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广东省东莞市虎门镇2024-2025学年二年级上学期第一次月考语文试题
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这是一份广东省东莞市虎门镇2024-2025学年二年级上学期第一次月考语文试题，共12页。
ㅤㅤ我的huà huà （ ）比赛ná jiǎng （ ）了，爸爸妈妈带我去看diàn yǐng （ ），并给我买了一张新shā fā （ ）。看着他们的xià liǎn（ ），我心里暗暗发誓，以后一定要更加努力！
2．给下列加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）你登上山朝（chá zhā）东看，就会发现美丽的朝（chá zhā）霞。
（2）等我到达时，重（chóng zhòng）要的会议已经结（jiē jié）束了。
（3）我们重（chóng zhòng）新看了下路标，发（fā fà）现原来的方向错了。
3．同音不同字，选字填空。
4．读一读，连一连。
练 京戏 弯弯的小手
滚 舞蹈 明亮的头发
荡 铁环 乌黑的眉毛
唱 秋千 胖胖的眼睛
二、卫生打扫后，班里还要重新准备一期新的黑板报，班级同学各展风采，大家一起来帮助！
5．读一读小明制作的好词好句积累卡，完成练习。
（1）关于“水”的词语里有一个词语归类有误，请你用“〇”圈出来。
（2）帮小明把关于“春天”的四字词语补充完整并选词填空。（填序号）
春天刚来临时，东莞植物园里的花儿 ，然而经过春雨的滋润之后，各种花儿都争着开放了，真是 。
（3）高尔基的这句名言适合贴在 。
A.食堂
B.图书馆
C.超市
6．聪聪想增加一个古诗栏目，先连一连，再填一填。
（1）这首古诗写的是 。
A.小儿垂钓
B.小儿摘星
C.大人问路
（2）聪聪要为这首诗配画，你觉得下面两幅图应选 。
7．聪聪想要将办板报的过程记录下来，请你按照要求帮帮他。
（1）老师一边说，一边拿着笔在纸上写。（用加点的词写两个句子）
① ，一边 一边 。
② 一边 ，一边 。
（2）大象到底有多重呢？（用加点词语写话）
到底 ？
。
8．淇淇想要帮助同学们巩固“本单元所学”的知识。
（1）学习《曹冲称象》一文后，我能将下列句子按顺序排列 。
①赶象上船。
②把大象赶上岸，往船上装石头。
③在船舷上做记号。
④称石头的重量。
（2）《玲玲的画》中玲玲的画被 弄脏了。后来玲玲在弄脏的地方画了 ，解决了问题。因此，只要肯动脑筋， 有时也能变成 。
9．小玲找到了一个很有趣的故事，想放在故事板块。
摘星星
ㅤㅤ春天的夜晚，未未跟妈妈一起到院子里观花赏月。妈妈指着天上闪闪的星星说：“未未，天上的星星好看吗？”“亮晶晶的，好看极啦，还在对我笑呢！”未未说。于是，妈妈提出和未未比赛摘星星。
ㅤㅤ妈妈走进了屋子。不一会儿，她出来了，手里端着一碗清水，说：“未未，妈妈给你摘了一碗星星。”未未看着碗里点点金灿灿的星星，想了想，嘿，有啦！他一溜烟跑进屋去，拉开梳妆台的抽屉，拿了一面圆圆的小镜子走出来。他把镜子对着天空，闪闪的星星撒满了镜子。他兴奋地对妈妈说：“妈妈，妈妈，这是我给您摘的星星！我长大了要驾着飞船飞到天上去，摘一颗最大最亮的星星给您。”妈妈听了，爱抚地摸着未未的头说：“好孩子，妈妈期待着那一天。”
ㅤㅤ未未的理想，妈妈的期望，甜甜地融进花香里，月色中。
（1）在括号里填上恰当的词语。
的星星
的星星
的星星
（2）妈妈和未未分别是怎样摘到星星的？读短文，填一填。（填序号）
（3）未未的理想是 ，妈妈的期望是 。
①成为航天员，飞到天上去
②未未能实现自己的理想
（4）读完短文，我觉得未未是个 的孩子。
10．黑板报制作后，你们还打算做一些手工作品来装扮教室，请你制作一份手工并将制作过程写下来。
手工名称： 制作过程：
11．装扮完成后，老师还需要佳作展示板块的内容，请大家写最喜爱的玩具。
ㅤㅤ你最喜爱的玩具是什么？它是什么样的？它好玩在哪里？写下来记录记录吧！记得标点符号也要占一格哟！
