重庆市西北狼教育联盟2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题

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1. （1）qìn；péng pài；莺；撼
2. B
3. C
4. 示例：柔和的暖暖夕阳洒下橙红，那淡淡的余晖晕染着生活的宁静。
5. （1）A
（2）保尔·柯察金在筑路过程中面临着恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件和伤病的困扰，他感到孤独和无助。但他凭借着顽强的意志和坚定的信念，坚持完成任务，走向了一个更加坚强和成熟的自己。他认识到自己的责任和使命，为了革命事业愿意付出一切，成为了一名真正的战士。
6. （1）思乡怀人诗
（2）
宣传动员：
1. 示例：诵读经典古诗，传承中华文化。
活动准备：
2. 准备比赛所需的音响、灯光等设备。
3. 邀请专业老师担任评委。
活动实施：
3. 选手朗诵，展示风采。
4. 公布比赛结果，颁发奖项。
二、古文积累与阅读
7. （1）高者挂罥长林梢
（2）八月秋高风怒号
（3）辗转反侧
（4）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
（5）拣尽寒枝不肯栖
（6）寂寞沙洲冷
（7）零落成泥碾作尘
（8）无意苦争春
（9）抟扶摇而上者九万里
（10）食之不能尽其材
8. D
9. A
10. （1）使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
（2）走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。
11. 《小石潭记》主要表达了作者被贬官后的孤凄悲凉之情；《观第五泄记》主要表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。
三、现代文阅读
（一）
12. ①悠然飘啊飘
②自由浪漫
③洒脱豁达
13. （1）运用拟人的修辞手法，赋予云朵人的动作，生动形象地写出了云朵不听从“我”的呼唤，自顾自飘走的情景，表达了“我”对云朵的喜爱和对自由的向往。
（2）运用动作和神态描写，通过“低头”“淡淡一笑”等动作和“自嘲”“自省”等神态，生动形象地写出了“我”对自己未能达到“云”的境界的反思，表现了“我”的自省精神。
14. 在中国文化中，“云”象征着自然和自由，代表着一种超脱尘世、顺应自然的人生境界。例如，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，表达了他对自然的热爱和对自由的追求，体现了“云”的境界；李白的“浮云游子意，落日故人情”，以浮云比喻游子的漂泊，也体现了“云”的自由洒脱。这些诗文都表达了人们对“云”般人生境界的向往。
15. 反复出现“一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的云，悠然飘在空中”，增强了文章的节奏感和韵律美，突出了云的美丽和悠然，表达了作者对云的喜爱和对“云”般人生境界的向往；以此结尾，照应开头，使文章结构更加完整。
16. “一朵云般的人生境界”是一种恬然自安、宠辱不惊的心境和境界。在生活中，我们会遇到各种挫折和荣誉，应该像云一样，不被外界的变化所干扰，保持内心的平静和淡定。例如，在考试中取得好成绩时，不骄傲自满；在遇到困难时，不气馁沮丧，而是以平和的心态面对，努力解决问题。只有这样，才能真正达到“不以物喜，不以己悲”的境界，享受人生的美好。
（二）
17. 大部分学生认为时间管理会对学习成绩产生积极影响，但只有少数学生有意识地规划学习时间。
18. C
19. 小开用到的时间管理方法有：
（1）摒除干扰：在安静的教室里温习当堂课所讲的内容，避免了干扰因素的影响。
（2）养成记录的习惯：通过听节目提升自己的文本细读和文学审美能力，这是对自己学习时间的一种合理安排和记录。
（3）进行时间规划：根据自己的学习目标，合理安排学习时间，如在课间温习课程内容、听节目学习等。
20. 建议：
（1）合理安排碎片时间，如在午休时间可以适当休息，避免过度疲劳；在上下学途中可以听英语听力或背诵知识点，提高学习效率。
（2）为意外事件留时间，避免因计划过于紧凑而无法应对突发情况。例如，在晚自习安排作业时，可以预留一些时间来处理可能出现的问题。