初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）5.2 物质的密度课堂教学课件ppt

这是一份初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）5.2 物质的密度课堂教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了一个古老的故事，提出问题，物质质量与体积的关系，托盘天平，获取实验数据，运用图象寻找规律，物理意义，物质的一种特性，基本单位kgm3，常用单位gcm3等内容，欢迎下载使用。

　　古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。　　国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。
　　1．如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？　　2．抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？　　3．配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色 和层次？　　4．气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？
学习目标 1.尝试探究同种物质质量与体积的关系。（难点） 2.理解密度的概念，说出密度的单位。（重点） 3.用密度知识解决简单的实际问题。（难点）
1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？2．用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来，那如何来分辨它们呢？3．质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？4．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？
实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）
体积相同的铜块、铁块、铝块
将实验测量数据填入下表中：
结论：体积相同的不同物质质量不同。
结论：质量相同的不同物质体积不同。
实验二： 用天平比较质量相同的不同物质的体积
实验三：探究同种物质的质量和体积的关系
讨论实验方法和所需器材：
补充m=0，V=0的点
1. 同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。
2. 物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。
　 1.定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 2.密度的符号： 3.公式： 4.密度在数值上等于物体单位体积的质量。
5.单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3
牢记水的密度： ρ水=1.0 ×10 3 千克/米3 物理意义： 表示每立方米水的质量 是1.0 ×10 3 千克。
（2）同种物质，ρ一定，m与V成正比
（3）不同种物质①m一定时，ρ与V成反比 ②V一定时，ρ与m成正比
（1）同种物质状态不变时，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。
1.同种物质的密度相同，不同种物质密度一般是不同的。（个别特殊物质密度相同，如冰和蜡、煤油和酒精。）2.密度是物质本身的一种特性，它跟质量、体积、形状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态和温度有关。
密度是反映物质特性的物理量
例1：有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1×103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？
注意公式变形
例2:一块铝，它的质量是 0.675t，体积是 25dm3，求:⑴铝的密度为多少 kg/m3？合多少g/cm3？(2)它表示什么意义？
物理意义:1m3铝的质量是2.7×103kg。
铝的密度为2.7×103 kg/m3，合2.7g/cm3。
概念：某种物质组成的物体的质量与它的体 积之比
不同物质的密度一般不同
2.一块砖的密度是1.5 g/ cm3,把它平分成两块，每块的密度是( ) g/ cm3 cm3 C.3g/ cm3 D.不确定
3.分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图所示，由图可知（ ）
A.a物质的密度最大B.c物质的密度最大C.b物质的密度为 2×103kg/m3D.条件不足无法判断
4.如图，四只体积相同的烧杯分别盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（ ）