2024-2025学年广东省东莞市虎门镇二年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、学校即将举行优秀班级教室评选活动。你们班决定报名参加，并号召全体学生对教室进行了装扮，我们一起去领取任务吧！
1．【答案】画画 拿奖 电影 沙发 笑脸
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
画画 拿奖 电影 沙发 笑脸
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】（1）chá zhā；
（2）zhòng jié；
（3）chóng fā。
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）朝：读“zhā”时，意思是早晨；日；天。读“chá”时，意思是臣子拜见君主或教徒礼拜神佛；朝廷。君臣议事的地方；朝代；面向着；正对着；介词。引出动作的对象或方向。故“朝东看”的“朝”读“chá”，“朝霞”的“朝”读“zhā”。
（2）重：读“chóng”时，意思是重复；重叠；量词。相当于“层”；副词。表示动作行为的重复，相当于“又”“再次”。读“zhòng”时，意思是分量大（跟“轻”相对）；重量；分量；程度深；重要；重大；价格高；重视；不轻率。故“重要”的“重”读“zhòng”。
结：读“jiē”时，意思为植物长出果实。读“jié”时，意思为用条状物打成疙瘩或用这种方法制成物品；条状物打成的疙瘩；疙瘩形的东西；凝聚；交结；缔结；组织；结束；了结；形成。故“结束”的“结”读“jié”。
（3）重：读“chóng”时，意思是重复；重叠；量词。相当于“层”；副词。表示动作行为的重复，相当于“又”“再次”。读“zhòng”时，意思是分量大（跟“轻”相对）；重量；分量；程度深；重要；重大；价格高；重视；不轻率。故“重新”的“重”读“chóng”。
发：读“fā”时，意思为发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去；发生；产生；引起或开始行动；显现出；显露（感情）；产生（某种感觉）；（财势）兴旺。读“fà”时，意思为头发。故“发现”的“发”读“fā”。
故答案为：
（1）chá zhā；
（2）zhòng jié；
（3）chóng fā。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．【答案】近 副 圆 注；
进 幅 园 柱。
【分析】本题考查选字填空、量词。完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】进：向前或向上移动、发展；入，往里去；吃，喝。所以应为：远近。
近：空间或时间距离短；接近；亲密。所以应为：进出。
幅：布帛、呢绒等的宽度；用于布帛、呢绒、图画等的量词。所以应为：一幅画。
副：量词。计算成套、成组物品的单位。所以应为：一副手套。
圆：形状像圆圈或球的；圆周所围成的平面。所以应为：圆桌。
园：供人游览娱乐的地方。所以应为：公园。
注：（精神、力量）集中。所以应为：注意。
柱：柱子，建筑物中直立的起支撑作用的构件，用木、石或钢筋混凝土制成。所以应为：石柱。
故答案为：
近 副 圆 注；
进 幅 园 柱。
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．【答案】（1）练——舞蹈
滚——铁环
荡——秋千
唱——京戏；
（2）弯弯的——眉毛
明亮的——眼睛
乌黑的——头发
胖胖的——小手。
【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】（1）前面是动词，则后面搭配名词，如：练舞蹈。
（2）前面是形容词，中间是“的”，后面是名词，如：弯弯的眉毛。
故答案为：
（1）练——舞蹈
滚——铁环
荡——秋千
唱——京戏；
（2）弯弯的——眉毛
明亮的——眼睛
乌黑的——头发
胖胖的——小手。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
