云南省昭通市镇雄县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份云南省昭通市镇雄县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版），共21页。试卷主要包含了 给下列句子排序，正确的一项是， 名篇名句默写等内容，欢迎下载使用。

八年级语文试卷
（全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）
注意事项：
1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、语文知识积累（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
在生活中，我们接受着各种教诲（huǐ），它们像明灯照亮我们前行的道路。教诲，不仅仅是为了传授知识，更是为了点燃我们心中的火焰。它激发我们去探索、体验未知世界的奥秘，能使我们更加明智地面对生活的选择和挑战。
有时，我们面对生活时也可能会显得愚顿，但我们不能让这种状态阻碍我们的成长。它只是人们对事物理解的暂（zàn）时缺失，我们需要通过学习和经历来唤醒内心的智慧。当我们醒悟过来，就会发现世界变得更加清淅，问题也变得更加易于解决。而在人生的旅程中，这样的转变可能会带来深远的影响，可能会在一瞬间改变我们的看法，甚至改变我们的生活轨迹。
对未来的____________是我们前进的动力，它让我们看到自己的无限可能性，也让我们明白未来的目标。在这个过程中，虽然飓（jù）风般的危机可能会____________我们的生活，但只要有足够的勇气和信心，我们就能克服困难。而____________的精神就是我们面对困难和挫折时的力量之源。当我们遇到阻碍时，是这种精神让我们坚持下去，让我们不____________希望，并且对每一件事都全力以付，一丝不苟。
这个过程可能隐藏着别人的怀疑和嘲讽（fěng），但也会是我们自我提升的机会。我们要明白，每个人都有自己的观点和立场，面对别人的质疑，我们不能妄自菲薄，而是要理智面对，正确处理问题，获得更好的成长。同时，无论在学习、工作还是生活中，我们只有掌握娴熟的技能，练就高超的本领，就会拥有长途跋涉的勇气。
总的来说，生活中的每一个环节都是成长的机会，都是我们在生活中必须面对和学习的课题。在这个过程中，我们不仅要善于发现自己的潜能，也要更深入地理解成长的意义和价值。就让我们用勇气、智慧和热爱去面对生活的挑战吧！
1. 文中加点字注音不正确的一项是（ ）
A. 教诲（huǐ）B. 暂（zàn）时C. 飓（jù）风D. 嘲讽（fěng）
2. 文中加点字没有错别字的一项是（ ）
A. 愚顿B. 清淅C. 全力以付D. 一丝不苟
3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 憧憬 囊括 百转千回 放弃
B. 期待 囊括 百折不挠 唾弃
C. 憧憬 席卷 百折不挠 放弃
D. 期待 席卷 百转千回 唾弃
4. 对文中第四段画线句子病因的分析，正确的一项是（ ）
A 句式杂糅B. 不合逻辑C. 成分残缺D. 搭配不当
【答案】1. A 2. D 3. C 4. D
【解析】
【1题详解】
本题考查字音。
A.教诲（huǐ）——huì；
故选A。
【2题详解】
本题考查字形。
A.愚顿——愚钝；
B.清淅——清晰；
C.全力以付——全力以赴；
故选D。
【3题详解】
本题考查词语运用。
第一空，憧憬：对某种事物的期待与向往。期待：表示对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。这个空格需要填入一个词语，表达对未来的一种积极、向往的态度。应使用“憧憬”；
第二空，囊括：全部包罗在里面，也泛指包含了一切事物。席卷：形容卷东西像卷席子一样；形容尽数带走或除去。迅速有力地掠过。这个空格描述的是危机对我们的生活可能产生的影响，应使用“席卷”；
第三空，百转千回：反复回旋或进程曲折。也指经历了很多周折。百折不挠：指虽然受到很多挫折，但仍不动摇、退缩或屈服。形容意志坚强。这个空需要填入一个表达面对困难和挫折时坚持精神的词语，应使用“百折不挠”；
第四空，放弃：丢掉，不想坚持。唾弃：鄙弃，厌恶。这个空空需要填入一个与“希望”相对的词语，表达不放弃希望的意思，应使用“放弃”；
故选C。
【4题详解】
本题考查病句辨析。
画线句子关联词搭配不当，“只有……就”改为“只有……才”、“只要……就”；
故选D。
5. 给下列句子排序，正确的一项是（ ）
①石窟内大量的实物形象和文字资料反映了中国古代许多领域的发展变化。
②对中国石窟艺术的创新与发展做出了重大贡献。
③它开凿于北魏孝文帝年间，后历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代等朝代的营造。
④从而形成了南北长达1公里、具有10万余尊造像、2800余块碑刻题记的石窟遗存。
⑤洛阳龙门石窟是世界上造像最多、规模最大的石刻艺术宝库。
A. ⑤③①④②B. ①③⑤②④C. ①④⑤③②D. ⑤③④①②
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查衔接与排序。
通读五个句子，第⑤句总体交代说明对象“洛阳龙门石窟”的特点及在世界上的地位，应为首句；紧接着第③句介绍了龙门石窟的开凿时间及营造历史，应为第二句；然后，③④句分别从营造和遗存两方面进行介绍，应该先营造再有遗存，所以第③句在前，第④句在后；最后，第①句介绍龙门石窟中实物形象和文字资料的作用，第②句在第①句的基础上，指出龙门石窟对中国石窟艺术创新与发展方面的作用。所以正确的排序是：⑤③④①②；
故选D。
6. 名篇名句默写。【（1）至（4）题中任选两题作答，（5）题必答。】
（1）月下飞天镜，____________。（李白《渡荆门送别》）
（2）____________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）
