广东省潮州市暨实高级中学2023-2024学年高三上学期期中考试历史试题

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一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分）。
1-5 ACCDC 6-10 AACAA 11-15 BDDBA 16 D
二、非选择题（本题共4小题，共52分）。
17．（28分）
（1）西周都城：①以分封制为基础（或与分封制相联系）；②国人与野人分居于城内外，有身份之别，但都享有一定的政治权利；③按标准模式建设，有宗庙、社稷、高墙等设施；④体现宗法色彩和军事色彩；⑤建设模式影响深远；（6分，三点）[备注：充分发掘材料相关信息，紧扣问题提炼角度：制度基础、居民、建设模式等。注意常用表达用词和句式]
古希腊城邦：①建有城墙、神庙、广场等设施；②富有军事色彩、宗教色彩、政治色彩；③与公民政治相联系，公民享有参政权；④以城市为中心，小国寡民，独立自主；（6分，三点）[备注：充分发掘和整合材料相关信息，紧扣问题提炼角度：建设、居民、规模等。注意常用表达用词和句式，同时注意利用直接可用的所学知识。]
（2）条件：①多山、多岛、临海的自然地理环境；②海外殖民活动频繁；③多神教信仰和神话传统发达；④工商业和海外贸易发展；⑤勇于探索、积极进取的民族性格；⑥与外来文明的交融和碰撞；等（8分，四点）[备注：紧扣问题，联系材料，调用相关的阶段特征作答]
（3）影响：①开发了边远地区，扩大了统治区域，奠定了统一多民族国家疆域发展的基础；②促进了文化传播和交流，推动了民族交融，增强了民族认同；③形成宗法观念和礼乐文化，塑造了中国人的家国观念和文明意识；④推动儒家思想的形成和发展；⑤在促进政权稳定和国家治理上为后世提供了借鉴；⑥也使中华文明包含了一些保守的因素；（8分，四点）[备注：审准题意，回想西周政治制度包含哪些具体制度，然后根据所学知识里这些具体制度的影响来组织答案；注意多角度作答：疆域、国家、民族、观念、思想、国家治理、消极方面等。]
18．（12分）
示例一
观点：佛教在中外文化交流中扮演了重要角色。（2分）
论述：随着丝绸之路的发展，佛教于两汉之际传入中国，此后不断外国高僧来华，将佛经翻译成汉文；三国至隋唐时期，法显、玄奘等中国僧人西行取经的壮举进一步促进了佛教在中国的传播，与此同时，佛教积极吸收儒家、道教思想，在唐朝完成了本土化，成为了中华文明的重要组成部分。
唐朝高僧鉴真东渡日本，传授佛法，而日本、新罗等国也常派学问僧来华求法，推动了中国佛教传往周边国家，同时带去了中国的制度、语言文字、文学艺术等中国文化元素，促进了中国文化圈形成，在古代世界史上产生了深远影响。（8分）
总之，佛教是中外文化交流的重要内容和载体，有力地促进了中华文明发展，为世界文明做出了重大贡献。（2分）
示例二
观点：唐朝前期开明的文化政策促进了中外经济文化交流。（2分）
论述：唐朝前期国家统一、政局稳定，农业、手工业发达，文化繁荣，在此基础上奉行开明的文化政策，有力地促进了中外经济文化交流。
“三教并行”的政策推动了佛教在中国的传播和发展，为后来宋明理学融合佛、道教思想发展儒学奠定了基础；日本“遣唐使”的到来和鉴真东渡，推动了中华文化的传播和日本社会进步；海陆丝绸之路畅通，丝绸、瓷器远销欧洲，中外商贸往来频繁。（8分）
总之，不同文明之间具有互鉴作用，友好往来、包容开放的政策能够推动人类文明整体发展。（2分）
19.（12分）
（1）背景：①北宋冗兵问题严重，财政困难；②军队战斗力弱，难以抵御少数民族侵扰和镇压人民反抗；③原来的更戍法存在弊端，兵不知将、将不识兵。（6分）[备注：紧扣问题发掘材料信息，根据措施推论背景，即措施所针对的问题，联系所学阶段特征组织表达。]
（2）评价：①精简了军队，有利于缓解财政困难局面；②增强了兵将联系，提高了军队战斗力；③存在一定的局限性，无法从根本上解决北宋的统治危机。（6分）[备注：根据背景进行推论，适当选用材料词语和所学知识。]