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    4.3 化学方程式 第1课时 课件---2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册
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    科粤版(2024)九年级上册(2024)第四单元 化学式与化学方程式4.3 化学方程式课堂教学ppt课件

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    这是一份科粤版(2024)九年级上册(2024)第四单元 化学式与化学方程式4.3 化学方程式课堂教学ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了化学方程式的定义,一个碳原子,化学方程式的意义,化学计量数为1省略,质量关系,+16×2,符合质量守恒定律,练一练,不符合客观事实,不符合质量守恒定律等内容,欢迎下载使用。

    1.学生能够说出化学方程式的概念、意义及书写原则。2.掌握化学方程式的三种读法及书写步骤。3.能正确书写并配平简单的化学方程式。
    用化学式表示化学反应的式子,叫作化学方程式,又叫反应方程式,简称反应式。
    读作:碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。
    化学方程式有什么意义呢?
    探究点一 什么是化学方程式
    碳和氧气在点燃的条件下完全反应生成二氧化碳
    每1个碳原子和1个氧分子在点燃的条件下完全反应生成1个二氧化碳分子
    两个氧原子构成一个氧分子
    两个氧原子和一个碳原子构成一个二氧化碳分子
    1 1 1
    每12份质量的碳与32份质量的氧气恰好完全反应,生成44份质量的二氧化碳
    ①表示反应物、生成物、反应条件
    ②表示各物质之间的质量比
    探究点二 怎样书写化学方程式
    1.化学方程式的书写原则
    P + O2 P2O5
    2.化学方程式的书写步骤
    左右各出现一次,且原子个数相差较大
    气体“↑”、沉淀“↓”符号怎么使用?
    生成物和反应物中均有气体
    反应物中无气体,生成物中有气体
    生成物和反应物中均有难溶物
    反应物中无难溶物,生成物中有难溶物
    气体“↑”、沉淀“↓”符号的使用规则:
    如果反应物中没有气体,而生成物中有气体,则后者用“↑”号标明;溶液中的反应,如果反应物中没有难溶物质,而生成物中有沉淀,则后者用“↓”号标明。
    生成物标状态——无中生有
    左写反应物,右写生成物中间连短线,系数来配平条件要注明,生成沉淀气箭头来标明
    注意:点燃≠燃烧;“点燃”是条件,而“燃烧”是现象。
    2.写出镁条燃烧的化学方程式。3.写出铝在氧气中燃烧的化学方程式(产物为氧化铝)。4.写出高锰酸钾制氧气的化学方程式。
    怎样才能快速的配平呢?常见的配平方法有哪些?
    H2O H2 ↑ + O2 ↑
    3.化学方程式的配平方法
    FeS2+ O2 Fe2O3 + SO2
    (1)臆造不存在的反应。(2)写错物质的化学式。(3)未配平。(4)反应条件未标或写错,漏标或多标“↑”或“↓”符号。
    化学方程式书写常见错误:
    最小公倍数法、奇偶配平法、观察法、设“1”法
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