二、卫生打扫后，班里还要重新准备一期新的黑板报，班级同学各展风采，大家一起来帮助！
5．【答案】（1）白云；
（2）①百 ②放 ③红 ④园；
②①；
（3）B。
【分析】考查了补写词语、选词填空、词语归类和名言警句。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】（1）考查了词语归类。“白云”不属于“水”。
（2）考查了补全词语。①百花争艳 ②含苞欲放 ③花红绿柳 ④春色满园
含苞欲放：形容花将开而未开时的样子。百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。根据语境依次选“②、①”。
（3）“书籍是人类进步的阶梯”这句话与“读书”有关，应贴在图书馆，故选B。
故答案为：
（1）白云；
（2）①百 ②放 ③红 ④园；
②①；
（3）B。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
6．【答案】蓬头稚子——学垂纶；
侧坐莓苔——草映身；
怕得鱼惊——不应人；
路人借问——遥招手；
（1）A；
（2）B。
【分析】本题考查作家作品、古诗的识记、默写以及古诗的理解和给古诗配图。
【解答】（1）《小儿垂钓》作者唐代诗人胡令能。原诗：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。书写时注意“垂纶、映遥、惊”的正确写法。
（2）《小儿垂钓》译文：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。B选项画的是一个坐在草丛中垂钓的孩子，这和古诗的“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”相符；在孩子的背后站着一个人，好像在和孩子说着什么，这和古诗中“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”相符。故选：B。
故答案为：
蓬头稚子——学垂纶；
侧坐莓苔——草映身；
怕得鱼惊——不应人；
路人借问——遥招手；
（1）A；
（2）B。
【点评】背诵古诗词是锻炼学生记忆力的有效途径。反复的背诵过程实际上是一种脑力的锻炼，有助于提高学生的记忆能力。
7．【答案】（1）①蹲在路边的他 打电话 用笔在记录着什么；
②妈妈 唱歌 跳舞；
（2）大海 有多深呢；
（3）亮亮画了一大束鲜花。
【分析】考查句子仿写、连词成句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）例句采用“一边……，一边……”的结构，表示老师同时做两件事。仿写时先确定两个写作对象，然后分别选择他们两个可以同时进行的动作填写到对应的横线上。
（2）到底：毕竟；究竟。用在疑问句中，表示深入探问。根据意思造句即可。比如：飞机到底能飞多高呢？
（3）“一大束”搭配“鲜花”，即：一大束鲜花；“亮亮”是主语，放在最前边；“画了”是动词，放在主语后。即：亮亮画了一大束鲜花。
故答案为：
（1）①蹲在路边的他 打电话 用笔在记录着什么；
②妈妈 唱歌 跳舞；
（2）大海 有多深呢；
（3）亮亮画了一大束鲜花。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
8．【答案】（1）①③②④；
（2）水彩笔 一只小花狗 坏事 好事。
【分析】考查了句子的排序、课文理解。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】（1）本题考查句子排序。结合“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重”分析，故排序为：①③②④。
（2）考查了课文理解。《玲玲的画》主要写了玲玲因为画被弄脏了而伤心，爸爸鼓励玲玲想办法改造这幅画，最后玲玲把弄脏的地方画了一只小花狗，这幅画变得更好了。这个故事告诉我们：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。结合课文内容填空即可。
