沪粤版（2024）八年级上册（2024）3.4 光的折射规律教学设计及反思

这是一份沪粤版（2024）八年级上册（2024）3.4 光的折射规律教学设计及反思，共4页。教案主要包含了情景引入，新课教学等内容，欢迎下载使用。

1．物理观念：
(1)知道光的折射现象。
(2)知道光从空气射入水中或玻璃中时的折射规律。
(3)知道折射现象中光路是可逆的。
2．科学思维：
体验由折射引起的视觉错觉，基于事实证据和科学推理对不同信息、观点进行质疑和批判，并利用折射规律和作图的方法解释现象和解决相关问题。
3．科学探究：
(1)观察折射现象，培养我们发现问题和提出问题的科学探究能力。
(2)经历探究折射规律的过程，培养学生观察和分析并从现象中发现、总结物理规律的能力。
4．科学态度与责任：
初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象、对生活的热爱。认识到在生活中不能完全相信自己的“眼睛”，要有安全意识，认识到学习物理的重要性。
教学重点：光的折射规律及其探究过程。
教学难点：分析、解释生活中的一些折射现象。
激光光学仪器、筷子、玻璃砖、量角器、直尺、水槽、墨水或牛奶等。
一、情景引入
播放“空碗现硬币”视频(放在杯底刚好看不见的硬币，加入水后又会看得见)，引导学生思考：

思考问题：我们如何看到物体？光的传播路线是否改变？
演示：取一根筷子，让学生看是直的。将筷子斜放入水中，再让学生观察筷子有什么变化。
问题：筷子为何好像折断了？
指出：光从空气斜射入水(或水斜射入空气)，光的传播路径改变，引出折射的概念。
光从一种介质进入另一种介质时传播方向发生改变的现象，叫作光的折射。
二、新课教学
探究点一：光的折射
问题引入：水中倒影，是由于光从空气射向水面，又反射回空气中，进入人眼形成的像。但水中倒影比物体本身更暗淡，为什么呢？
1．教师演示图示(可往水中加点墨水或牛奶，增强可视性)，要求学生填空。
出示小黑板内容(或以课件呈现)。
现象：(1)光的传播方向在水面发生变化。
(2)同时出现反射现象和折射现象。
(3)入射光线分解为反射光线和折射光线(进入人眼的是反射光线，弱于入射光线，故看起来偏暗)。
2．相关名称
(1)一点：点O为入射点(又称反射点、折射点)。
(2)二辅助线： eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\c1(法线NN′,分界面（水面）MM′)) 相互垂直
(3)三光线 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(AO叫入射光线,OB叫 光线,OC叫 光线))
(4)三角 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(入射角为 与法线NN′的夹角,反射角为 与法线NN′的夹角,折射角为 与法线NN′的夹角))
探究点二：光的折射规律
1．用玻璃砖探究光的折射特点。
(1)器材：激光光源、玻璃砖、量角器、直尺等。
(2)要求学生带着下列问题去观察：
①光的传播方向改变吗？
②与入射光线相比，折射光线是偏离还是靠近法线？
③使入射角增大，则折射角如何变化？若入射角减小呢？
④发散、深化提问：上面讲的是光从空气斜射入玻璃中。若直射(垂直入射)呢？
由教师引导学生仿照光的反射定律，总结出光的折射规律。
(1)三线关系：折射光线与入射光线、法线三者在同一平面内(三线共面)；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧(法线居中)。
(2)两角关系：光从空气斜射到水或玻璃表面时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。当入射角增大时，折射角也增大，当入射角减小时，折射角也减小。当光从空气垂直射到水或玻璃表面时，在水或玻璃中的传播方向不变。
2．教师出示装有一条小鱼的大烧杯，让学生进行观察与操作。
从侧面和上面观察鱼，对比鱼的大小的不同。
结论：从侧面看，鱼更大(原因以后再讲)。
让学生用铅笔去“刺”鱼。
结论：看到鱼的位置比实际位置要高，是虚像(可讨论问题：“眼见”一定“为实”吗)。
提出问题：为什么会出现上述现象？
讨论交流：折射现象中光路的可逆性。
讨论导引：
导引一：人透过空气看树木，是树木反射的光从树木沿直线进入人眼。
导引二：人在水中看岸边的树，光从树射入水中发生折射，进入人眼。但人还是习惯地以为光是沿直线进入人眼的，觉得树变高了。
即：我们总是依照光射来的直线方向去判断光源的位置。
观察水中的鱼时，从鱼上反射的光从水到空气中发生折射(与实验探究的光从空气进入水中的折射的情况相反)。
出示小黑板：对比。
应用：用光路的可逆性解释为什么水中的筷子会弯折？
比较：在空气中从A点看水中物体B，好像在B′处，变浅了；在水中从B点看岸上物体A，好像在A′处，变高了。
探究点三：生活中的折射现象
利用多媒体，作图解释“叉鱼”的折射原理。
1．解释池水“变浅”，告诫学生千万不要贸然下水。
2．利用所学知识解释课前提出的“空碗现硬币”问题。
3．简单提出生活中另外一些折射现象，如海市蜃楼等。
板书设计
3．4 光的折射规律
1．光的折射
光由一种介质进入另一种介质时传播方向发生改变的现象，叫作光的折射。
2．光的折射规律
(1)光从空气中斜射到水(玻璃)表面时，折射光线偏向法线(折射角小于入射角)。光从水(玻璃)表面斜射到空气中时，折射光线偏离法线(折射角大于入射角)。
(2)折射角随入射角的增大而增大。
(3)光垂直射到水(玻璃)表面时，光的传播方向不变。
(4)光的折射现象中，光路是可逆的。
3．生活中的折射现象
池水变浅，海市蜃楼等。
因为有“光的反射”一课做铺垫，所以给本节课学生动手操作降低了一定的难度。在探究三线共面的时候，由于学生的实际操作水平和表达能力有差异，可以考虑师生共同完成。不要花太多的时间，为在后面用光的折射规律解释生活中的折射现象挤出时间。