初中物理微专题-探究物体的磁性、磁极 学案

这是一份初中物理微专题-探究物体的磁性、磁极 学案，共4页。

磁性：能够吸引铁钴镍等物质的性质。
磁极：磁体的吸引能力最强的两个部位。能够自由转动的磁体，例如悬吊的磁针，静止时指南的那个磁极叫做南极或S极，指北的那个磁极叫做北极或N极。
探究物体的磁性强弱可通过观察其吸引铁粉或铁钉的多少来体现。
探究物体的磁极，可采用悬吊法，根据磁体自然静止时指南指北的情况判断。或用已知磁极的磁体，利用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引进行判断。
1．小华在实验室做电磁实验时，不小心把条形磁铁（在磁铁两端分别写着“N”和“S”）摔到了地面上，断成两个半截，两个半截磁铁上分别写着“N”或“S”，小华认为：“条形磁铁断了后，每个半截磁铁就会只剩下一个磁极．”请你设计一个实验证明小华的观点是错误的．
2．如图所示是小梦从市场上买来的磁铁魔术玩具，它呈橄榄球形．两个橄榄球形磁铁抛起来后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似蛇叫的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋”．小梦想知道这个磁铁的磁极在哪儿呢？请你设计实验帮助小梦解决问题：
（1）写出你选用的实验器材：
（2）简述实验过程及现象： ．
3．小明猜测“磁体的温度越高，磁体的磁性越弱”。现有的器材包括：一个铁架台、一根条形磁铁(可固定在铁架台上，如图所示)，请你帮他设计实验检验其猜测，并填写实验报告。
(1)实验目的：
(2)请补充所需实验器材：
(3)实验步骤：
4．如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，原来，纸币下方的笔杆与纸币上方的笔头可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有 （选填“铜”“铁”或“塑料”）。笔头内的材料是否有磁性呢？
请你选用合适的器材设计实验进行探究，并解答下列问题：
(1)实验器材： 。
(2)实验过程和可能产生的现象及结论： 。
5．中国宋代学者沈括的《梦溪笔谈》中，最早记载了“地磁偏角”，说明地球周围存在磁场。请你用一根较长的缝衣针，使其获得磁性，并说明地球是一个磁体。
(1)需要的器材： ；
(2)实验过程、现象和结论： 。
参考答案：
1．用小磁针的一极分别和半截磁铁的两端靠近，会发现小磁针的这一磁极会受到半截磁铁一端排斥，另一端吸引，说明半截磁铁的两端分别是磁铁的两个不同磁极，小华的结论是错误的
【分析】任何一个磁体都有两个极：N极和S极；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
【详解】用小磁针的一极分别和半截磁铁的两端靠近，会发现小磁针的这一磁极会受到半截磁铁一端排斥，另一端吸引，说明半截磁铁的两端分别是磁铁的两个不同磁极，小华的结论是错误的．
2． 橄榄球形磁铁和一盒大头针 见解析
【详解】（1）选用的实验器材：橄榄球形磁铁，一盒大头针。
（2）因为磁体上不同部位的磁性强弱是不同，两端较强，中间较弱，所以把橄榄球形磁铁放在大头针盒里翻转几下，拿出来观察，吸引大头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁铁的磁极。
3． 探究磁体磁性强弱是与温度的关系 大头针 酒精灯 把条形磁铁固定在铁架台上，观察磁铁吸引大头针的数目，用酒精灯给磁铁加热，然后观察磁铁吸引大头针的数量，如果有大头针掉下来，则结论成立，若没有大头针掉下来，则结论不成立。
【详解】(1)[1]实验目的是围绕猜想确定的，该实验的目的是探究磁体磁性强弱是与温度的关系。
(2)[2]探究磁性与温度的关系，想改变物体的温度，我们可以选择酒精灯作为加热设备；检验磁性强弱，我们可以通过磁体吸引铁钉或大头针的数目来判断。
(3)[3]实验步骤主要分为：
1、组装实验器材；
2、改变磁体的温度，观察磁铁吸引大头针的数目是否变化；
3、得出结论，通过吸引大头针的数目变化来判断小明的猜想是否正确。
4． 铁 大头针 用笔头靠近大头针，若大头针被吸引，则笔头处有磁性；若大头针没有被吸引，则笔头处无磁性
【分析】本题考查对磁性的基本知识及实验设计能力。
【详解】[1]笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，磁体具有吸引铁钴镍等物质的性质，所以笔头内的材料可能含有铁。
(1)[2]要验证笔头内的材料是否有磁性，可以让笔头吸引含铁的物质，所以实验器材选取生活中容易获得的大头针。
(2)[3]探究笔头是否具有磁性，探究笔头是否能吸引大头针，所以实验如下：用笔头靠近大头针，若大头针被吸引，则笔头处有磁性；若大头针没有被吸引，则笔头处无磁性。
5． 缝衣针、条形磁铁、细棉线 用条形磁铁在缝衣针上沿同一个方向摩擦十几次，使缝衣针被磁化获得磁性；用细棉线将缝衣针悬挂起来，让其水平自由旋转几次，每次缝衣针静止时总是一端指南，一端指北，利用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，说明地球是一个磁体。
【详解】(1)[1]需要的器材：缝衣针、条形磁铁、细棉线。
(2)[2]实验过程：用条形磁铁在缝衣针上沿同一个方向摩擦十几次，使缝衣针被磁化获得磁性；用细棉线将缝衣针悬挂起来，让其水平自由旋转几次。
实验现象：缝衣针水平自由旋转几次，每次缝衣针静止时总是一端指南，一端指北。
实验结论：利用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，说明地球是一个磁体。