（3）庭下如积水空明，____________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（4）____________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
（5）国与家休戚与共，所以家国情怀成了古代文人士子最浓烈的精神底色。如《春望》中杜甫用“____________，____________”两句诗表达了挂念亲人、心系国家命运的情怀；《雁门太守行》中李贺用“____________，____________”表现将士们寒夜里偷袭敌营，为国家浴血奋战的豪情。
【答案】 ①. 云生结海楼 ②. 岂不罹凝寒 ③. 水中藻、荇交横 ④. 我报路长嗟日暮 ⑤. 烽火连三月 ⑥. 家书抵万金 ⑦. 半卷红旗临易水 ⑧. 霜重鼓寒声不起
【解析】
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“楼、罹、凝、藻、荇、嗟、暮、烽、抵、临、易”等字的正确书写。
二、综合性学习（7～11题，共12分）
（一）学习与探究。（4分）
中国青年报2023—11—23 12：58发表于北京今天，第十批25位在韩中国人民志愿军烈士遗骸归国。
当天，沈阳桃仙国际机场以过水门最高礼遇迎志愿军烈士回家；两架执行伴飞护航任务的歼—20战机，超低空通场，向志愿军烈士致以崇高的敬意。
上午，沈阳机场飘起雪花。沈阳市街头多处显示屏打出抗美援朝的相关词语，迎接英雄们回家。
“我很早就做好了准备，来迎接战友回家！”一位92岁志愿军老战士，已经连续10年迎接战友回家。“我非常想念战友，我们回国70年了，他们长眠在异国70多年。今天，祖国用最高、最隆重的仪式接他们回国，我心里也感到高兴！”
在沈阳迎接英烈现场，陈德志手捧父亲画像，迎接父亲战友回家。他的父亲陈道友牺牲在朝鲜战场。几年前，他在抗美援朝烈士陵园英名墙上找到了父亲的名字，并在专家帮助下，通过亲属照片比对，为父亲画出了一张画像。
历经七十余载风雨，英雄终于归国。山河已无恙，英雄归故乡。告慰先烈，这盛世如你所愿！
（选自《中国青年报》微信公众号）
7. 用一句话概括这则新闻所报道的核心事件（20字以内）。
8. 一网友在这则新闻下留言“山河已无恙，风雪迎归人”，请仿照这句话（句式相同，字数相同即可），也写一则留言，表达你对英雄的敬仰或赞颂。
【答案】7. 示例一：今天，沈阳飘雪，志愿军英雄们回家了。
示例二：祖国用隆重的仪式迎接志愿军遗骸回家。
8. 示例：天地英雄气，千秋尚凛然。去时少年身，归来英雄魂。
【解析】
【7题详解】
本题考查内容理解和概括。首先，快速浏览整篇新闻，了解其主要内容和背景。这则新闻主要围绕“第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸归国”这一事件展开。从新闻中提炼出最核心的信息点。结合导语可知，这里的关键信息是“第十批”、“在韩中国人民志愿军烈士遗骸”和“归国”。将这些关键信息用简洁、准确的语言表达出来。由于要求字数在20字以内，需要避免冗余和不必要的修饰，直接点明事件的核心。
示例：第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸归国。
【8题详解】
本题考查仿写句子。首先，理解“山河已无恙，风雪迎归人”这句话的意境。这句话表达了国家已经安定繁荣，风雪之中迎接英雄归来的深情与敬仰。其中，“山河已无恙”象征着国家的和平与安宁，“风雪迎归人”则描绘了迎接英雄归来的庄重与深情。所表达的主题，即对英雄的敬仰或赞颂。在这个主题下，需要找到能体现英雄精神或国家情感的词汇或短语。注意保持与原句相同的句式结构。
示例：英魂昭日月，热血壮山河。
（二）名著阅读。（4分）
9. 经典名著能开阔我们的视野，扩大我们的知识面。请大家结合语段内容及平时的阅读经验，把下面表格中①②处的内容补充完整。
【答案】 ①. 蝉的幼虫会掘地建造地穴，会在地下“潜伏”四年，阳光下活五个多星期，成虫会持续鸣叫，会蜕皮。 ②. 大头黑步甲
【解析】
【详解】本题考查昆虫形象。
①由“它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服……”可知，这个昆虫是蝉。结合《昆虫记》的具体内容可知，蝉的特点鲜明而独特。其幼虫阶段，蝉会不辞辛劳地掘地建造地穴，并在地下默默“潜伏”长达四年之久，期间默默生长，为蜕变做准备。一旦时机成熟，蝉便破土而出，穿上华丽的衣服，长出可与飞鸟媲美的翅膀，在阳光下尽情享受五个多星期的短暂生命。成虫期间，蝉会持续鸣叫，这不仅是它们对生命的欢歌，也是吸引配偶的重要方式。此外，蝉还会经历蜕皮的过程，以适应从幼虫到成虫的转变和环境的变迁。这些特点共同构成了蝉独特的生命周期和生存策略，使其在自然界中独具魅力。
②由“无论我把它放在木头上、玻璃上、沙土上，还是松软的泥土地上，它都不改变自己的战略战术……”，结合《昆虫记》的具体内容可知，这个昆虫是大头黑步甲。大头黑步甲以其独特的生存策略著称。它展现出凶狠无比的一面，面对困境时总是顽强不屈，斗志昂扬。然而，这种凶狠的外表下却隐藏着对光线的极度敏感，一旦光线照射，它便迅速躲藏，仿佛害怕被光线所伤，这种怕光的特性与其凶狠形象形成鲜明对比。大头黑步甲更倾向于昏暗的环境，这样的环境不仅为它提供了安全的藏身之处，还成为其休息的理想场所。在昏暗中，它能更好地伪装自己，避免天敌的侵扰。此外，为了逃避追捕，大头黑步甲还具备假死的本领，这种巧妙的伪装手段让它在生存竞争中更加机智和狡猾。
（三）临写与鉴赏。（4分）
10. 仔细观察上面的书法作品，从中挑选八个汉字，用简体正楷临写在田字格内。
11. 鉴赏以上这幅书法作品，符合此书法字体特点的一项是（ ）
A. 横平竖直，结构方正
B. 连贯流畅、简洁明快
C. 笔画粗大，庄重古朴
D. 蚕头燕尾，刚劲有力
【答案】10. 示例：上、玄、资、福、朝、万、昆、虫 11. B
【解析】
【10题详解】
本题考查书法临摹。
