江西省南昌市2023-2024学年部编版九年级上学期期中测试历史试卷

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3. B
4. A
5. A
6. B
7. D
8. D
9. A
10. C
11. C
12. C
13. C
14. B
15. C
16. D
17. B
18. A
19. A
20. D
21. D
22. A
23. C
24. A
25. D
26.
（1）文字：象形文字。地位：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
（2）《权利法案》。历史意义：有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效。
（3）原因：古希腊三方环海，带有鲜明的“海的文化”特征；希腊奴隶制经济发达，使一部分人从繁重的体力劳动中解脱出来；参与公共事务与战争是当时公民的职责，他们必须懂政治、会打仗。
27.
（1）分类：一类是①②③④，属于欧洲的历史人物；另一类是⑤⑥，属于亚洲的历史人物。
理由：按照人物所处的地域进行分类。
（2）查士丁尼：主持编纂了《查士丁尼法典》，对后世法律产生了深远影响。
查理曼：建立了查理曼帝国，被称为“查理大帝”。
穆罕默德：创立了伊斯兰教，统一了阿拉伯半岛。
克洛维：建立了法兰克王国。
源赖朝：建立了镰仓幕府，日本由此进入幕府统治时期。
孝德天皇：进行了大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（任选两位即可）
（3）原则：人民主权、权利分立与制衡。
（4）“时代的趋势”：资本主义制度的初步确立。
28.
（1）第五单元主题：走向近代。
第六单元主题：资本主义制度的初步确立。
（2）观点：思想解放运动推动了社会进步。
论述：文艺复兴运动宣扬人文主义精神，反对教会的陈腐说教，促进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对封建专制，为法国大革命作了重要的理论准备。
综上所述，思想解放运动是社会变革的先导，推动了社会的进步。
29.
（1）原则：共和政体、人民主权、权利分立与制衡。
（2）重要原则：分权制衡。
（3）“新秩序的各项原则”：人民主权、平等、自由等。
历史影响：撼动了欧洲各国的旧制度，推广了近现代欧洲各国的新秩序的各项原则，促进了民族主义的觉醒，进行的领土调整和种种改革促进了欧洲的演变和发展。
（4）“时代的趋势”：资本主义制度的初步确立。