第一次月考检测卷（试题）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

这是一份第一次月考检测卷（试题）-2024-2025学年统编版语文三年级上册，共6页。试卷主要包含了读语段，根据拼音写词语，把下列词语补充完整，并完成练习，选择正确的答案，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，非连续性文本阅读，阅读短文，完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。

秋姑娘把huāng yě( ) dǎ ban( )得非常美丽。她是大自然 zèng sòng( )给我们的礼物。看，hán shuāng( )过后，草叶上的小露珠在阳光的照耀下 shǎn shǎn fā guāng( )。户外有正在学习走路的小宝宝,他特别jǐnzhāng( ), yáng qǐ shuāng bì( )晃晃悠悠地扑向妈妈的怀抱。
二、用不同的方法理解下面句子中加点词语的意思。(8分)
1. 我憧憬着妹妹能够学会说话，期待她能叫我一声哥哥。
用“近义词替换”的方法来理解词语的意思，句中的“憧憬”可以用“ ”来替换。
2. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
联系右图，我知道“丰收”的意思是 。
3. 快轮到我上台演讲了，我的内心忐忑不安，生怕讲不好被同学们笑话。
“忐忑不安”的意思是 ，我是用“ ”的方法来理解的。
三、把下列词语补充完整，并完成练习。(9分)
绚( )多( ) ( )忙( )乱
鸦雀( )( ) ( )( )累累
1. 再写一个与画“ ”词语结构相同的词语： 。(1分)
2. 上面的词语中，形容色彩繁多而艳丽的是 。写出它的近义词： 。(2分)
3. 选词填空。(2分)
(1) 上学要迟到了，刚上一年级的小弟弟 地收拾着书包。
(2) 自习课上，同学们都在专心地写作业，教室里 。
四、选择正确的答案。(填序号)(12分)
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A. 坪坝(bà) 摔跤(suāi) 风笛(dí)
B. 罚站(fá) 抖动(dòu) 戒尺(róng)
C. 骄傲(à) 增添(zēng) 凌乱(líng)
D. 雨靴(xuē) 喇叭(nǎ) 歌韵(yún)
2. 下列加点成语使用有误的一项是 ( )
A. 你赶紧把头发梳理一下，不要总是披头散发的。
B. 秋天里，我们找一个春华秋实、风清气爽的日子一起去爬山。
C. 听到这件不可思议的事情，同学们七嘴八舌地议论开了。
D. 辛辛苦苦耕作的农民伯伯最大的愿望就是年年五谷丰登。
3. 下列词语中，描写人物心理的一项是 ( )
A. 提心吊胆 B. 面红耳赤 C. 张牙舞爪 D. 口干舌燥
4. 下列对句中的加点部分理解有误的一项是 ( )
A. 湿润的东风在竹林中吹着风笛。(慢读加点部分，能感受到紧张的气氛)
B. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。(慢读加点词，能强调好奇的程度)
C. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。(重读加点词，能感受到花来得快)
D. 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(重读加点词，读出肯定的语气)
5. 下列诗词名句中，与“秋”无关的一项是 ( )
A. 落霞与孤鹜(wù)齐飞，秋水共长天一色。
B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
C. 满载一船秋色，平铺十里湖光。
D. 江南几度梅花发，人在天涯鬓(bìn)已斑。
6. 下列说法有误的一项是 ( )
A.《花的学校》一文的作者是印度诗人泰戈尔。
B.《不懂就要问》一文讲了孙中山小时候在私塾读书时，勇于提问的事。
C.“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”这句话写秋雨带来的秋天的香味。
D. 大青树下的小学是一所美丽的边疆小学。
五、按要求完成句子练习。(9分)
1. 芳芳正在写日记，请你帮她解决遇到的问题。(5分)
2023年10 月14日 星期六 晴
秋天到了，在这个 ① 的日子里，我和妈妈去公园散步。②我看到了落叶。我把它们捡回家，做成了书签。
(1) 填在①处的四字词语可以是 、 、 。(3分)
(2)扩写句②，让句子更具体，更生动。(2分)

2. 仿写诗歌片段。(4分)
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
夏的欢乐，
在 ,
在 ,
在 ,
在 。
六、根据课文内容填空。(6分)
1. 杜牧秋行山中，看到满山的红叶，于是吟诵道：“ ， 。”苏轼想让好友刘景文记住一年中最美的风光，于是挥笔写下：“ ， 。”秋风吹动梧桐叶，诗人叶绍翁不禁思念起自己的家乡，于是写道：“ ， 。”
2. 秋天的雨，有一盒 。它把黄色给了 ，把红色给了 ；金黄色是给 的，橙红色是给 的，紫红、淡黄、雪白等是给 的。
七、非连续性文本阅读。(4分)
【材料一】北京冬奥会开幕式对二十四节气的精彩演绎，用中国式浪漫震撼了世界，尽展中国文化之美。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这短短的28个字，就包含了我们所说的二十四节气。 冬奥会开幕式倒计时短片将文字与影像相结合，用古诗词对应节气，将“意象”作为影像表达的核心，创作出了兼顾诗词原始意思和中国新风貌的画面，将中国人独有的含蓄、浪漫，传达给全世界。
【材料二】
1. 材料一提到的“28个字”中，“ ”7个字是秋天的节气，其中“ ”字对应材料二第二幅图中的诗句。(2分)
2. 阅读材料二，根据图中的诗句可知，第 幅图对应的是春天的节气“谷雨”，第 幅图对应的是夏天的节气“芒种”。(2分)
八、阅读短文，完成练习。(15分)
金色的秋天
秋天像一支神奇的画笔，一夜工夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。
登上山头，向下俯瞰，眼前是一片金色，若是仔细观察，便能看到金黄中带着一片片红、一片片绿。红的像玛瑙，绿的像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外好看。
俗话说得好：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样，齐刷刷的，一片连着一片；高粱穗子，红着脸低下了羞涩的头，在微风中轻轻摇曳；大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响。田野里正在演奏着一首大自然的合唱曲。
果园里，红红的柿子像一个个小灯笼，高高地挂在枝头，树枝看起来像快要被折断了一样。还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。、
啊！ 我爱这丰收的、金色的秋天！
(有删改)
1. 联系生活实际，我知道“碧波荡漾”描绘了这样的画面： 。运用“拆词法”，我知道“水平如镜”的意思是 。 (2分)
2. 作者是从哪些方面描写金色的秋天的? 把下面的思维导图补充完整。(3分)
3. 第4自然段中，作者描写了 、高粱和 这三种庄稼。(2分)
4. 用“——”画出文中描写玉米的句子，用“~~~~”画出文中运用拟人的修辞手法描写高粱穗子的句子。(2分)
5. 第5自然段运用 的修辞手法，描写了秋天的 、 这两种水果。我会用这种修辞手法描绘秋天的另一种水果： (4分)
6. 最后一个自然段的作用是 。(2分)
九、习作。(30分)
是他们，用金色的钥匙为我们打开了通往知识宝库的大门；是他们，教育我们热爱祖国，热爱人民；是他们，在我们幼小的心灵里播下希望的种子⋯⋯他们是谁呢? 想必同学们都知道，他们就是我们身边的老师。请写一写自己的老师，抓住老师的特点来介绍。注意抒发真情实感，题目自拟，不少于300字。
答案：