小学英语外研版（三起）2024三年级上册（2024）Unit 1 Let's be friends!教案

这是一份小学英语外研版（三起）2024三年级上册（2024）Unit 1 Let's be friends!教案，共4页。

学习内容分析
本单元学习内容为三年级上册第一单元，主题指向“人与白我”和“人与社会”主题范畴，涉及“自我介绍、同伴交往、相互尊重、友好互助”等子主题内容，具体包括：运用所学语言1'm... 介绍自己、运用Nice t meet yu!友善地与他人打招呼、尽可能学会运用He/She is...介绍朋友；学会与人沟通、结交朋友、邀请朋友参加活动的表达；理解学习内容，发展对朋友的积极意义的理解，形成结交朋友、与朋友友好相处的意识，发展积极的跨文化交往心态。
本课时学习内容为第一单元Get ready板块。本课语篇为歌曲，内容围绕结交新朋友的问候展开，与校园场景进行了融合。（what）
通过演唱歌曲，使学生感知、掌握问候语的使用，思考问候的意义，从而能够在真实情境中运用所学语言结交新朋友。（why）
歌曲情节生活化，歌曲内容涉及低年级学生向他人打招呼的常用问候语，易于理解，具有现实交流意义。（hw）
学习者分析
·已知知识：学习者已经掌握了一些基本的英语问候语，如 "Hell" 和 "Nice t meet yu"。学习者可能对英语的简单句型有一定的了解，例如 "Let's d ..."。
·未知知识：学习者不熟悉歌曲中的特殊表达方式。
·语言能力：学习者的语言能力处于初级阶段，能够理解并使用简单的英语句子。
·注意力：学习者可能更容易被节奏和旋律吸引，而不是单纯的语言学习。
课时学习目标
通过本课时的学习，学生能够：
学习理解：通过欣赏、演绎、改编歌曲的活动，学会运用Hell! Nice t meet yu.和Let's play!句型打招呼;
语言运用：通过在情境中寻找朋友，初步感知He/She is...句型，学会用英语介绍他人；
迁移创新：通过获取图片信息，学会运用Let’s...句型邀请朋友进行校园课间活动，形成结交朋友、与朋友友好相处的意识。
教学难点分析及解决策略
难点：在真实的情境中正确使用重点句型向朋友打招呼，并邀请朋友参加活动，形成乐于交流分享的品质。
解决措施：演唱歌曲，引导学生在情境中感知理解语言，通过改编歌曲的活动帮助学生在情境中巩固知识，感知朋友的含义。
教学过程与活动设计
教学环节
学习时间
学习目标
学与教的过程与活动
二次备课
Lead-in
5分钟
激活学生已知，完成自我介绍。
通过唱跳活动调动学生学积极性。
初步感受旋律和节奏。
教师问候学生，并做自我介绍。
教师引导学生运用句型I’m/My name is ...进行自我介绍。
教师播放歌谣，学生大声跟唱。
Presentatin
10分钟
确保学习者理解歌词的每个部分。
教师逐句讲解歌词，解释每个词汇和表达的意思。
展示相关图片或情景，帮助学习者理解歌词内容。
Cnslidatin
20分钟
通过模仿提高学习者的发音和节奏感。
将所学知识应用到实际交流中，提高语言运用能力。
1、学习者跟随教师一起唱歌曲，注意节奏和发音。
教师纠正学习者的发音和节奏。
2、学习者在教师的引导下，将歌词中的句子应用到其他社交场合。
教师提供一些情景，让学习者用英语进行交流。
Cnclusin
5分钟
巩固所学知识，鼓励学习者自主学习。
教师总结本节课的学习内容和目标。
布置作业：学习者回家后继续练习歌曲，并尝试创作自己的歌词。
教学反思：