该书法作品是王羲之《圣教序》碑里的内容，具体内容是“……上玄资福，垂拱而治八荒；德被黔黎，敛衽而朝万国。恩加朽骨，石室归贝叶之文；泽及昆虫，金匮流梵说之偈记。遂使阿耨达水通神旬之八川，耆阇崛山接嵩华……”，只要从里面挑选八个汉字，用简体正楷临写在田字格内即可。
【11题详解】
本题考查书法字体赏析。
仔细观察该书法作品，字体连贯流畅、风神洒落、酣畅纵横、简洁明快，属于行书。
故选B。
三、阅读（12～24题，共32分）
（一）（4分）
阅读下列两首诗，完成下面小题。
野望（王绩）
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
饮酒（陶渊明）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
12. 发挥联想和想象，用生动的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所表现的画面。
13. 《野望》中有“望”，《饮酒》中有“见”，两位诗人望见的山野景象各有何特点？他们的心境又有何不同？
【答案】12. 美好的夕阳西下之时，南山的云气慢慢涌出，弥漫在山间；诗人极目远眺，看见鸟儿扇动自由的翅膀，由远而近，相伴还巢。
13. 《野望》诗人望见夕阳下层林尽染的萧瑟秋意，牧人与猎人的满载而归。反衬他在现实中的孤独无依，抑郁不得志的落寞与苦闷。
《饮酒》中诗人望见夕阳下南山的云气，飞鸟结伴而还，领悟自然之趣。烘托诗人心灵的纯净，超然物外，悠然自得。
【解析】
【12题详解】
本题考查描绘诗歌画面。
这两诗的意思是：山间的云气在傍晚时分，格外美丽。飞鸟相伴而返。题目中要求用生动形象的语言描绘诗句的画面，答题时就要对诗句的意象进行有拓展的描绘。这句诗的意象有：山气、夕阳、飞鸟。描绘画面时，就要发挥想象给这些意象加上适当的修饰词语，让画面变得更为生动形象。比如山气是南山中在山林间升腾舒展的云气；夕阳是酡红的，渐渐隐没于山巅的；飞鸟相与，呼朋引伴，鸣声清脆，归于林间。合理的想象，把诗句所展现的画面描绘得有形、有色、有声。
示例：夕阳温柔地洒落山间，余晖将峰峦镀上了一层淡淡的金辉，空气中弥漫着清新与宁静。群鸟结伴，掠过绚烂的天际，它们或低飞盘旋，或高鸣相和，最终缓缓归巢于葱郁的林间，构成了一幅和谐而温馨的归家图景。
【13题详解】
本题考查诗歌内容理解和情感把握。
《野望》中，王绩所望见的是一幅秋日傍晚的萧瑟景象。他描绘了“树树皆秋色，山山唯落晖”的层林尽染，以及“牧人驱犊返，猎马带禽归”的田园生活场景。然而，这些生动的画面并未给诗人带来愉悦，反而反衬出他在现实中的孤独无依和抑郁不得志的落寞与苦闷。诗人徙倚无依，相顾无相识，最终只能长歌怀古，寄托自己内心的哀愁与对理想的追求。这里的山野景象虽美，却充满了秋日的凄凉与人生的孤寂。
《饮酒》中，陶渊明所“见”的则是一幅宁静和谐的自然画卷。他描述了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活，以及“山气日夕佳，飞鸟相与还”的生动场景。这些景象不仅展示了自然的美丽与和谐，更烘托出诗人心灵的纯净与超然物外的悠然自得。诗人在这样的环境中，领悟到了自然之趣与人生真谛，达到了“此中有真意，欲辨已忘言”的境界。这里的山野景象充满了生机与活力，与诗人的心境相得益彰。
综上所述，《野望》中的山野景象充满了秋日的萧瑟与人生的孤寂，反映了诗人内心的落寞与苦闷；而《饮酒》中的山野景象则展现了自然的美丽与和谐，烘托出诗人超然物外、悠然自得的心境。两者在景象的描绘与心境的表达上形成了鲜明的对比。
据此概括作答即可。
（二）（10分）
阅读甲乙两文，完成下面小题。
【甲】
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
【乙】
帝初为飞营①第，飞曰：“敌未灭，何以家为？”或曰：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”
师每休舍，课将士注坡跳壕②，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。有颁犒③，均给军吏，秋毫无犯。
善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂④如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。
（有改动）
【注释】①营：营造。②注坡跳壕：爬斜坡，跳战壕。③颁犒：赏赐犒劳。④恂恂：谦逊、谨慎。
14. 解释下列句中加点词的意思。
（1）军士吏被甲 被：____________ （2）持兵揖 揖：____________
（3）东南民力竭矣 竭：____________ （4）卒以此得祸 卒：____________
15. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）介胄之士不拜，请以军礼见。
（2）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
16. 【甲】文中，汉文帝进入周亚夫军营后，以____________和____________这两种行动来表现对军纪的严格遵守（用原文填空）。
17. 【甲】文周亚夫和【乙】文的岳飞，在治军风格上有无相似之处？请结合文章简要分析。
【答案】14. ①. 同“披”，穿着 ②. 拱手行礼 ③. 耗尽，用尽 ④. 最终
15. （1）穿戴盔甲之将不行跪拜之礼，请允许我按军礼参见（陛下）。
（2）岳飞每次辞谢朝廷加的官爵时，一定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？”
16. ①. 按辔徐行 ②. 改容式车
17. 有相似之处。
第一：军容整齐，训练严格。周亚夫军营“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”；岳飞军队“师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之”。
