小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）6 日月明评优课课件ppt

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活动一：猜一猜下列图片对应的汉字。
选自“课中导学单”活动一
古人可真有意思，他们把“日”和“月”这两个字加起来，就成了“明”。这节课，我们就来学习许多像“明”这样组合而成的会意字。
借助拼音自由朗读课文，注意读准字音。
文中像“明”这样的，由两个字或者三个字组合起来的字还有哪些？请你一边读一边用笔圈出来。
明 男 尖 尘 从 众 林 森
“刀”字的撇画出头就是“力”。
猜一猜：为什么古人把“田”和“力”两个字组合在一起，就变成了“男”字？
古时候，在田间劳作的基本上都是有很大力气的男人。
一头大，一头小，表示由大到小就是“尖”。
笔尖 针尖 塔尖 伞尖 脚尖
飞扬着的或附在物体上的细小灰土就是尘土。
你们发现“明、男、尖、尘”这几个字的共同特点了吗？
这些字都是由两个独体字组成的，这两个独体字结合起来表示新字的意思。
选自“课中导学单”活动二
活动二：看图，猜一猜“从”“众”“林”“森”分别是什么意思。
一个人在前面走，一个人在后面跟着走，这就叫“从”。
表示“许多人”，就是“众”。
电影院里，很多人在看电影，他们是（ ）。
教室里，很多人在听广播，他们是（ ）。
成片的树木为“林”，更多更茂密的树木为“森”。
“双”在课文中的意思是“两个（多为对称的，跟‘单’相对）”，我们身上有哪些东西是“成对”的？
汉字真有趣! 像这样由两个或两个以上的字，依据事理合在一起的字叫作“会意字”。我们只要知道了是依据什么事理组合起来的，就能大致知道新字的意思。
仔细观察“木”字，你发现了什么？
活动三：写一写“力”“土”“木”。
选自“课中导学单”活动三
力气 尘土 双手 金黄 树林 森林 关心 开心
活动二：猜一猜下列汉字的意思。
仿照课文的形式读一读。
水目泪，草田苗，不正歪。
观察图片，我们可以发现这几个小朋友在种树，一个小朋友能栽好树吗？一棵小树能成为一片树林吗？
一人不成众，独木不成林。
生活中还有哪些事是需要团结协作才能做好的？
拔河，跳长绳，班级大扫除……
众人一条心，黄土变成金。
自由读最后一句，找找里面藏着哪些生字。
活动三：描一描，写一写。
选自“课后拓学单”活动
羊 休 明 歪 林森 鸟 男 日 月