义务教育版（2024）八年级全一册第25课 学习探究新工具课文免费课件ppt

这是一份义务教育版（2024）八年级全一册第25课 学习探究新工具课文免费课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了问题情境，学习内容，热水降温规律实验，实践导入，探究实践一，探究实践二，探究实践三，实践总结，玻璃杯，不锈钢杯等内容，欢迎下载使用。

物联网技术给学习带来了诸多便利，为教师和学生提供了多样化的资源，创造了更加优质的教学环境。物联网技术是如何为我们的学习提供服务的呢？
一 探索物联网在学习中的应用
二 探究热水降温规律系统实践
利用物联网技术，学校可以实时收集学生的学习数据，对学生的学习进度和成果进行评估。教师可以根据这些数据及时调整教学计划，为学生提供更加精准的教育服务。物联网还为虚拟现实、增强现实等技术的应用提供了支持，使学生能够更加直观地感受抽象知识，提高学习兴趣。
一、探索物联网在学习中的应用
在学科学习中，物联网也发挥着重要的作用。例如，利用距离传感器或者超声波传感器可以测量物体间距离的特性，帮助我们学习距离、半径、直径等概念；利用温湿度传感器测量和监控实验过程中的温湿度变化等。
二、探究热水降温规律系统实践
热水降温规律实验是一个科学实验，在实验过程中，实验者需要密切关注热水降温的过程，记录关键数据，并根据数据进行分析。实验结束后，还需要对数据进行处理，得出热水降温的规律。 小慧在信息科技课程中学习了物联网技术之后，一直想利用传感器等物联实验设备尝试对该实验进行探究。
同学们，你们能利用所学知识设计物联系统，完成热水降温规律实验吗？
热水降温规律实验对照组
分析热水降温规律实验的功能实现
填一填：各功能的实现需要用到哪些设备、软件及平台？（可以采用文字、简笔画等形式）
分析热水降温规律实验的功能需求
试一试：根据需求分析和功能实现，拖动右边的模块，绘制流程图。若没有需要的模块，也可以自行绘制。
设置网络及物联网服务平台
上传数据到物联网服务平台
读取不同材质水杯的水温
同学们设计的热水降温规律实验系统非常好，接下来我们要尝试热水降温规律实验系统的功能实现。
做一做：从工具箱中选择所需器材，完成硬件搭建与网络配置。
模拟实现热水降温规律实验的功能
做一做：设置物联网服务平台及网络。
设置网络和物联网服务平台
同学们，你们的设计非常好，但是你们的系统能同时采集不同水杯中的水温数据吗？
想一想：如何实时获取不同水杯中的水温数据？
试一试：用传感器获取水温数据并在主控板上实时显示，将获取的数据记录在下表中。
试一试：用传感器获取水温数据并在主控板上实时显示。
为什么在智能终端不能查看这些数据呢？采集到的数据被保存在哪里？又会被传递到哪里呢？
主控板：读取传感器数据并通过网络发送给物联网服务平台。
物联网服务平台：数据的存储与转发。
试一试：将数据传送到物联网服务平台。
注意：要设置4个主题，名称不能相同。
登录物联网服务平台，在相应主题中查看数据。
实现探究热水降温规律实验系统功能。
果然能在物联网服务平台看到数据啦！ 传感器获取的数据能下载吗？如果想要处理与分析不同材质水杯的水温数据以及相同材质水杯不同状态下的水温数据，同学们有什么好的方法吗？
不同材质水杯的水温数据以及相同材质水杯不同状态下的水温数据有变化吗？说一说你们监测到的数据变化情况。
数据分析形式：（A．物联网服务平台　B．电子表格 　C．Pythn模块） 不同材质水杯水温下降情况:相同材质水杯不同状态下（是否加盖）水温下降情况:结论：
物联网服务平台上不同设备主题的变化趋势图。
将所有数据放在同一个表格中绘制复式图。
同学们，如果要使实验的结论更具有说服力，在实验过程可以采取多个对照组。本实验除了能设置不同材质、水杯是否加盖等变量，还可以采用哪些对照条件？
改变杯子口径相同时间内热水下降情况……
说一说： 热水在不同材质的容器里冷却的速度不同，这在生活中有哪些实际应用呢？
探讨热水降温规律的应用和实践意义
请老师根据教学实情，展示学生作品成果。
1．按照采集数据、传输与存储数据、分析处理数据、反馈与控制四个环节分析探究热水降温规律系统的功能需求。 2．用温度传感器实时获取不同水杯中的温度；利用主控板将数据实时发送到物联网服务平台；通过分析图表可以直观发现数据变化情况。获取的数据可以在物联网服务平台、电子表格或Pythn中可视化呈现。