故答案为：
（1）①③②④；
（2）水彩笔 一只小花狗 坏事 好事。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
9．【答案】（1）闪闪 亮晶晶 金灿灿；
（2）②①
④③；
（3）①②；
（4）聪明、有理想。
【分析】语段主要讲了未未和妈妈开动脑筋，用清水和镜子摘星星的故事。
【解答】（1）本题考查词语搭配。结合短文中“闪闪的星星”“亮晶晶的，好看极啦，还在对我笑呢！”“金灿灿的星星”可知答案。
（2）本题考查内容理解与概括。结合短文中“不一会儿，她出来了，手里端着一碗清水，说：‘未未，妈妈给你摘了一碗星星。’”可知，妈妈端着一碗清水，摘了一碗星星。结合短文中“他一溜烟跑进屋去，拉开梳妆台的抽屉，拿了一面圆圆的小镜子走出来。他把镜子对着天空，闪闪的星星撒满了镜子。”可知，未未拿了一面小镜子，星星撒满了镜子。
（3）本题考查考查内容理解与概括。结合短文中“妈妈，妈妈，这是我给您摘的星星！我长大了要驾着飞船飞到天上去，摘一颗最大最亮的星星给您。”可知，未未的理想是成为航天员，飞到天上去。结合短文中“好孩子，妈妈期待着那一天。”可知，妈妈的期望是未未能实现自己的理想。
（4）本题考查形象分析。结合短文中“未未看着碗里点点金灿灿的星星，想了想，嘿，有啦！他一溜烟跑进屋去，拉开梳妆台的抽屉，拿了一面圆圆的小镜子走出来。他把镜子对着天空，闪闪的星星撒满了镜子。”“妈妈，妈妈，这是我给您摘的星星！我长大了要驾着飞船飞到天上去，摘一颗最大最亮的星星给您。”可知，未未是个聪明、有理想的孩子。
故答案为：
（1）闪闪 亮晶晶 金灿灿；
（2）②①
④③；
（3）①②；
（4）聪明、有理想。
【点评】阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．【答案】纸船 首先在纸上画出纸船的结构，然后用剪刀剪下来，用胶水把零件粘在一起，最后在上面画上图案并涂上自己喜欢的颜色，一艘漂亮的纸船就做成了。
【分析】本题考查语言表达能力。此题语言表达要准确、具体、生动。
【解答】首先选择一种自己擅长喜欢的手工制作，运用“首先……然后……最后”写出制作过程即可。示例：不倒翁。首先把鸡蛋小而尖的一头用筷子捅个小洞，把蛋黄、蛋清倒在碗里，用自来水把蛋壳冲洗干净、晾干，然后在蛋壳里装上沙子，用胶带封住小洞，最后给不倒翁做帽子、画五官。这样一个可爱漂亮的不倒翁就做好了。
故答案为：
纸船 首先在纸上画出纸船的结构，然后用剪刀剪下来，用胶水把零件粘在一起，最后在上面画上图案并涂上自己喜欢的颜色，一艘漂亮的纸船就做成了。
【点评】语言表达题是考查学生语言组织能力、逻辑思维能力和文化素养的重要题型。
11．【答案】 我最喜欢的玩具是布娃娃，她穿着一条公主裙，戴着一顶粉色的公主帽，脸蛋圆圆的，眼睛非常有神，特别漂亮。我最喜欢和她一起玩过家家，我们俩经常扮演一对姐妹，我把自己的小秘密都告诉她了，她也从不把我俩的秘密告诉别人，我要和她一直在一起。
【分析】本题考查推荐介绍。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】作答时要注意叙述“喜爱的玩具”的结构、特点等。
故答案为：
我最喜欢的玩具是布娃娃，她穿着一条公主裙，戴着一顶粉色的公主帽，脸蛋圆圆的，眼睛非常有神，特别漂亮。我最喜欢和她一起玩过家家，我们俩经常扮演一对姐妹，我把自己的小秘密都告诉她了，她也从不把我俩的秘密告诉别人，我要和她一直在一起。
【点评】写话是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助进 近
幅 副
圆 园
注 柱
远 （ ）
一 （ ）手套
（ ）桌
（ ）意
（ ）出
一 （ ）画
公（ ）
石（ ）
好词
好句
关于“水”
小溪 河流
湖泊 白云
关于“春天”
① 花争艳 ②含苞欲
③花 柳绿 ④春色满
书籍是人类进步的阶梯！
——高尔基
蓬头稚子
遥招手
侧坐莓苔
学垂纶
怕得鱼惊
