广东省东莞市长安镇2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷

这是一份广东省东莞市长安镇2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷，共4页。

新学期开始了，同学们对暑假生活记忆犹新，对新学期的校园生活有了更多期待，正在跟大家相互分享呢，我们一起来听听他们都在说些什么吧！
【活动一：我讲暑假新鲜事】
一、认真听一听小美分享的《难忘的暑假之旅》，然后回答问题。
(一) 根据故事内容选择正确的答案，把序号填在( )里。
1.小美暑假第一站去的地方是( )。
A.上海 B.北京 C.广州
2.小美在迪士尼乐园里没有做的事是( )。
A.坐旋转木马 B.看花车巡游 C.坐过山车
(二) 判断下面说法是否正确，对的在( )里打“✔”，错的打“×”。
1.小美在桂林坐了竹筏。 ( )
2.小美很容易就学会了骑自行车。 ( )
3.小美在绘画比赛中获得了一等奖。 ( )
二、小红也在准备自己的说话稿，请你帮他看一看。
“暑假的一个 zǎ chen( )，我惊奇地发现了一处偏僻的huāng yě( ),里面竟然生长着一片róng qiú( )花,它们在微风中摇头晃脑，一只只蝴蝶围绕在周边 tià wǔ( )。这么动人的景色，让我不禁张开 shuāng bì( )，想拥抱这美丽的自然。”
1.请你帮小红把用拼音代替的生字写出来吧，注意书写正确、工整哦。
2.文中加点的成语很有新鲜感，让你想到了本单元的词语，请补充完整。
( )头散发 手 ( )脚乱 ( )心吊胆
面 ( )耳赤 眼疾手 ( ) 口 ( )舌燥
3.同学们对小红的分享提出了几点建议，你认为不正确的建议是( )。
A.“我惊奇地发现了一处偏僻的huāng yě”(重读加点词，可以表达出内心的惊讶。)
B.“这么动人的景色” (读加点词时拖长音，能强调对景色的赞美。)
C.“它们在微风中摇头晃脑”(读加点词时轻声短促，体现出微风的柔和。)
第 1 页 (本卷共4页)三、小刚也开始了自己精彩的分享。
“暑假我去乡下陪爷爷奶奶住了一个月，那里景色优美，有凤尾竹、太阳花、鸡冠花。还有无数的知了在树上叫个不停，人一经过，它们便藏起来了，让我无法辨别位置。”
1.想让分享更动人，请你帮小刚用一些有新鲜感的形容词语补充一下吧！( )的凤尾竹 ( )的太阳花 ( )鸡冠花
2.小刚分享时，你听到了一个读音不准确的词语是( )。
A.暑假(jià) B.凤(fàng)尾竹 C.鸡冠(guān)花
3.小刚的描述，让你想起了本单元接触到的清代诗人袁枚的诗句：意欲捕鸣蝉, 。
4.画“——”部分的表达很有趣，它是模仿泰戈尔的《花的学校》中的句子写的。请你也照样子写一写：
人一离开，它们 。
5.下面关于泰戈尔的介绍中，说法不正确的是( )。
A.泰戈尔曾获得诺贝尔文学奖。 B.泰戈尔是著名的英国诗人。
C. 本单元我们学习的课文《花的学校》选自于《新月集》。
【任务二：我说校园新生活】
新的学期，同学们也对校园的生活有了新期待，我们也一起加入讨论吧！
一、为了丰富同学们的课余生活，远离“烟牌”等不良游戏，你提议可以组织几个兴趣小组，你想给你的兴趣小组取个什么名字呢? 为什么?
兴趣小组名字：
取名理由：
二、小王组织的“阅读‘悦’快乐”小组准备组织一次图书漂流活动。
地点：学校主楼大厅一层“小小书屋”
规则：每周一将出借的书放在书架上，周二可以自行借阅感兴趣的书，周五必须归还借阅的书。
注意：1.不出借教材、教辅类书籍。
2.活动期间，出借三本及以上图书给
他人，可获得读书社团制作的纪念卡一张。
1.根据海报内容，判断下列说法的对错，对的打“✔”，错的打“×”。
(1) 教科书、 《教材全解》等资料可以出借。 ( )
(2) 出借三本书籍给他人，可以获得纪念卡一张。 ( )
(3) 周二可以借阅《安徒生童话》。 ( )
三年级 上册 第 2 页 (本卷共4页) 2.你想借阅《十万个为什么》，可以去书架 (最高、中间、最低)找一找； 你准备出借一本《王尔德童话》，应该把书本摆放在书架 (最高、中间、最低)层。
3.请你帮这次的图书漂流活动设计一则宣传语吧。

4.文学小组的小张，很喜欢校园里的泡桐树，写了一篇文章：
校园里的泡桐树
在我们校园的周围有一株株高大的泡(pā pà)桐树，它们一年四季默默无闻地为我们做着奉献。
新春，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨(āi ái)挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。
盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙； 一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞。
秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸(diān diàn)甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好似是在向人们显示自己的喜悦心情。
寒冬，泡桐树的叶子在凛冽(lǐn liè) 的北风中飘飘悠悠地落在地上。我们把这些落叶扫在一起，让它给植物当肥料。
我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保存地送给我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。想着想着，我的心里好似有一颗种子在生根、发芽。
(1) 这篇文章一共有 个自然段，是按 (A.时间 B.空间)顺序写的， 从词语： 新春、 、 、 可以看出来。
(2) 用“✔”为文章中加点字词选择正确的读音。
(3) 小张的文章里用了很多有新鲜感的词，联系你的生活经历，“花团锦簇”让你想到了 ，结合上下文，“凛冽”这个词让你感到很 。
(4) 判断下面的理解是否正确，对的打“✔”，错打“×”。
①这些饱满的果实在秋风中晃动，好似是在向人们炫耀那丰收的果实。( )
②想着想着，我的心里好似有一颗种子在生根、发芽。 ( )
③盛夏时节，泡桐树的花开得很旺盛。 ( )
(5) 文章最后一句话的意思是( )。
A.作者的心里长出了泡桐树的幼芽。
B.作者感到自己变成了一棵泡桐树。
C.泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。
第 3 页 (本卷共4页)(6) 文中的泡桐树让你想起了身边的哪些人? 为什么?

(7) 看完小张的文章，你也用两句话写一写你校园里的一处美景吧。


【任务三：我写校园小伙伴】
校园里除了有优美的风景、亲爱的老师，更有许多可爱的同学，他们也是校园里靓丽的风景。你想加入文学小组，选择一个同学写一写他，向文学小组投稿吧！
三年级 上册 第 4 页 (本卷共4页)