陕西省渭南市华州区咸林中学2024-2025学年高三上学期第二次月考语文试题

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（一）现代文阅读Ⅰ
1. C
2. A
3. D
4. ①发展绿色贸易是国际合作应对气候变化的重要路径，也是推动经济社会可持续发展的重要动力。
②优化全球绿色产品和服务贸易结构，提升绿色产品出口竞争力，增加绿色低碳产品贸易，鼓励绿色消费品贸易，积极开展知识技术密集型服务贸易。
③加强国际绿色产业链合作，推动构建绿色低碳产业链供应链合作体系，促进高端要素与实体经济高效协同发展，提升现代物流绿色化水平。
④加强技术交流合作，降低绿色产品和技术的市场准入成本，加速其在全球范围内推广，完善应对气候变化的顶层设计，加大绿色技术创新力度，开展国际科研合作和技术交流，推动发达国家兑现承诺，提升绿色发展水平。
5. ①从贸易总值来看，2024年前两个月我国与东盟、欧盟、美国、韩国的贸易总值均有所增长，其中与东盟的贸易总值最高，达到9324亿元。
②从出口和进口情况来看，我国对这些贸易伙伴的出口均实现了增长，其中对东盟的出口增长最为明显；进口方面，除了对欧盟的进口增长较慢外，对其他贸易伙伴的进口也都有一定程度的增长。
③从民营企业的表现来看，民营企业成为外贸发展的主力军，其进出口增长速度较快，占外贸总额的比重较去年同期提升了4.2个百分点，达到54.6%。
（二）现代文阅读Ⅱ
6. B
7. B
8. 具体表现：小说以“我”的视角讲述了叶书华的故事，包括他的梦境、获得传彩笔后的创作经历以及最终将笔传递给少女的过程。
使用效果：①使故事更具真实感，让读者更容易代入其中，感受到叶书华的内心世界和情感变化。②通过“我”的叙述，展现了叶书华对文学的热爱和追求，以及他在面对传彩笔时的矛盾和挣扎，从而深化了小说的主题。
9. ①“传彩笔”是小说的核心意象，贯穿全文，使小说的情节围绕它展开，如叶书华得到传彩笔后的创作、对笔的舍弃等。
②“传彩笔”象征着文学才华和创造力，叶书华得到传彩笔后能够写出精彩的作品，但同时也面临着孤独和不被理解的困境，这引发了读者对文学创作的思考。
③标题暗示了小说的主题，即关于文学才华的传承和文学创作的意义，叶书华将传彩笔传递给少女，象征着文学的传承和延续，同时也表达了作者对文学的敬畏和对真正伟大作品的追求。
④“传彩笔”这个标题富有神秘感和吸引力，能够激发读者的阅读兴趣，让读者想要了解传彩笔的故事和它所代表的意义。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
10. 君请屏洁沐浴饮食/间病者之宫/彼亦将有鬼神之事焉。
11. C
12. A
13. （1）上堂的礼节，国君走一步，臣子走两步。现在国君走得快，我怎敢不快步走呢？
（2）君子的错误，胜过小人的正确。大概说的就是晏子吧！
14. 齐景公接受了晏子的建议。晏子劝说齐景公要节制自己的哀伤，因为古代圣王蓄养私宠不伤害行事，为死者送葬不失去对生者的爱，为送葬而悲哀不伤害本性。齐景公听后说自己不懂得这些道理，请晏子按照他说的去做，并且晏子还让齐景公在哭祭婴子时要有所节制，因为国内的士大夫、诸侯四邻宾客都在外面，齐景公表示会听从晏子的建议。
（二）古代诗歌阅读
15. C
16. ①通过描写“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”的动作，表现了弄潮儿勇敢无畏的形象。
②通过“别来几向梦中看，梦觉尚心寒”的描写，从侧面烘托出弄潮儿的高超技艺，给人以惊心动魄的感觉，从而突出了弄潮儿的形象。
③通过对钱塘江潮“来疑沧海尽成空，万面鼓声中”的描写，渲染出宏大的背景，衬托出弄潮儿的英勇形象。
（三）名篇名句默写
17. （1）暧暧远人村；斜阳草树
（2）士不可以不弘毅，任重而道远
（3）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（或：小舟从此逝，江海寄余生）
三、语言文字运用
（一）语言文字运用Ⅰ
18. ①脍炙人口
②历久弥新
③因地制宜
19. C
20. A
（二）语言文字运用Ⅱ
21. ①这种说法是错误的
②茨菜颜色越深越好
③绿得发黑的茨菜是可以吃的
22. 因为冬苋菜在休眠前施肥是为了提高抗冻性，让叶绿素含量增加，叶片充分肥大，加强光合作用，积累营养，所以绿得发黑的冬苋菜是可以吃的，而且绿叶蔬菜颜色越深，营养价值越高。