粤教版（2024）七年级上册（2024）第二节 地图精品教学ppt课件

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●结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。
指地球表面各种各样的形态。包括但不限于平原、高原、山地、丘陵和盆地等。
指地表形态起伏的高低与险峻的态势。包括地表形态的绝对高度和相对高差或坡度的陡缓程度。
表述：某地地形以XX为主
表述：某地地势哪高哪低
地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，叫作海拔，也称绝对高度。地球表面某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫作相对高度。
读图1-2-11,思考下列问题。1.图中甲、乙两地的海拔分别是多少?2.图中甲、乙两地的相对高度是多少?
甲：1500米 乙：500米
读图1-2-12,思考下列问题。1.图中的等高距是多少?2. A、 B两山坡的坡度与等高线的疏密有什么关系?
等高线越密集，坡度越陡
1.图中山峰与村庄的高差最接近（ ）A．450 m B．650 m C．750 m D．850 m2．图中四地海拔可能相同的是( )A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④
说出右侧字母对应的山体部位
活动器材：橡皮泥、刮刀、竹签、硬纸板、白纸、笔等。活动步骤：全班同学以小组为单位，参照图1-2-14，在老师的指导下，按以下步骤制作等高线地形模型。步骤一：选用不同颜色、相同厚度的橡皮泥捏成山的主体。步骤二：用刮刀等工具塑造出山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。步骤三：分别用两根竹签从山体模型的两个山峰穿孔到底部。步骤四：将山体模型分层展示在白纸上，从最底层开始，沿着橡皮泥的形态轮廓绘制等高线，画完后将其取走，接着对其上一层进行绘制，以此类推。每次绘制等高线时要将两孔对齐，直到所有等高线绘制完成。
活动结论：1.各小组派代表展示制作好的等高线地形模型。2.在山体模型中找到山谷和山脊，并对照等高线地形图说出两者的等高线特征。3.观察鞍部东、西两侧和南、北两侧等高线数值的变化特点。
圈指 （大/小）
两 之间
尖指 （大/小）
画等高线，看海拔、等高线特点，判地形类型
等高线地形图中五大地形判读方法
海拔200m以下，相对高度小
海拔1000m以上，相对高度小
等高线边缘密集，而内部稀疏
海拔500m以下，相对高度小于100m
海拔500m以上，相对高度大于100m
等高线弯曲，但比较和缓
中间等高线较稀疏，数值低
分别描述以下区域的地形、地势特征：
描述以下区域的地形、地势特征：
平原一般用绿色表示，海拔越低的平原，颜色越深；丘陵、高原、山地一般用黄色表示，海拔越高，颜色越深；海洋、湖泊、水库一般用蓝色表示，水越深，颜色越深；积雪、冰川一般用白色表示。