第二：军纪严明，严守军令。周亚夫军营“军中闻将军令，不闻天子之诏”；岳飞军队“卒有取民麻一缕以束刍，立斩以徇”。
【解析】
【14题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：官兵都披戴盔甲。被：同“披”，穿着。
（2）句意为：手持兵器拱手行礼。揖：拱手行礼。
（3）句意为：东南百姓民力枯竭了。竭：耗尽，用尽。
（4）句意为：最终因为这点惹了祸患。卒：最终。
【15题详解】
本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：介胄：铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。士：将领。
（2）句重点词语：每：每次。辞：辞谢。效力：贡献力量。
【16题详解】
本题考查内容理解。
第一空，结合“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行”可知，汉文帝在进入军营时，被军门都尉告知“军中不得驱驰”，因此他不得不遵守军纪，“按辔徐行”，以示对军纪的尊重。
第二空，结合“至营，将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’天子为动，改容式车”可知，当汉文帝到达军营后，将军周亚夫以军礼相见，而汉文帝则“改容式车”，表达了对周亚夫及其军队的敬重和认可。
据此作答即可。
【17题详解】
本题考查内容理解和概括。
结合甲文内容可知，周亚夫的军营中，“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，展现了军队高度的备战状态和严整的军容。结合乙文内容可知，岳飞的军队也注重训练，每次休息时都会“课将士注坡跳壕，皆重铠以习之”，这种高强度的训练使得士兵们技艺娴熟，战斗力强。这种对军容和训练的严格要求，是两位将领治军风格中的共同之处。据此可概括为：军容整齐，训练严格；
结合甲文内容可知，周亚夫的军营中，“军中闻将军令，不闻天子之诏”，这体现了军队对军令的绝对服从和对军纪的严格遵守。即使在天子面前，军队也保持着高度的纪律性。结合乙文内容可知，岳飞的军队同样如此，“卒有取民麻一缕以束刍，立斩以徇”，这种对军纪的严格执行，使得军队在民间也赢得了良好的声誉。据此可概括为：军纪严明，严守军令。
【点睛】参考译文：
甲
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在灞上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军在细柳，以防备匈奴侵扰。
皇上亲自去慰问军队。到了灞上和棘门的军营，直接驱驰而入，将士都下马迎送皇帝。不久来到细柳的军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”守卫军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从皇帝的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让进入军营。在这种情况下皇上就派使者手持符节去告诉将军：“我要进营慰问军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准策马疾驰。”于是皇上的车队也只好控制住车马，缓慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器拱手行礼，说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请陛下允许我按照军礼参见。”皇上被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰问将军。”劳军礼仪完毕后便离开了。
已经出了细柳军营的大门，群臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的灞上、棘门的军营，简直像是儿戏，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”称赞他很久。
乙
皇帝开始的时候想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人尚未被消灭，怎么能够建立自己的府邸呢？”有人问：“天下什么时候太平？”岳飞说：“文臣不喜欢钱财，武将不怕死，天下就太平了！”
每当军队驻扎休整，不久他就督促将士练兵，都穿上重重的铠甲来训练他们。士兵中有私拿老百姓一根绳子捆扎草料的，就立即斩首来示众。士兵晚上住宿，百姓开门希望他们进屋，没有人敢进去。军队号令“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。士兵有人生病，岳飞亲自为他配药。（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他（指岳飞）妻子慰问他（指戍将）的家人；（对）为国而死的将领，就养育他们的遗孤。凡是有犒赏，都分给下属官吏，一点不占为己有。
（岳飞）擅长以少击多。凡是有进攻（之事），就召集所有的官员一起谋划，制定策略后再进攻，因此从未有过失败。突然遇到敌军袭击也毫不慌乱。敌人因此议论说：“摇动山容易，摇动岳家军难。”张俊曾问岳飞用兵的方法，岳飞回答说：“仁义、信用、智慧、勇敢、严厉，缺一不可。”每次筹集军粮，（他）一定皱着眉说：“东南百姓民力枯竭了！”（岳飞）爱惜贤能，礼遇士人，谨慎谦和，极具儒将风度，每次辞谢升官，必定说：“将士效力，我有什么功劳呢！”但是他忠心忧愤，壮怀激烈，发表议论，坚持正义，谈论问题都没有给人留余地，最终因为这点惹了祸患。
（三）（7分）
阅读文章，完成下面小题。
