小学信息技术第3课 体验人机交互图文课件ppt

这是一份小学信息技术第3课 体验人机交互图文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了第3课学习目标，问题情境，第3课学习活动，一体验扫描交互，三体验手写交互，二体验触屏交互，四体验语音交互，体验扫描交互，体验触屏交互，康乃馨等内容，欢迎下载使用。

了解与数字设备交互的常见方式，知道其操作方法。
能够根据实际需要，选择合适的方式与数字设备进行交互。
要让数字设备听指令，需要与它进行交互。常见的交互方式有扫描、触屏、手写、语音等。使用数字设备时，应根据需要，选择合适的交互方式。
周末，小夏和爸爸去植物园游玩。植物园里的很多花，他都不认识。爸爸告诉他可以用扫描的方式识别花朵，你知道应该怎么做吗？快来帮帮他吧。
小夏用移动设备中的识物软件，对着花儿拍照。 　　移动设备开始扫描、识别。
哈！原来它的学名为“香石竹”。
这种与数字设备的交互方式，叫作扫描交互。
（1）你使用过手机或者平板计算机的扫描功能吗？ （2）你还知道哪些数字设备具有扫描功能？
小夏点击“查看详情”，看到了更多关于香石竹的介绍。原来香石竹就是康乃馨。“馨”字的笔画有点复杂，小夏想要看清楚。他先截屏保存图片，再将图片中的文字放大。这时，他清晰地看到了“馨”字的笔画。　　　
这种与数字设备的交互方式，叫作触屏交互。
　（1）哪些数字设备可以触屏？ 　（2）有哪些触屏操作？
　　点击　　　　滑动　　 　 拖动　
　　放大　　　　缩小　　 　长按　
小夏知道“馨”字的写法，但是还想知道它的读音和释义。于是，他在搜索页面手写输入“馨”字，查询它的读音和释义。
页面中显示出“馨”的读音和释义。
这种与数字设备的交互方式，叫作手写交互。
　（1）你用过数字设备的手写功能吗？ 　（2）哪些场景更适合手写输入？
小夏想了解康乃馨更多的信息，他打开搜索页面，按住传声器键，对着设备说“康乃馨”。设备很快进行识别，并将“康乃馨”的信息展现了出来。
这种与数字设备的交互方式，叫作语音交互。
（1）你用过数字设备的语音功能吗？ （2）哪些场景适合使用语音交互？
我爸爸开车的时候使用语音导航。
我和奶奶交流都是用语音的方式。
通过语音方式让手机读一首诗。
1．通过与数字设备的交互，可以让数字设备为我们服务。 2．与数字设备的交互方式有多种，包括扫描、触屏、手写、语音等。 3．在使用数字设备时，要根据实际需要，以及个人习惯等，选择恰当的交互方式。
1．列举几种你与常用数字设备的交互方式，说出数字设备的名称、交互方式、所做的事情。
2．与数字设备进行交互时，除了常见的扫描、触屏、手写、语音等方式，还可以采用其他方式。你会用键盘、鼠标输入吗？你了解动作、眼神等体感交互方式吗？试着查阅资料，和同学交流学习。