草映身
路人借问
不应人
（3）一大束
亮亮
画了
鲜花（将词语组成完整的一句话）
①摘了一碗
②一碗清水
③撒满了镜子
④一面小镜子
ㅤㅤ我的huà huà （ ）比赛ná jiǎng （ ）了，爸爸妈妈带我去看diàn yǐng （ ），并给我买了一张新shā fā （ ）。看着他们的xià liǎn（ ），我心里暗暗发誓，以后一定要更加努力！
2．给下列加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）你登上山朝（chá zhā）东看，就会发现美丽的朝（chá zhā）霞。
（2）等我到达时，重（chóng zhòng）要的会议已经结（jiē jié）束了。
（3）我们重（chóng zhòng）新看了下路标，发（fā fà）现原来的方向错了。
3．同音不同字，选字填空。
4．读一读，连一连。
练 京戏 弯弯的小手
滚 舞蹈 明亮的头发
荡 铁环 乌黑的眉毛
唱 秋千 胖胖的眼睛
二、卫生打扫后，班里还要重新准备一期新的黑板报，班级同学各展风采，大家一起来帮助！
5．读一读小明制作的好词好句积累卡，完成练习。
（1）关于“水”的词语里有一个词语归类有误，请你用“〇”圈出来。
（2）帮小明把关于“春天”的四字词语补充完整并选词填空。（填序号）
春天刚来临时，东莞植物园里的花儿 ，然而经过春雨的滋润之后，各种花儿都争着开放了，真是 。
（3）高尔基的这句名言适合贴在 。
A.食堂
B.图书馆
C.超市
6．聪聪想增加一个古诗栏目，先连一连，再填一填。
（1）这首古诗写的是 。
A.小儿垂钓
B.小儿摘星
C.大人问路
（2）聪聪要为这首诗配画，你觉得下面两幅图应选 。
7．聪聪想要将办板报的过程记录下来，请你按照要求帮帮他。
（1）老师一边说，一边拿着笔在纸上写。（用加点的词写两个句子）
① ，一边 一边 。
② 一边 ，一边 。
（2）大象到底有多重呢？（用加点词语写话）
到底 ？
。
8．淇淇想要帮助同学们巩固“本单元所学”的知识。
（1）学习《曹冲称象》一文后，我能将下列句子按顺序排列 。
①赶象上船。
②把大象赶上岸，往船上装石头。
③在船舷上做记号。
④称石头的重量。
（2）《玲玲的画》中玲玲的画被 弄脏了。后来玲玲在弄脏的地方画了 ，解决了问题。因此，只要肯动脑筋， 有时也能变成 。
9．小玲找到了一个很有趣的故事，想放在故事板块。
摘星星
ㅤㅤ春天的夜晚，未未跟妈妈一起到院子里观花赏月。妈妈指着天上闪闪的星星说：“未未，天上的星星好看吗？”“亮晶晶的，好看极啦，还在对我笑呢！”未未说。于是，妈妈提出和未未比赛摘星星。
ㅤㅤ妈妈走进了屋子。不一会儿，她出来了，手里端着一碗清水，说：“未未，妈妈给你摘了一碗星星。”未未看着碗里点点金灿灿的星星，想了想，嘿，有啦！他一溜烟跑进屋去，拉开梳妆台的抽屉，拿了一面圆圆的小镜子走出来。他把镜子对着天空，闪闪的星星撒满了镜子。他兴奋地对妈妈说：“妈妈，妈妈，这是我给您摘的星星！我长大了要驾着飞船飞到天上去，摘一颗最大最亮的星星给您。”妈妈听了，爱抚地摸着未未的头说：“好孩子，妈妈期待着那一天。”
ㅤㅤ未未的理想，妈妈的期望，甜甜地融进花香里，月色中。
（1）在括号里填上恰当的词语。
的星星
的星星
的星星
（2）妈妈和未未分别是怎样摘到星星的？读短文，填一填。（填序号）
（3）未未的理想是 ，妈妈的期望是 。
①成为航天员，飞到天上去
②未未能实现自己的理想
（4）读完短文，我觉得未未是个 的孩子。
10．黑板报制作后，你们还打算做一些手工作品来装扮教室，请你制作一份手工并将制作过程写下来。
手工名称： 制作过程：
11．装扮完成后，老师还需要佳作展示板块的内容，请大家写最喜爱的玩具。
ㅤㅤ你最喜爱的玩具是什么？它是什么样的？它好玩在哪里？写下来记录记录吧！记得标点符号也要占一格哟！
2024-2025学年广东省东莞市虎门镇二年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、学校即将举行优秀班级教室评选活动。你们班决定报名参加，并号召全体学生对教室进行了装扮，我们一起去领取任务吧！