【材料一】①免疫分为先天性免疫和适应性免疫两种。先天性免疫是一种无选择性排斥、清除功能，是免疫系统的“先遣队”，它包括外部屏障和内部屏障。外部屏障包括皮肤及其附属物以及皮肤黏膜分泌物等。内部屏障主要由单核吞噬细胞系统、体液中的非特异性杀菌物质、血脑屏障和胎盘屏障等组成。适应性免疫则发生在先天性免疫之后，是免疫系统的“王牌军”，主要由B淋巴细胞和T淋巴细胞执行，其中B淋巴细胞的主要功能是产生抗体，而T淋巴细胞的主要功能是介导细胞免疫。
②记忆性CD8阳性T细胞在适应性免疫中扮演重要角色，是免疫系统的“得力战将”之一，其数量原本很少，在儿童时期，当身体受到外界病原微生物或者人工疫苗的免疫刺激时，这些细胞才会逐渐成熟并增加，以对抗和清除未来生活中病毒和癌变细胞对人体的侵袭……
③瑞典哥德堡大学团队在2014年做过一项人群研究。他们调查了瑞典哥德堡地区约1000名幼儿及其父母的生活习惯，发现在用手洗碗的家庭中长大的孩子发生过敏的概率是用洗碗机洗碗家庭的一半。虽然研究者声明，这些发现只是表明一种联系，而非因果关系，但他们还是认为，用手洗碗的方式可能会留下一些有益细菌。过度清洁的环境容易引起孩子过敏，让孩子接触些无害细菌，可以提高免疫力。
④免疫系统也需要一个锻炼后成长强大的过程。对人体免疫系统的“溺爱”会使免疫系统变得越来越脆弱敏感，甚至不堪一击。也许让身体适当接触些无害细菌，接受环境的适度刺激，我们的免疫系统才会更“坚强”，身体会更健康。
（节选自《人民日报》，有删改）
【材料二】①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。
②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。
③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。
④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。
（节选自《光明日报》，有删改）
【材料三】①第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损伤，但大脑无法这样做。人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。
②第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡觉时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。
③第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒几率。充足的睡眠不会导致脏腑功能失调，如肝气不疏、气血行虚、脾胃失调、肾功能低下易起夜。研究人员给164名健康的成年人先戴上健康追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。5天之后，三分之一的人出现了感冒迹象，即流鼻涕。分析发现，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感冒的几率高三倍。
（节选自网络，有删改）
18. 任选材料【一】或材料【三】中的一个画线句子，分析这个句子运用了什么说明方法，有何作用。
19. 说说材料二第3段加点词语“在一定程度上”是如何体现说明文语言特点的。
20. 请你结合这三个材料的内容，为同学们提出几点在生活中提高免疫力的建议。
【答案】18. 材料一 举例子、作比较、列数字（说出两个即可）。举出瑞典哥德堡大学做过的人群研究，通过比较具体说明让孩子接触些无害细菌，可以提高免疫力。强调了适应性免疫的重要性。
材料三列数字、作比较，列出6小时、7小时、三倍等数字，并比较不同睡眠时长带来的结果，准确地说明睡眠充足才能调节脏腑功能，降低感冒几率。
19. “在一定程度上”起修饰限制作用；说明维生素和微量元素对提高人体免疫力是有作用的，但这个作用是有限度的；体现了说明文语言的准确性。
20. ①适当接触些无害细菌，让免疫系统更“坚强”，身体更健康。
②注意加强优质蛋白的摄入。
③补充适量维生素和其他微量元素。
④及时补充水分。
⑤加强充足的睡眠。
【解析】
【18题详解】
本题考查说明方法及其作用。
任选一处指出说明方法，结合文章内容，分析说明方法的作用即可。
示例一：材料一，根据“瑞典哥德堡大学团队在2014年做过一项人群研究……”可知，这里采用了调查洗碗机和过敏的例子，是举例子的说明方法，通过举出瑞典哥德堡大学做过的人群研究的例子，具体有力地说明让孩子接触些无害细菌，可以提高免疫力。
“发现在用手洗碗的家庭中长大的孩子发生过敏的概率是用洗碗机洗碗家庭的一半”，这里把用手洗碗的家庭和用洗碗机的家庭中孩子过敏的数量做了比较，所以这里使用了作比较的说明方法，在比较中突出强调了过度清洁的环境容易引起孩子过敏，让孩子接触些无害细菌，可以提高免疫力。
“约1000名”则是采用了列数字的说明方法，通过列具体的数字，说明这项调查的可信度很高。。
示例二：材料三，把每天睡眠少于6小时的人，和睡眠超过7小时的人得感冒的几率相比，这是作比较的说明方法，在比较中突出强调睡眠充足才能调节脏腑功能，降低感冒几率，睡眠相对少的人容易患感冒。“6小时、7小时、三倍”这些都是采用了列数字的说明方法，列出具体数字，并比较不同睡眠时长带来的结果，准确地说明睡眠充足才能调节脏腑功能，降低感冒几率。
【19题详解】
本题考查说明文的语言。
“在一定程度上”这个词起修饰限制作用；它表明维生素和其他微量元素对免疫力的提高不是绝对的、无限制的，而是有一定的范围和限度。这一表述避免了绝对化的说法，充分考虑到了个体差异、摄入量、吸收情况等多种复杂因素对免疫力提升效果的影响。使用“在一定程度上”，能够更客观、真实地反映维生素和微量元素与免疫力之间的关系，让读者对相关内容有更准确和理性的认识。体现了说明文语言的准确性。
【20题详解】
本题考查根据文本内容提建议。
①根据材料一地④段“也许让身体适当接触些无害细菌，接受环境的适度刺激，我们的免疫系统才会更‘坚强’，身体会更健康”，可以提出建议：适当接触些无害细菌，让免疫系统更“坚强”，身体更健康。
