你，真是的。”就因为这一闹，奶奶又重做了一顿饭，真是有点可惜了！
而现在的我呢？不再像以前那么调皮，做事有自己的看法，能独立处理我自己的事。譬如，上星期六，我自己在家了煮了一碗面，把水煮开，然后把面放进去，等到面全部浸泡在锅里了，再过个三五分钟，再放作料等东西。在学习上呢？虽然压力很大，但似乎都很顺心，成绩也名列前茅，受到老师表扬，考试拿到好成绩……总之，长大以后，不再那么容易闯祸了，做事也比以前顺心了。
鲜花在春雨的滋润下成长；小鸟在广阔的蓝天下成长：鱼儿在浩瀚的大海里成长……随着时间的推移，我也在渐渐长大，有自己的处事方式，能够独立，这些都使我感觉到长大的感觉真好！
长大的感觉真好
那一天，阳光明媚，风和日丽，我从床上爬起来，拉开窗帘，打开窗户，向我迎面而来的竟是一阵清新的空气与美味的早餐的味道！
我本想下去吃早餐，但是，一看到外面的太阳，再看一眼房里的钟，我就已经知道现在的时间不早了，下面卖早餐的应该已经关门了。我沮丧的摸了摸自己咕咕叫的肚子，好像外面的晴空万里一下子变成了乌云密布，当我走到厨房时，我灵机一动，迅速的打开冰箱，那出了面条，鸡蛋和大白菜。心想：今天家里没人，我就好好露露我新学的手艺——下面条。正好也让我妈妈看看我已经不是小孩子了，我已经长大了。
我首先把锅清洗了一下，在向锅里倒满水，水开了，就丢一半的面条进去，等面条煮得差不多熟了以后，再把鸡蛋敲碎了倒进去，在这个同时，我就在碗里放些材料。不一会儿，水都鼓起来了，也就表示面已经煮好了，于是，我关掉炉子，闻一闻，连我自己都忍不住叹了一声：“好香呀！”我迫不及待的把面倒进碗里，拌了拌，那香味已经使我觉得自己长大了，不再像妈妈所说的我还是个小孩子，等妈妈回来了，我要向妈妈讲明，推翻这个以后都无法成立的理论。
我吃着自己亲手下的面，心里美极了，以后只要爸爸妈妈不在家，我就不用担心挨饿了，就自己下面给自己吃了，从现在开始，我应该学会独立，不能完全依靠长辈，不能让爸爸妈妈做我该做的事儿，不能……
“砰，砰，砰”门响了，我打开门，抬头一看，原来是妈妈回来了，妈妈一进门，就闻到了一股香味，就问我：“是不是下去端面了的，”我笑了笑：“你猜，”妈妈也笑了笑：“这还用猜，绝对是端的面，”我摇了摇头：“你错了，”这可是我自己下的面，你说我现在还是小孩子吗？我已经不是小孩子了，我长大了。”妈妈点了点头，笑了笑！
长大的感觉真好，以后自己独自生活在外，就不用担心没吃的了，长大的感觉真好，得到了爸爸妈妈的认可。我对全世界呼喊道：“我已经不是小孩子了，我长大了！”
长大的感觉真烦
小时候，看见大哥哥，大姐姐们穿着漂亮的衣裳，背着卡通梦幻般的书包，有说有笑的去读。那时我常常想，他们好好哦，每天都可以上学，在学校里又那么的开心。我以后也要去读书，也要向他们那样开开心心的。于是，怀着这样的期望，我多么想快点长大。
后来，随着年龄的增长，我懂事的，也上学了。在学校里，我和同学们一起学习，和小伙伴们一起玩耍，那时候，我快乐无比。就这样，一日复一日，一年复一年，小学毕业了。
到了初中，原以为很快乐的我，却发现什么都不如小学了，没有了快乐，没有了和成绩，也没有了好的可以谈心可以倾诉的朋友了。一切都变了，那感觉就像吃多了杨梅一般，酸溜溜的却又无法说出口。
虽然说成长过程不可能一帆风顺，事事如意，有时候也可能是烦恼多多，忧愁不断，这些逃也逃不过，但是不管经历如何，我们都在一天天长大，走过童年，少年，在进入青年。回想到童年时期的那种快乐的感觉可比现在好多了。酸甜苦辣说不上，但也算的上开心的，哪像现在，进入了青年时期，对周围的一切都是那么的敏感，都可以算的上“烦”了！
“烦”妈妈们的唠叨声：“在学校要认真学习哦。别想什么乱七八糟的事情，特别是现在，千万别谈恋爱，你们还小，现在主要的是好好学习，考上大学，知道了吗？”
“烦”老师的批评声：“你们上课要认真，认真知道吗？不会的要主动问同学嘛，而却不能不努力学习，把学习搞好是直关重要的。不然怎么对的起你的父母啊”老师那比唐僧的经书还罗嗦的话语说的我耳朵都出茧了，如果在犯，保证不只是“经书”这么简单了，说不定还要吃一顿“竹笋抄肉”啊！
“烦”朋友的离去，有个人孤独的在那里发呆，却没有一个可以来和我聊天，遇到伤心的事情也不会有人来安慰我。“烦”青春期的生理与心理发育，偶尔会被异性吸引，但常常是收到异性的纸条，和在耳边会听到“我爱你”“我喜欢你，你喜欢谁啊？我们交往吧！”如果说拒绝他（她）的话，不理他们，他们便会说是我们伤害了他们。hmygd！我遇到这种事我要疯了！
“烦”同学之间吵架。
“烦”考试后因为成绩差怕回家。
“烦……”
反正，我现在就很烦。可是人生的道路上，会经历很多事情，我认为只要努力，只要忍受就可以过去的。因为我知道有一句话“只要笑一笑没有什么事情过不了。
我的字典里虽然还有一个“烦’字，但是我会努力的快乐的去度过这个“烦”。可是不管怎样我还是要说一下长大的感觉真烦啊！