1．【答案】画画 拿奖 电影 沙发 笑脸
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
画画 拿奖 电影 沙发 笑脸
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】（1）chá zhā；
（2）zhòng jié；
（3）chóng fā。
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）朝：读“zhā”时，意思是早晨；日；天。读“chá”时，意思是臣子拜见君主或教徒礼拜神佛；朝廷。君臣议事的地方；朝代；面向着；正对着；介词。引出动作的对象或方向。故“朝东看”的“朝”读“chá”，“朝霞”的“朝”读“zhā”。
（2）重：读“chóng”时，意思是重复；重叠；量词。相当于“层”；副词。表示动作行为的重复，相当于“又”“再次”。读“zhòng”时，意思是分量大（跟“轻”相对）；重量；分量；程度深；重要；重大；价格高；重视；不轻率。故“重要”的“重”读“zhòng”。
结：读“jiē”时，意思为植物长出果实。读“jié”时，意思为用条状物打成疙瘩或用这种方法制成物品；条状物打成的疙瘩；疙瘩形的东西；凝聚；交结；缔结；组织；结束；了结；形成。故“结束”的“结”读“jié”。
（3）重：读“chóng”时，意思是重复；重叠；量词。相当于“层”；副词。表示动作行为的重复，相当于“又”“再次”。读“zhòng”时，意思是分量大（跟“轻”相对）；重量；分量；程度深；重要；重大；价格高；重视；不轻率。故“重新”的“重”读“chóng”。
发：读“fā”时，意思为发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去；发生；产生；引起或开始行动；显现出；显露（感情）；产生（某种感觉）；（财势）兴旺。读“fà”时，意思为头发。故“发现”的“发”读“fā”。
故答案为：
（1）chá zhā；
（2）zhòng jié；
（3）chóng fā。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．【答案】近 副 圆 注；
进 幅 园 柱。
【分析】本题考查选字填空、量词。完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】进：向前或向上移动、发展；入，往里去；吃，喝。所以应为：远近。
近：空间或时间距离短；接近；亲密。所以应为：进出。
幅：布帛、呢绒等的宽度；用于布帛、呢绒、图画等的量词。所以应为：一幅画。
副：量词。计算成套、成组物品的单位。所以应为：一副手套。
圆：形状像圆圈或球的；圆周所围成的平面。所以应为：圆桌。
园：供人游览娱乐的地方。所以应为：公园。
注：（精神、力量）集中。所以应为：注意。
柱：柱子，建筑物中直立的起支撑作用的构件，用木、石或钢筋混凝土制成。所以应为：石柱。
故答案为：
近 副 圆 注；
进 幅 园 柱。
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．【答案】（1）练——舞蹈
滚——铁环
荡——秋千
唱——京戏；
（2）弯弯的——眉毛
明亮的——眼睛
乌黑的——头发
胖胖的——小手。
【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】（1）前面是动词，则后面搭配名词，如：练舞蹈。
（2）前面是形容词，中间是“的”，后面是名词，如：弯弯的眉毛。
故答案为：
（1）练——舞蹈
滚——铁环
荡——秋千
唱——京戏；
（2）弯弯的——眉毛
明亮的——眼睛
乌黑的——头发
胖胖的——小手。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
二、卫生打扫后，班里还要重新准备一期新的黑板报，班级同学各展风采，大家一起来帮助！
5．【答案】（1）白云；
（2）①百 ②放 ③红 ④园；
②①；
（3）B。
