人教版（2024）九年级全册Unit 1 How can we become good learners.Section A第二课时教学设计

这是一份人教版（2024）九年级全册Unit 1 How can we become good learners.Section A第二课时教学设计，共3页。教案主要包含了应用实践，学习理解等内容，欢迎下载使用。

通过本课的学习,学生能够:
1.了解文中主人公从英语学困生转变为英语学习爱好者的经历,理解并掌握本课时重点词汇:expressin、discver、secret、grammar、lk up、fall in lve with、have a better understanding等。(获取信息)
2.通过略读、细读等多种阅读策略,对语篇信息进行结构性梳理;通过回答问题、补全句子等方式对语篇信息进行整合理解,并在语境中正确理解目标语言的运用。(梳理整合)
3.根据提示词,对主人公的学习经历进行复述。(内化应用)
4.评价主人公的学习经历以及不轻言放弃的精神,谈论自己的收获。(迁移创新)
语篇研读
What:本课语篇是一篇关于英语学习经历的文章。文章以第一人称讲述了自己由于对英文电影的热爱,从而爱上学习英语的经历。
Why:3a问题题目的设定有助于学生掌握文章的主要内容,3b练习题对文中使用的英语学习方法进行梳理,同时将文章内容和本单元重点语言结构“by+ding”相结合。学生不仅可以积累语言知识,提升阅读能力,而且能意识到提高学习兴趣和改进学习方法的重要性。
Hw:按时间顺序组织语言,采用有关看电影学英语的英文表达来叙述经历。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
板书设计
Unit 1 Hw can we becme gd learners?
Sectin A (3a—3b)
作业设计
基础型作业:Recite the imprtant sentences in the passage.
实践型作业:Retell the passage in 3a.
拓展型作业:Have yu ever met prblems when learning English? Write dwn the prblems yu met and hw yu’ll slve them.
教学反思



教学目标
学习活动
效果评价
Lead-in
通过视频导入本课内容
1. Greeting.
2. Watch a vide. D yu knw the meaning f these sentences?
3. Intrduce the slang(俚语).
观察学生回答问题的表现,根据学生的表现了解学生的兴趣
设计意图
通过观看视频,激发学生的好奇心,调动课堂积极性,并为之后的阅读主题做好铺垫
Activity 1:
Pre-reading
读前预测,引导学生了解文章大意
1. Lead students t predict.
2. Lk at the title and the picture f the article. Then answer the questins in 3a.
检测学生能否通过“看”主题和图片,进行预测
设计意图
通过预测和抛出问题,进一步激发学生的阅读兴趣
Activity 2:
While-reading
阅读全文,让学生对文本内容进行深度解析
1. Read quickly and summarize the main idea f each paragraph.
2. Analyze the text and circle the wrds f time. Find specific infrmatin f the article.
3.段落练习见PPT
观察学生能否通过快速阅读以及对文章段落大意的总结来分析并判断文章的整体结构
设计意图
细读文章,帮助学生在阅读过程中准确地找到相关信息,并进行有序梳理
Activity 3:
Pst-reading
通过读前、读中的铺垫,启发学生进行思考,并完成后续任务
1. Cmplete the sentences with what Wei Fen learned frm watching mvies. Use wrds and phrases frm the passage.
2. Retell.
3. Hw t talk abut ur English learning experience?
观察学生是否积极参与读后讨论,能否根据图示信息正确使用目标语言进行文章大意梳理,能否使用新学知识进行知识迁移
设计意图
培养学生的思维阅读能力,并通过3b的练习,帮助学生进一步思考适合自己的学习方法与策略【应用实践】
Activity 4:
Language pints
提炼知识点
Explain language pints in this class.
将本节重点汇总,进行系统讲解和分析,帮助学生学习知识点
设计意图
利用重点语言展示,帮助学生更好地掌握重要句型、短语及语法,更熟练地用于实际生活中【学习理解】