义务教育版（2024）四年级全一册第29课 生成式人工智能授课ppt课件

这是一份义务教育版（2024）四年级全一册第29课 生成式人工智能授课ppt课件，文件包含四川省绵阳市2023-2024学年高一下学期期末教学质量测试+历史试卷pdf、四川省绵阳市2023-2024学年高一下学期期末教学质量测试+历史试卷答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共4页， 欢迎下载使用。

能通过准确表达需求，利用生成式人工智能工具完成作品。
体验生成式人工智能工具，包括文本生成、图片生成、音频生成、视频生成等。
认识生成式人工智能为学习、生活提供的便利。
1. 准确表述需求，生成式人工智能工具才能理解问题。2. 多次补充需求，不断深入，让生成式人工智能工具的回答不断接近目标。
生成式人工智能工具进行交互的要点
一 写作：雨后的彩虹
二 体验多媒体元素生成
二、体验多媒体元素生成
　　自定主题，体验图片、音频和视频的生成。体验多次生成的结果，是否可以更符合自己的预期。
第29课　生成式人工智能
针对同样的需求，同一个生成式人工智能工具会对非唯一性答案作出调整，供使用者选择。以绘画为例，先用生成式人工智能工具为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗作画。
做出评价，再重新生成。
从多次生成的内容中，选择最符合使用者需求的作品。
一棵正在长大的苹果树。
　　数据的质量是生成式人工智能发展的重要基础。数据的准确性、完整性等因素对构建值得信赖的生成式人工智能工具至关重要。
　　 1．准确、有效、合理的提问方式，让人工智能工具输出的结果符合使用者需求。　　 2．生成式人工智能的相关应用。
　　学校计划开展环保主题的志愿活动，请你使用人工智能工具，对本活动进行规划设计并制作海报。　　注意：在获得生成的文本、图片等资源后，一定要再加工（检查、润色），得到最终的作品；同时，还要尊重知识产权，在人工智能工具完成的作品上标注来源。