重庆市西北狼教育联盟2024-2025学年高一上学期入学考试语文试题

这是一份重庆市西北狼教育联盟2024-2025学年高一上学期入学考试语文试题，文件包含重庆市西北狼教育联盟2024-2025学年高一上学期入学考试语文试题docx、重庆市西北狼教育联盟2024-2025学年高一上学期入学考试语文答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。

1. （1）lán；撼
（2）泥；泣
2. C
3. D
4. 示例：
你要写信仰的坚贞不渝与至死不悔，
写他们宁死不屈的脊梁；
你要写他们视死如归的勇气，
头颅高昂不惧死亡；
你要写在烈火中永生，
那些永不磨灭的希望；
你要写他们用热血浇灌的土地，
每一寸都饱含深情的滋养；
你要写他们的名字镌刻在历史的长河，
永远闪耀着璀璨的光芒。
5. （1）巧渡金沙江；过雪山草地
（2）孙悟空和“我”（斯诺）都具有勇敢、坚定、不畏艰难的性格特点。孙悟空在取经路上历经九九八十一难，始终坚持不懈，与各种妖魔鬼怪进行斗争；“我”（斯诺）深入中国西北革命根据地，不畏艰险，真实记录了中国革命的历程。
6. （1）上联：号子声声传四海
（2）我选择梅花献给屈原，留言：屈原，您如梅花般高洁，您的精神如同梅花的芬芳，弥漫在历史的长河中，永远激励着我们。您的坚贞不屈，让我们铭记在心，您的爱国情怀，如梅花般绽放，永不凋零。
（3）示例：我更喜欢作品一。从构图角度看，作品一以粽子、龙舟、艾叶等元素组成了一个“端午”字样，简洁明了地突出了主题；从寓意角度看，这些元素代表了端午节的传统习俗，体现了对传统文化的传承和弘扬。
二、古诗文积累与阅读
7. （1）我寄愁心与明月
（2）几处早莺争暖树
（3）鸟下绿芜秦苑夕
（4）浮光跃金
（5）沉舟侧畔千帆过
（6）乡书何处达
8. A
9. D
10. D
11. 苏轼与陶渊明都具有豁达、超脱的形象特点。苏轼在《记承天寺夜游》中，虽被贬谪，但能欣赏月色，享受闲适之乐，表现出超脱的心境；陶渊明在《归去来兮辞》中，表达了对官场的厌倦，追求回归自然、自由自在的生活，体现了他的豁达。
三、现代文阅读
（一）
12. （1）老赵是谁？为什么指导员喊他赵哥？
（2）老赵为什么对牺牲的战士的故事那么熟悉？
（3）老赵为什么叫赵无悔？与墓碑上的落款有什么关系？
13. 不恰当。第（3）段碑文的内容是对牺牲战士的赞美和纪念，与文章的主题紧密相关，删去后会影响文章的连贯性和情感表达。
14. 写茶馆布局整洁有军营味道，暗示老赵与军人的关系密切，为后文揭示老赵的身份和他与牺牲战士的故事做铺垫。
15. “一步一步”“一锹一锹”突出了连长和战士们在危急关头克服困难的艰难和坚定，表现了他们的勇敢和无私奉献精神。
16. 示例：守边卫国英雄志，无悔奉献赤子心。
（二）
17. C
18. 古画动起来，通过科技的赋能，让人们能够以更加生动、直观的方式欣赏古画，感受古画所蕴含的文化内涵和历史底蕴，从而让人内心平静，沉浸在古画所营造的艺术氛围中。
19. 宗白华首先提出意境的概念，即艺术家以心灵映射万象，表现主观的生命情调与客观的自然现象交融互渗的灵境；然后通过列举王安石的诗和元人马东篱的《天净沙小令》，具体阐述了意境是情景交织的艺术境界；最后总结艺术的意境因人因地因情因景的不同，现出种种色相，如摩尼珠，幻出多样的美。
20. 我认同甲图。理由：甲图中，意境是艺术意境的一种，艺术意境是由生命情调与自然现象交融互渗而成的，而山水画的意境是艺术意境的一个具体表现形式，与材料二的论述相符。乙图中，将生命和自然并列作为意境的组成部分，不太准确，因为意境是生命情调与自然现象的交融。
21. 可以运用数字绘景和3D复现技术，将《蛙声十里出山泉》中的画面进行立体呈现，如展现两壁山涧的陡峭、湍急水流的动态、石青山头的景色等。同时，可以加入音效，如潺潺的水流声、蛙鸣声等，增强画面的感染力，让观众仿佛置身于画中，感受到蛙声随着山涧飘出十里的意境。根据材料二，画中的蝌蚪、水流、山涧等是意象，它们共同构成了蛙声十里出山泉的意境，通过动起来的设置，能更好地展现这种意境。