科学四年级上册（2017）第一单元 运动5 运动与能量精品教学课件ppt

这是一份科学四年级上册（2017）第一单元 运动5 运动与能量精品教学课件ppt，文件包含大单元整体教学15运动与能量课时课件pptx、大单元整体教学15运动与能量课时教案docx、大单元整体教学第一单元《运动》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

我知道太阳能可以让热水中的水变热。
你知道生活中有哪些能量呢？
我知道风能能发电。
我知道水可以让水车动起来进行灌溉。
生活中大部分能量来自太阳。能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，也可以从一种形式转化为另一种形式。
我们从图中看到了什么现象？为什么会这样？
运动的物体具有能量。
能量是与物体运动有关的物理量，不同的运动形式对应着不同的能量形式。
设计一个实验，验证运动的物体具有能量
实验方案实验目的：验证运动的弹珠具有能量。实验材料：弹珠3~4个。实验步骤：1.准备好弹珠，使其静止。2.让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，观察并记录现象（看运动、听声音）…
用水平移动的弹珠去撞另一个静止的弹珠，静止的弹珠会动起来。用一个弹珠从高处扔下，撞击另一个静止的弹珠，静止的弹珠会动起来。
运动的弹珠撞击静止的弹珠时，会发出声音，还会使本来静止的弹珠运动起来。从高处落下的弹珠会在松软的沙面上留下一个小坑。
整理我们收集到的有关物体运动的现象，并进行交流。
实验现象：运动的弹珠撞击静止的弹珠，使静止的弹珠运动起来，并且发出“哒”的声音。
射箭时，手往后移动，可以将箭弦拉开，当手松开后，箭弦会向前移动，将箭射出去。
榔头上下移动，会将静止的钉子敲进地面。
水从高处向下运动，冲击下面的水激起浪花。
运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。
运动物体具有的能量，有时也会给人体带来巨大的伤害。 安全带、安全气囊能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。
运动的汽车能造成交通事故。
高空抛物可能导致被抛物体击中头部、身体等部位，造成严重伤害甚至致命。
拓展活动：寻找生活中的能量
电池产生电流让灯泡发光
举例说说自己知道的能量形式。
声能、光能、电能、热能、磁能等都是能量的不同表现形式。
能量有不同的表现形式，包括动能、电能、光能、热能、化学能、声能、重力势能、弹性势能等。
我们看不见能量，但是能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。
一、填空题1.运动的物体撞击静止的物体能够发出（ ），或者改变物体的（ ），或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有（ ）。2.运动物体具有的（ ），有时也会给人体带来巨大的伤害。3..能量有不同的（ ），如物体发出（ ），太阳发出（ ），电池产生电流。
二、判断题1.只有运动的物体才具有能量。 （ ）2.敲击音叉能够发出声音，说明振动的音叉具有能量。（ ）3.水能推动水轮机转动，说明流动的水具有能量。 （ ）4.用锤子敲钉子，能将钉子牢牢嵌进物体中，说明运动的锤子具有能量。 （ ）5.跳远运动员落地时溅起很多沙子，这是因为沙子本来就具有能量。 （ ）6.能量只有一种表现形式。 （ ）
三、选择题1.下列说法错误的是。 （ ）A.燃烧的蜡烛具有能量 B.振动的音箱具有能量C.掷出的铁饼不具有能量2.下列现象中，不能体现出运动的物体具有能量的是。（ ）A.刹车失灵的汽车撞坏了护栏B.射出的子弹能够伤人C.雪花飘落在地上
三、选择题3.下列不能说明物体具有能量的是 （ ）A.音箱的声音震耳.B.河水冲走小船.C.稻草人一动不动
自然界存在不同形式的能量，在我们观察到的各种现象中，能量的表现形式各不相同，我们只要认真观察，仔细思考就能感受到这些能量。
我们的猜想和假设可以用实验来验证,猜想和假设不一定正确,面对有说服力的证据,要勇于调整自己的观点。
运动的物体具有能量。能量有不同的表现形式