【分析】考查了补写词语、选词填空、词语归类和名言警句。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】（1）考查了词语归类。“白云”不属于“水”。
（2）考查了补全词语。①百花争艳 ②含苞欲放 ③花红绿柳 ④春色满园
含苞欲放：形容花将开而未开时的样子。百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。根据语境依次选“②、①”。
（3）“书籍是人类进步的阶梯”这句话与“读书”有关，应贴在图书馆，故选B。
故答案为：
（1）白云；
（2）①百 ②放 ③红 ④园；
②①；
（3）B。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
6．【答案】蓬头稚子——学垂纶；
侧坐莓苔——草映身；
怕得鱼惊——不应人；
路人借问——遥招手；
（1）A；
（2）B。
【分析】本题考查作家作品、古诗的识记、默写以及古诗的理解和给古诗配图。
【解答】（1）《小儿垂钓》作者唐代诗人胡令能。原诗：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。书写时注意“垂纶、映遥、惊”的正确写法。
（2）《小儿垂钓》译文：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。B选项画的是一个坐在草丛中垂钓的孩子，这和古诗的“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”相符；在孩子的背后站着一个人，好像在和孩子说着什么，这和古诗中“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”相符。故选：B。
故答案为：
蓬头稚子——学垂纶；
侧坐莓苔——草映身；
怕得鱼惊——不应人；
路人借问——遥招手；
（1）A；
（2）B。
【点评】背诵古诗词是锻炼学生记忆力的有效途径。反复的背诵过程实际上是一种脑力的锻炼，有助于提高学生的记忆能力。
7．【答案】（1）①蹲在路边的他 打电话 用笔在记录着什么；
②妈妈 唱歌 跳舞；
（2）大海 有多深呢；
（3）亮亮画了一大束鲜花。
【分析】考查句子仿写、连词成句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）例句采用“一边……，一边……”的结构，表示老师同时做两件事。仿写时先确定两个写作对象，然后分别选择他们两个可以同时进行的动作填写到对应的横线上。
（2）到底：毕竟；究竟。用在疑问句中，表示深入探问。根据意思造句即可。比如：飞机到底能飞多高呢？
（3）“一大束”搭配“鲜花”，即：一大束鲜花；“亮亮”是主语，放在最前边；“画了”是动词，放在主语后。即：亮亮画了一大束鲜花。
故答案为：
（1）①蹲在路边的他 打电话 用笔在记录着什么；
②妈妈 唱歌 跳舞；
（2）大海 有多深呢；
（3）亮亮画了一大束鲜花。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
8．【答案】（1）①③②④；
（2）水彩笔 一只小花狗 坏事 好事。
【分析】考查了句子的排序、课文理解。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】（1）本题考查句子排序。结合“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重”分析，故排序为：①③②④。
（2）考查了课文理解。《玲玲的画》主要写了玲玲因为画被弄脏了而伤心，爸爸鼓励玲玲想办法改造这幅画，最后玲玲把弄脏的地方画了一只小花狗，这幅画变得更好了。这个故事告诉我们：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。结合课文内容填空即可。
故答案为：
（1）①③②④；
（2）水彩笔 一只小花狗 坏事 好事。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
