初中语文人教部编版（2024）八年级上册国行公祭为佑世界和平背景图ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册国行公祭为佑世界和平背景图ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了课时目标，细读课文研读内容，精读课文深入探究，拓展延伸畅所欲言，技法演练，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
1.开篇引用宝鼎铭文有什么作用？
“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”用简洁凝练的语言引出后文新闻报道的内容，丰富文章的内容，增强文章的表现力。
2.结合第1段内容，说说中国政府以隆重的公祭仪式悼念死难同胞的意义。
中国人民永远牢记南京大屠杀的历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
3.阅读第2、3段，看看这两段分别写了什么，有什么作用。
(1)第2段主要列举全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者。表明全世界正义之士对“南京大屠杀”历史的尊重和对正义的坚持。 (2)第3段主要列举日本右翼分子否认历史的一系列做法。揭露日本右翼分子扭曲历史、颠倒黑白的丑态，与上文正义之士的做法形成鲜明对比，突出对日本右翼分子的批判。
4.结合第4段内容，说说人们对于日本顽固的右翼分子持怎样的态度，对日本有怎样的要求。
日本右翼分子引起爱好和平的人们的高度警惕，人们不仅对日本右翼分子持强烈的批判态度，还要求日本“正视历史”，用实际行动维护和平与正义。
5.第5段引用《纽约时报》的报道，有什么作用？
(1)直接引用《纽约时报》的报道作为论据，有时间，有报道单位，表明事实清楚，材料真实，无可辩驳。 (2)与下文南京成为“和平之城”形成对比，突出和平的珍贵。
6.说说第6段介绍了什么内容，有什么作用。
(1)内容：介绍了南京命运的变迁，以及中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴力量。 (2)作用：表达设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义，以及中国维护世界和平的坚定信念，深化中心，升华主题，也使文章的结构更加完整。
1.请从文中找出表达作者观点的句子，并思考作者要表达的主要观点是什么。
(1)表达作者观点的句子： ①“中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。” ②“历史，不可能被忘却！” ③“日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。” ④“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。”
⑤“国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。” ⑥“中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。” (2)主要观点：中国人民永远牢记南京大屠杀历史，缅怀先烈、珍爱和平，并一以贯之，坚决维护世界和平。
2.文中选取了美国、加拿大以及日本等国外的事例进行阐述，这样写有什么好处？
(1)使文章能够更客观公正地报道事实，说明证据确凿，从而表明文章的准确性； (2)引用国外材料，更能展现全世界正义之士对南京大屠杀的认识，从而表达铭记历史、维护和平是世界性的共识，具有广泛的社会基础，得到了全世界人民的响应。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，更是最好的见证者。学习完本文后，你有怎样的体会？
铭记历史，才能继往开来。遗忘历史的民族不可能有凝聚力，也不可能真正从灾难中吸取教训，并开启崭新的时代。在黑暗的南京大屠杀中，我们有30多万同胞惨遭杀戮，只有铭记这样血的历史和教训，我们才能有志气不让历史重演。
和平才是人间正道。今天的繁荣不代表永久的繁荣，今天的和平更不代表永久的和平。面对日本右翼势力丑态百出的表演，我们要时刻保持清醒，站在国家的高度，从灾难中吸取教训，积淀民族记忆，团结全世界维护和平的正义之士，共同维护世界和平。
[活动：学做播音员]字正腔圆、声情并茂地模仿播音员播报这篇新闻稿，在模仿播报过程中体会文章的严正立场和充沛气势。
[诵读指导]　第1段开头部分适合使用庄重的语气，背景内容适合低沉的陈述语气。第2段应表达出肯定、赏识的语气或情感。第3段应充满愤慨。第4、5段应根据语意使用或平稳，或昂扬，或激愤的陈述语气读。末段应使用坚定的语气读。
借鉴本文的写法，就下面一则新闻写几句评论。大山里的“面塑盛典”中评社北京3月29日电　　据新华社报道，位于吕梁山区的山西省岚县岚城镇，每年农历二月十九都会举行规模盛大的面塑文化艺术节，来自十里八乡的人们将精心制作的面塑摆上街头，形成一条“面塑长河”。这些面塑作品精美绝伦、造型各异，寄托了人们对美好生活的期盼。2014年，岚县面塑被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。
(示例)“面塑”这一非物质文化遗产在大山深处的盛典，充分说明了非遗在人们心中的地位，是传统文化在新时期的继承与弘扬，也是人们对美好幸福生活的憧憬。
1.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是A.《消息两则》中的两则消息以及《国行公祭，为佑世界和平》都刊发于《人民日报》。B.消息的正文，一般包括导语、主体、背景和结语四部分。C.通讯着重描写精彩瞬间，比新闻特写更强调时效性和现场感。D.消息开头的黑体子是电头，也称“消息头”。
C项有误，新闻特写则是集中笔力，主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间，并且比通讯更强调时效性和现场感。
2.下列各句中，加红的成语使用不正确的一项是A.我们要记住南京大屠杀这惨绝人寰的灾难，记住做中华民族的奇耻大辱。B.这场编中古乐和西洋乐的混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。C.潮涨了会退，月满了会亏，沧海桑田，白云苍狗，不能期望任何一个特定的事物能永恒的存在。D.只有终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜不倦，才是真正的青春的光彩。
B项有误，振聋发聩，声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，对象错误。
这篇评论由第四个南京大屠杀死难者国家公祭日写起，概述了世界各地正义人士组织的纪念活动，告诉人们历史是不容忘记的；也批判了日本右翼势力妄图篡改历史的丑恶行径。以南京由“恐怖之城”到“和平之城”的沧桑巨变，鼓舞、号召人们铭记历史、捍卫和平、开创未来。
1.关注生活中的热点，拟写一则不少于200字的新闻评论。2.完成晚练2。