②根据材料二第②段“对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质……更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用”可知，要注意加强优质蛋白的摄入。
③根据材料二第③段“理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关”可知，要补充适量维生素和其他微量元素。
④根据材料二第④段“此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外”可知，要及时补充水分。
⑤根据材料三“睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤”，“睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物”，“睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒几率”可知，要有充足的睡眠。
（四）（11分）
阅读文章，完成下面小题。
油菜花开
祁云枝
①迎春花在节气中醒来，苏醒在尚未展叶的枝条上，开始用黄色的小喇叭，一一唤醒草木邻居。玉兰率先脱掉茸毛外套，踮脚、侧腰，那甜丝丝的花香，便一缕缕氤氲在空气里，把我、蜜蜂和四周的廊亭花柱，全都笼罩在它的香味里。桃花接力，未曾开口，已粉面含羞，夭夭倾城；连翘、金钟、棣棠，对镜贴花黄；樱花、海棠、紫荆、丁香、姚黄魏紫，都以最美的姿态，登上了春的舞台。
②和这些千娇百媚的春花不同，油菜花的出现，像一大群年轻人兴高采烈地一起涌来，肩并肩，手挽手，每位成员，都自带光芒。大地透亮，如片片黄绿色的海。
③指甲盖大小的四枚花瓣，十字形两两相对，围绕在花蕊身旁，如一首精妙的绝句。无数朵十字小花，绽开一嘟噜，连成一大片。说花瓣如诗，只是我的看法，在蜜蜂眼里，这花瓣，是它进食的餐桌。无以计数的花瓣餐桌，每一桌，都铺好了明黄的桌布，等待贵客蜜蜂来访。
④尊贵的客人来了——一只蜜蜂，翅膀似晃动着一团雾，在我的眼前盘旋了一小圈后，停在一朵油菜花上，享用起油菜花捧出的花蜜。少顷，为了吸食更多的蜜汁，蜜蜂把整个头部都没入花心，身体弯成了弓形，一点儿也不在意自己的吃相。享用完这朵花里的蜜汁后，小家伙搓搓手，又抹了抹嘴巴，急匆匆飞走。这一次，甚至没来得及遛弯，就降落到另一朵油菜花上。它太忙了，马不停蹄地赶赴花儿的宴席，从这朵到那朵，一刻也不停歇。蜜蜂还是个劳模呢。
⑤此刻，天地间明艳安详。我站在油菜花丛中，感受它扑面而来的光芒，记忆，在一朵朵油菜花上流转。
⑥在我的家乡渭北旱塬，每年春天，绿色的麦苗间，油菜花盛开的样子，真叫人欢喜。仿佛有人用太阳光沾了金粉和露水，一笔一画在乡亲们的责任田里画出一个个金色的太阳。那时，年少的我们，在田埂边，尽情演绎“儿童急走追黄蝶”的游戏。
⑦油菜花开的时候，村庄变得热闹。追逐花期的放蜂人，不知道何时把一排排蜂箱整齐地码放到田间地头，他们就住在一旁搭起的帐篷里。蜜蜂嘤嘤嗡嗡地飞入油菜花地，田野上，响起交响曲。
⑧与油菜花一起出现的，还有油花卷。蒸油花卷的面粉，是自家地里产的麦子磨的，花卷里的清油，也是自家的油菜籽压榨的。麦子和油菜，都携带着大地的温暖。一层面饼抹一层油，撒入盐、五香粉和其他食用颜料，折叠，卷起，切成小剂子，一扭一拧，便呈现出美丽的花纹和形状。记忆中的油花卷，还没有出锅，香味就充盈整个屋子。母亲心灵手巧。她蒸的油花卷，层层叠叠如盛开的鲜花，貌美，暄软，油香。一层面饼，若是抹上辣椒面和菜籽油，便蒸出一屉红白相间的康乃馨。若是抹上紫甘蓝，就绽开紫玫瑰，加了韭菜葱花，又开出绿雏菊……面皮薄厚，菜籽油是否抹匀，食用颜料如何加工搭配等，母亲都拿捏得恰到好处。
⑨艺术品一样的油花卷上，有母亲的手纹，有她的想象力和对于子女的爱。工作以后，我在西安的餐馆里多次吃到油花卷，面粉更白，外形更美，有的甚至加了巧克力。但怎么吃，都没有记忆中醇香。
⑩又一只蜜蜂飞来，在它忙碌的嘤嗡声中，我的思绪，再次回到油菜花。我伸出手指，轻轻触摸蜜蜂采过蜜的那朵小花，忽然间明白，油菜花金黄的“绝句”，只有忙碌的蜜蜂，才能真正吟咏出甜蜜的味道。
（选自《人民日报》）
21. 第①段里面所写迎春花、玉兰等花的特点是什么？写这些花在文中有何作用？
22. 请从合适的角度来赏析文章③和⑧段里画线的句子。
（1）说花瓣如诗，只是我的看法，在蜜蜂眼里，这花瓣，是它进食的餐桌。无以计数的花瓣餐桌，每一桌，都铺好了明黄的桌布，等待贵客蜜蜂来访。
（2）一层面饼抹一层油，撒入盐、五香粉和其他食用颜料，折叠，卷起，切成小剂子，一扭一拧，便呈现出美丽的花纹和形状。
23. 第⑤段的句子“记忆，在一朵朵油菜花上流转”，“我”的记忆里出现了哪些场景？请用简洁的语言概括出来。
24. 文章结尾段说：我忽然间明白，油菜花金黄的“绝句”，只有忙碌的蜜蜂，才能真正吟咏出甜蜜的味道。请联系文章内容与生活实际，谈谈你对这句话有怎样的认识。
【答案】21. 文章第①段描写迎春花、玉兰等花美丽甜腻、千娇百媚，借以反衬油菜花的普遍、朴实、透亮、有蓬勃的活力与朝气，表现了作者在诸多春花中对油菜花情有独钟。
22. （1）比喻。把花瓣比作蜜蜂进食的餐桌，把蜜蜂比作贵客。生动写出油菜花的金黄明艳，花蜜香甜。表现对油菜花的喜爱。
（2）动作描写，抹、撒、折叠、卷起等词，生动连贯地写出家乡人用麦面做油花卷的过程，呈现油花卷的美味与诱人，表现家乡人的心灵手巧。
23. 家乡油菜花盛开的美景；少年在花丛中嬉闹；养蜂人在田边养蜂；各家制作油花卷。
24. “绝句”“吟咏”是对油菜花和蜜蜂的赞美，实际也是“我”对家乡人勤劳勤勉的赞美，“我”对生活美好意义的追寻。我们这一生也应该留意生活的美好细节，用勤劳来获取幸福的生活，用自己的双手创造甜蜜。（言之成理即可）
【解析】
【21题详解】
本题考查理解段落的作用。
结合第①段“迎春花在节气中醒来，苏醒在尚未展叶枝条上，开始用黄色的小喇叭，一一唤醒草木邻居”“玉兰率先脱掉茸毛外套，踮脚、侧腰，那甜丝丝的花香，便一缕缕氤氲在空气里，把我、蜜蜂和四周的廊亭花柱，全都笼罩在它的香味里”，可知：此段描写迎春花开放时很娇艳，玉兰花很甜美，写两种花开放的情态来表现春花的千娇百媚和春天的美好。