9．【答案】（1）闪闪 亮晶晶 金灿灿；
（2）②①
④③；
（3）①②；
（4）聪明、有理想。
【分析】语段主要讲了未未和妈妈开动脑筋，用清水和镜子摘星星的故事。
【解答】（1）本题考查词语搭配。结合短文中“闪闪的星星”“亮晶晶的，好看极啦，还在对我笑呢！”“金灿灿的星星”可知答案。
（2）本题考查内容理解与概括。结合短文中“不一会儿，她出来了，手里端着一碗清水，说：‘未未，妈妈给你摘了一碗星星。’”可知，妈妈端着一碗清水，摘了一碗星星。结合短文中“他一溜烟跑进屋去，拉开梳妆台的抽屉，拿了一面圆圆的小镜子走出来。他把镜子对着天空，闪闪的星星撒满了镜子。”可知，未未拿了一面小镜子，星星撒满了镜子。
（3）本题考查考查内容理解与概括。结合短文中“妈妈，妈妈，这是我给您摘的星星！我长大了要驾着飞船飞到天上去，摘一颗最大最亮的星星给您。”可知，未未的理想是成为航天员，飞到天上去。结合短文中“好孩子，妈妈期待着那一天。”可知，妈妈的期望是未未能实现自己的理想。
（4）本题考查形象分析。结合短文中“未未看着碗里点点金灿灿的星星，想了想，嘿，有啦！他一溜烟跑进屋去，拉开梳妆台的抽屉，拿了一面圆圆的小镜子走出来。他把镜子对着天空，闪闪的星星撒满了镜子。”“妈妈，妈妈，这是我给您摘的星星！我长大了要驾着飞船飞到天上去，摘一颗最大最亮的星星给您。”可知，未未是个聪明、有理想的孩子。
故答案为：
（1）闪闪 亮晶晶 金灿灿；
（2）②①
④③；
（3）①②；
（4）聪明、有理想。
【点评】阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．【答案】纸船 首先在纸上画出纸船的结构，然后用剪刀剪下来，用胶水把零件粘在一起，最后在上面画上图案并涂上自己喜欢的颜色，一艘漂亮的纸船就做成了。
【分析】本题考查语言表达能力。此题语言表达要准确、具体、生动。
【解答】首先选择一种自己擅长喜欢的手工制作，运用“首先……然后……最后”写出制作过程即可。示例：不倒翁。首先把鸡蛋小而尖的一头用筷子捅个小洞，把蛋黄、蛋清倒在碗里，用自来水把蛋壳冲洗干净、晾干，然后在蛋壳里装上沙子，用胶带封住小洞，最后给不倒翁做帽子、画五官。这样一个可爱漂亮的不倒翁就做好了。
故答案为：
纸船 首先在纸上画出纸船的结构，然后用剪刀剪下来，用胶水把零件粘在一起，最后在上面画上图案并涂上自己喜欢的颜色，一艘漂亮的纸船就做成了。
【点评】语言表达题是考查学生语言组织能力、逻辑思维能力和文化素养的重要题型。
11．【答案】 我最喜欢的玩具是布娃娃，她穿着一条公主裙，戴着一顶粉色的公主帽，脸蛋圆圆的，眼睛非常有神，特别漂亮。我最喜欢和她一起玩过家家，我们俩经常扮演一对姐妹，我把自己的小秘密都告诉她了，她也从不把我俩的秘密告诉别人，我要和她一直在一起。
【分析】本题考查推荐介绍。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】作答时要注意叙述“喜爱的玩具”的结构、特点等。
故答案为：
我最喜欢的玩具是布娃娃，她穿着一条公主裙，戴着一顶粉色的公主帽，脸蛋圆圆的，眼睛非常有神，特别漂亮。我最喜欢和她一起玩过家家，我们俩经常扮演一对姐妹，我把自己的小秘密都告诉她了，她也从不把我俩的秘密告诉别人，我要和她一直在一起。
【点评】写话是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助进 近
幅 副
圆 园
注 柱
远 （ ）
一 （ ）手套
（ ）桌
（ ）意
（ ）出
一 （ ）画
公（ ）
石（ ）
好词
好句
关于“水”
小溪 河流
湖泊 白云
关于“春天”
① 花争艳 ②含苞欲
③花 柳绿 ④春色满
书籍是人类进步的阶梯！
——高尔基
蓬头稚子
遥招手
侧坐莓苔
学垂纶
怕得鱼惊
草映身
路人借问
不应人
（3）一大束
亮亮
画了
鲜花（将词语组成完整的一句话）
①摘了一碗
②一碗清水
③撒满了镜子
④一面小镜子
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