部编九上语文第13课《湖心亭看雪》期中复习检测题

这是一份部编九上语文第13课《湖心亭看雪》期中复习检测题，共2页。试卷主要包含了重点实词，词类活用，古今异义，一词多义，句子翻译，文意理解，对比阅读，诗词赏析等内容，欢迎下载使用。

1、湖中人鸟声俱绝（ ）
2、余拏一小舟（ ）
3、拥毳衣炉火（ ）（ ）
4、雾凇沆砀（ ）
5、是金陵人,客此（ ）
6、莫说相公痴（ ）
二、词类活用
名词用作动词：问其姓氏,是金陵人,客此
原意为:客人，在句中的意思为（ ）
三、古今异义
余强饮三大白而别
古义：_________________ 今义：力量大；势力大
四、一词多义
更：
（1）是日更定矣 （ ）
（2）湖中焉得更有此人（ ）
白：
（1）上下一白 （ ）
（2）余强饮三大白而别（ ）
五、句子翻译（B层完成）
1、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
_______________________________________________
2、湖中焉得更有此人!
_______________________________________________
3、余强饮三大白而别。
_______________________________________________
4、莫说相公痴,更有痴似相公者。
_______________________________________________
六、文意理解
1、请简要分析下面句子的表现手法及作用。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟芥、舟中人两三粒而已。_________________________________________________2、如何理解“独往湖心亭看雪”中的“独往”？
_________________________________________________3、文末说:“莫说相公痴，更有痴似相公者。”从文中哪些地方可以看出相公的“痴”？中国古代文人中寄情山水的“痴人”还有不少，请举一例,并简述其“痴行”。_________________________________________________4、《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水， 但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。
_________________________________________________七、对比阅读（C层完成）
【甲】（选自《湖心亭看雪》）
【乙】四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。
（选自《小窗幽记》）
【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1á）：浊酒，汁渣混合的酒。
1、选出下列各项中加点词意思相同的一项（ ）
A．一：上下一白／而或长烟一空（《岳阳楼记》）
B．之：画冒雪出云之势／万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）
C．是：是日更定矣／斯是陋室（《陋室铭》）
D．折：回风折竹／斗折蛇行（《小石潭记》）
2、将下面的文言句子翻译成现代汉语。
⑴大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
_________________________________________________
⑵四林皆雪，登眺时见。
_________________________________________________ 3、请用“／”给下面的句子断句。（断两处）
欣 然 一 饱 随 作 雪 景 一 幅 以 寄 僧 赏
4、写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。
_________________________________________________
5、【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同:【甲】文寂寥空旷的意境隐含着作者的_______________________________；【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的_______________________________。
八、诗词赏析
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
1、下列关于这首词的赏析有误的一项是( )
A. “转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。
B. “明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
C. 词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。
D. 这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。
2、下列对词作赏析有误的一项是( )
A. 这首词反映了词人仕途失意，幻想超然物外，但积极的处事态度终于战胜了消极的“遁世”念头，表达了词人乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。
B. “我欲”“又恐”“何似”几词，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避；“清影”则营造了一种孤独、凄清的氛围。
C. “何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。其中“何事”一词，表达了不能和亲人团聚的惆怅之情。
D. “但愿人长久，千里共婵娟”两句，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了词人由心有郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。明月几时有？把酒问青天。
开篇设问，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出词人
对明月的赞美和向往。
不知天上宫阙，
今夕是何年。
我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，
何似在人间。
内容：“不知”两句对宇宙和人生哲理的思考更进了一步，对明月的赞美向往之情，
也更深了一层。
炼字：“恐”字把词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。
“不胜寒”明写月宫的高寒，暗写月光的皎洁。
转朱阁，
低绮户，
照无眠。
不应有恨，
何事长向别时圆？
炼字：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，表明夜已深；“无眠”表现了离别之人
因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。
情感：“不应有恨，何事长向别时圆”转入抒发怀人之情，表面上写对月有怨，实际上写
与亲人不能团聚的惆怅。
人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，
千里共婵娟。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。
“婵娟”指月亮，“共婵娟”就是“共赏月亮”的意思，表达了词人对亲人的美好
祝愿和乐观旷达的情怀。
【主旨：这是一首咏月怀亲词。上阕叙述了词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾；下阕写对月怀人，情绪由心有郁结
到心胸开阔，表达了词人乐观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿。】