结合第②段“和这些千娇百媚的春花不同，油菜花的出现，像一大群年轻人兴高采烈地一起涌来，肩并肩，手挽手，每位成员，都自带光芒”，可知：油菜花和其他花不一样，他们开放时是一大片，一大片的开放；这两类花的千娇百媚来反衬油菜花的质朴普通。把油菜花比作年轻人，突出油菜花具有蓬勃向上的生命力和朝气；显得非常热烈可爱；表现作者对油菜花的喜爱之情。
【22题详解】
本题考查赏析句子。
（1）“在蜜蜂眼里，这花瓣，是它进食的餐桌。无以计数的花瓣餐桌”“每一桌，都铺好了明黄的桌布，等待贵客蜜蜂来访”，运用了比喻手法，把“花瓣”比作“餐桌”，把“蜜蜂”比作“贵客”，体现油菜花颜色艳丽，花蜜香甜吸引无数蜜蜂的到来。表现作者对油菜花的喜爱之情。
（2）本句话运用了动作描写，“折叠”“卷起”“切成”这些动词表现了村民们制作花卷时的情态。“一扭一拧，便呈现出美丽的花纹和形状”表现村民心灵手巧，制作出来的花卷很美丽。结合第⑧段“蒸油花卷的面粉，是自家地里产的麦子磨的，花卷里的清油，也是自家的油菜籽压榨的。麦子和油菜，都携带着大地的温暖”，可知：村民们用油菜籽压榨的清油来制作花卷。在花卷上“抹一层油，撒入盐、五香粉和其他食用颜料”，使之“呈现出美丽的花纹和形状”，表现村民们心灵手巧，制作的花卷既美味又美丽。侧面突出家乡人们对油菜花的喜爱之情。
【23题详解】
考查文章内容的概括。
结合第⑥段“每年春天，绿色的麦苗间，油菜花盛开的样子，真叫人欢喜。仿佛有人用太阳光沾了金粉和露水，一笔一画在乡亲们的责任田里画出一个个金色的太阳”可概括：油菜花盛开时美丽的样子。
结合第⑥段“金粉和露水，一笔一画在乡亲们的责任田里画出一个个金色的太阳。那时，年少的我们，在田埂边，尽情演绎‘儿童急走追黄蝶’的游戏”可概括：年少的我们，在田埂边游戏。
结合第⑦段“追逐花期的放蜂人，不知道何时把一排排蜂箱整齐地码放到田间地头，他们就住在一旁搭起的帐篷里。蜜蜂嘤嘤嗡嗡地飞入油菜花地，田野上，响起交响曲”可概括：放蜂人在油菜田里放蜜蜂采蜜。
结合第⑧段“麦子和油菜，都携带着大地的温暖。一层面饼抹一层油，撒入盐、五香粉和其他食用颜料，折叠，卷起，切成小剂子，一扭一拧，便呈现出美丽的花纹和形状。记忆中的油花卷，还没有出锅，香味就充盈整个屋子。母亲心灵手巧，她蒸的油花卷，层层叠叠如盛开的鲜花，貌美，暄软，油香”可概括出：母亲用油菜籽油来做油花卷。
【24题详解】
本题考查理解文章的主题。
结合第⑩段“忽然间明白，油菜花金黄的‘绝句’，只有忙碌的蜜蜂，才能真正吟咏出甜蜜的味道”，可知：“绝句”“吟咏”是对作者对油菜花和蜜蜂辛勤采花酿蜜的赞美。
结合第⑧段“与油菜花一起出现的，还有油花卷。蒸油花卷的面粉，是自家地里产的麦子磨的，花卷里的清油，也是自家的油菜籽压榨的。……面皮薄厚，菜籽油是否抹匀，食用颜料如何加工搭配等，母亲都拿捏得恰到好处”，可知，家乡的人们自产自足，用自家地里产的麦子磨成面粉，和用自家的油菜籽压榨的清油来制作美味可口的花卷，表现人们心灵手巧，如蜜蜂一般辛勤酿造自己的幸福生活，这是“我”对家乡人勤劳勤勉的赞美，体现了“我”对生活美好意义的追寻。我们这一生也应该留意生活的美好细节，用勤劳来酿造生活的甜蜜，从而获取幸福的生活。（言之成理即可）
四、作文（40分）
请在以下两个题目中任选一个写作。（40分）
题目一：
25. 汪曾祺《昆明的雨》中，展现出一幕幕昆明雨季的景、物、事，文中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，都充满着美感和诗意。请你回想身边的人、事、物，把平日生活中感受到的小美好用文字体现出来。
请以“生活中的小美好”为题，写一篇作文。
要求：（1）认真审题；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人、班级和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
生活中的小美好
天，静静的；阳光，亮亮的。
奶奶，专注着，抿着嘴，眉毛拧成了一条灰白的直线。她一手挑着毛线，一手拨动着棒针，针与线在她布满褶皱的枯瘦的手中翻转、旋绕、交织，似乎被注入了灵性。奶奶时而穿针引线，时而举起观望，手中的织品仿佛是她生命的全部。终于，完成了一只袖筒，她直起佝偻的身体，左手轻轻敲几下后腰，嘴角漾起了一丝淡淡的微笑，这是在平日里不常见到的笑容。
只是因为我的一句不经意的话，说看到同学有一件绛色的毛衣，说那是商店里没有的款式，说想要一件奶奶织的毛衣。于是，奶奶就走街串巷，采买工具。半天没见，家里果然出现了鸢色的毛线和竹制的棒针。那天，我的内心一下子活跃起来，欣欣间仿佛看见那件温暖的毛衣款款而来……
眼前，奶奶的笑容慢慢收敛进嘴角，勾下身子，眼神消逝在手里那越来越完整的作品中。那简直是一幅绝美的油画:夕阳给她披上了一条金色的光晕，把她弯曲的脊背剪成了一条美丽的弧线。她鼻翼翕动着，偶尔停下来眯眼仔细审视，像是在编织一件绝世艺术品；偶尔又眉头微蹙，额头的皱纹里沁出了些许汗珠。我的眼睛湿润了……
“我穿的毛衣就是外婆自己织的！”犹记得数日之前同学在我面前的炫耀，犹记得他炫耀毛衣时脸上挂着的那份傲骄。听着他的话，一阵小小的电流瞬间从眼前传到心间。是啊，那时我是多么想要一件一模一样的毛衣，不，一件比他的更温暖的毛衣！
“喏！这就是我给咱孙儿织的毛衣，快来穿上试试！”“完成了？”“完成了！”我不敢相信自己的眼睛，
仅仅一个星期，奶奶就给我织了一件漂亮的毛衣！“大小正好！好看！奶奶真棒！”我流连在镜前，满心欢喜。“看来还没老，当年的手艺还没丢，呵呵！”奶奶缓缓站起来，伸了伸身子，满意地盯着自己的作品，眼睛里闪现出一抹难以名状的光泽。
我想象着几天后的情景：清晨，天冷，我迫不及待地套上毛衣时，那欢喜将会宛如花瓣，在心里，一点点绽开。毛衣中的每一针每一线都蕴藉着奶奶的慈爱，安然，宁静……
那一刻，她入了迷，我也入了迷。那种美好就在一帧帧温馨的画面中镶嵌。浅淡似云，轻暖如风，细腻如丝，被时光铭记！
【解析】
【详解】本题考查全命题作文写作。
第一，审题立意。要求以“生活中的小美好”为题目，写一篇文章。“美好”，指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。“小美好”即生活中一个不经意的（或细小的）细节给你带来的一瞬间的美好感觉，且这个细节本身就是温暖的、让人愉悦感动的，或有一丝触动，满含感动的……如妈妈的一碗阳春面、老师的一个鼓励的眼神、同学及时递来的橡皮，甚至陌生人一个小小的搀扶等。“生活中”限定了选材的范围，“生活”是指为生存发展而进行各种活动，或指为生存发展而进行各种活动的经验，主要指衣食住行等方面的情况。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解，确定“小美好”具体指什么，如家庭生活中相互娱乐的瞬间、学校生活中团结奋斗的片段、社会生活中相互礼让的温馨等。像学习中老师对我们的谆谆教导和细心的关爱，我们与同学之间的互帮互助和玩闹，那一幕幕都是美好而又温馨的，我们能感受到幸福、快乐……要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；有详有略地来叙述，通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现“小美好”。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句“美好”的意义或作用。
题目二：
26. 请以“____________的课堂”为题，写一篇作文。
要求：（1）认真审题；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人、班级和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
别样的课堂
一个别样的课堂，让我们收获了无数多的欢乐。每个人都有自己的感受，无须有太多的描述，要我们亲身去体验。
这次的实践活动——野炊，又一次使我们的厨技得到更好的展示。为什么是又一次呢？是因为我们在初一的时候就有这样的活动，所以我便将上次做得不足的，通通改掉。尽管是第二次，同学们还是按耐不住激动的心情啊！
我们坐着大巴来到了实验基地，在教官的讲解下我们也明白了我们今天的任务。“开始行动”教官施令一响，同学们立即开始野炊。
我观察了同学们脸上的表情，似乎在炫耀自己的厨技有多么了不起。当然我也不能落后，也开始准备起来了。我的这道菜名叫“牛气冲天”。瞧，一听这名儿多有气势呀！吃了这道菜真的会有这种感觉吗？旁人一定会有疑问。当然不是啦，只不过用个夸张的菜名吸引更多的吃客嘛！
在经过一番准备之后，我便将这“牛气冲天”下锅。我熟练地做着翻炒的动作，将牛肉放在锅里捣过来，捣过去。不错，不错，自我感觉很好，“起锅啦！”我小心翼翼的把“牛气冲天”盛在盘子里，怕酱汁弄脏了盘子的边缘。“当！当！当！当！”我的杰作“牛气从天呀”为什么看起来这么“不健康”呀？黑乎乎的，不过，俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量”，长得不咋地，但吃起来特别香。我拿起筷子夹了一块，别说，味道还真不错。不一会儿我的“牛气冲天”被抢得一点都不剩。
结束了野炊之后，我们进行了素质拓展，这也是我最喜欢的。教官将我们班分成了两组。而我们这组玩的是一个在密室里，没有别的出口，只能是从电网中过去，这感觉挺刺激的。不过这根本不可能完成嘛？我试图穿过电网，可是不行。教官给了我们一个提示，“你们要懂得团结”。于是，我们照着教官给的提示，将第一个人抬了过去，我们顿时有了信心。就这样，一个又一个的人从电网中安全输送出去，我简直不敢相信我们是怎么做到的！通过这个游戏，让我们懂得“团结”二字对于一个团队来说是多么的重要啊。
一次别样的课堂，拥有了别样的精彩。一次别样的课堂，付出了汗水和辛苦，但却是值得回忆的！
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“ 的课堂”为题，写一篇作文。课堂，作为我们求知的殿堂，不仅是知识传递的桥梁，更是心灵成长的沃土。一个真正优秀的课堂，应当是充满生命力、创造力与人文关怀的，能够引领学生走向更加宽广的未来。我们可以将焦点对准课堂的多元面貌与深远影响。可以是在教室里，也可以是野外。据此，横线上可以填“有趣”“难忘”“别样”“我心中”“快乐”“充满笑声”“启迪智慧”“探索未知”“自主学习”等。在立意上，要突破传统课堂的框架，探讨在新时代背景下，课堂如何与时俱进，融合科技、文化、社会等多元素，形成独具特色的教学模式，成为学生们探索未知、挑战自我、实现梦想的舞台。通过写作，展现课堂的多重面貌，强调其作为学习与创新并重的空间的重要性，同时鼓励初中生们珍惜课堂时光，勇于探索，不断超越自我。
二、构思选材：首先，我们可以从课堂环境的创新入手，描述那些采用先进教学设备、营造舒适学习氛围的教室，如配备智能黑板的科技教室、布置成小型图书馆的阅读角等，以此展现课堂环境的现代化与人性化。其次，我们可以聚焦于教学方法的多样性，介绍项目式学习、翻转课堂、合作学习等新型教学模式，通过具体案例展示这些模式如何激发我们的学习兴趣，培养我们的自主学习能力和团队合作精神。此外，我们还可以关注课堂中的情感交流与人文关怀，讲述师生间温馨互动、同学间相互鼓励的感人故事，以此强调课堂不仅是知识的海洋，更是情感的港湾。最后，我们可以展望未来的课堂趋势，探讨人工智能、虚拟现实等前沿技术如何进一步改变课堂形态，为我们描绘一幅充满无限可能的未来课堂图景。
原著内容
昆虫特点
昆虫名
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
①____________
蝉
我真的希望它会有所转变，产生逃跑的念头。但是，最后，我知道自己的想法错了。无论我把它放在木头上、玻璃上、沙土上，还是松软的泥土地上，它都不改变自己的战略战术。在一片对它来说挖掘起来极其容易的地面上，它照样是静卧着不动弹，同在坚硬物体上躺着时一模一样。
凶狠，怕光，喜欢昏黑，会假死
②____________