2025届高中生物一轮分层复习检测案34 群落及其演替(含解析)
展开2、注重理论联系实际,高三生物的考试并不仅仅是考概念,学会知识的迁移非常重要,并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题,图表题都占有比较大的比例。
3、一轮复习基础知识的同时,还要重点“攻坚”,突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容,做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题,重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
4、学而不思则罔,思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
检测案34 群落及其演替
[基础巩固练]
考点一 群落的结构特征
1.下列有关群落的叙述,错误的是( )
A.群落有垂直结构和水平结构
B.演替是生物群落的特征之一
C.群落中物种之间是相互联系的
D.群落是由空气、水和生物组成的
2.[2024·九省联考·贵州]原产于南美洲的实蝇M,与某地区本地实蝇N共同寄生于同种水果中,M被列入我国外来入侵物种名单。下列叙述正确的是( )
A.M与N属于同一种群
B.M入侵初期与N形成原始合作关系
C.用寄生蜂防治M,属于生物防治
D.随M数量增长,N的数量呈“J”形增长
3.[2024·九省联考·安徽]全球气候变暖导致北极地区冻土大规模解冻,影响了北极地区的生态环境。下列叙述错误的是( )
A.北极地区生态系统脆弱与物种丰富度低有关
B.气候变暖会导致北极地区各种群的K值变小
C.伴随气候变暖,北极苔原生物群落发生次生演替
D.气候变暖过程中,北极地区动物生态位发生改变
4.下列关于种群和群落的叙述,正确的是( )
A.种群是生物进化的基本单位,种群内出现个体变异是普遍现象
B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替
C.习性相似物种的生活区域重叠得越多,对资源的利用越充分
D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系
5.生态位是指一个物种在群落中的地位或作用。生态位宽度是指被一个生物所利用的各种不同资源的总和。下列叙述错误的是( )
A.群落中的种群生态位差异越大,群落的结构一般越复杂
B.同一生态系统的同一营养级的不同种群的生态位完全相同
C.生态位相似但存在地理隔离的种群常会进化出相似的生理结构
D.生态位宽度大的种群遇到外来物种入侵时,一般不易被淘汰
考点二 群落的演替
6.下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段,下列叙述正确的是( )
A.从形成沙丘开始发生的演替是次生演替
B.阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势,群落尚未形成垂直结构
C.阶段Ⅰ与Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同
D.阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强
7.研究人员在调查某沙地的植物群落演替时,发现其自然演替顺序为:一年生草本→多年生草本→多年生亚灌木→多年生灌木。下列有关叙述错误的是( )
A.多年生草本群落在争夺阳光和空间方面比一年生草本群落更有优势
B.与草本群落相比,灌木群落的垂直结构更加复杂
C.多年生亚灌木群落里有草本和亚灌木,其自我调节能力比多年生灌木群落更强
D.该沙地主要植被是多年生灌木,与其根系发达,抗风和吸水能力较强有关
8.下列不可能发生在群落演替过程中的是( )
A.群落的物种组成不断发生变化
B.某一种群所处的营养级有可能发生变化
C.初生演替所需的时间较长,次生演替所需时间较短
D.初生演替形成的群落内,优势物种无种内斗争现象,劣势物种种内竞争明显
9.甲、乙两个相邻陆地群落的演替过程如图所示。据图分析,下列叙述错误的是( )
A.乙群落可能受到比较严重的人为因素干扰
B.a点群落能为b点群落的形成提供物质基础
C.d点群落与f点群落在物种组成上完全相同
D.若b点已演替到群落的顶极阶段,则b点有可能是草原或灌木林
[提能强化练]
10.[2024·淄博模拟]当一个群落演替到与环境处于动态平衡时,这个群落称为顶极群落。下列关于成熟过程中的群落与顶极群落的各项比较,错误的是( )
11.(不定项)以生物的有机物积累量(生物量)为指标,统计某农田在退耕3年、10年及30年后生态系统中草本植物、灌木和乔木生物量所占比例,结果如图。下列分析正确的是( )
A.图中所示的演替结果显示,优势物种明显发生了改变
B.在该退耕农田上群落演替的过程为草本阶段→灌木阶段→乔木阶段
C.该演替过程中物种丰富度逐渐增加,营养结构变复杂
D.该演替过程中,生态系统的生物量基本不变
12.(不定项)乱石窑裸地上的群落演替过程如下图所示。据图分析,正确的是( )
A.乱石窑裸地与人工砍伐后的阔叶林上发生的演替种类不同
B.相同群落发生的演替,演变后形成的群落类型相同
C.杂木植物群落的物种丰富度大于阔叶林群落
D.上述演替中,营养结构趋于复杂,有机物总量增多
13.(不定项)为改善某湿地的环境和功能,科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰,从江心到防洪堤将湿地划分为A、B、C、D四个区域(如图所示)。下列相关说法错误的是( )
A.图中B区的优势植物为芦苇,芦苇长势高低错落,属于群落的垂直结构
B.C、D两个区域分布着不同的种群,在空间上构成群落的水平结构
C.当枯水期来临后,A、B区会重新露干,恢复植被,此过程属于初生演替
D.人为干扰下该湿地环境明显提升,改善后的湿地不需要从外界获得物质补给
[大题冲关练]
14.为研究河流中石块上微生物群落的演替,将灭菌后的裸石置于河流中,统计裸石上不同时间新增物种数目(图1)、自养类群和异养类群的个体数量(图2)(A和H分别代表自养和异养类群的优势种)。
(1)裸石上发生的群落演替类型为 。
(2)由图1可知,演替的前120天,生长在裸石上的物种总数 (填“增加”或“减少”),之后,演替趋于稳定。
(3)由图2可知,演替稳定后,优势种A的环境容纳量与演替初期相比 (填“变大”或“变小”)。
(4)已知自养类群可为异养类群提供有机碳,演替达到稳定后,两者的数量金字塔是 (填“正”或“倒”)金字塔形,能量金字塔是 (填“正”或“倒”)金字塔形。
(5)当裸石上的演替稳定后,其群落结构应与周围类似石块上已稳定存在的群落结构相似,原因是两者所处的 相似。
15.[2024·九省联考·江西]珊瑚礁生态系统可为海洋生物提供食物和栖息地,对海洋生态系统有重要的作用。如果全球平均温度持续升高,会破坏珊瑚礁生态系统。回答下列问题:
(1)研究人员在调查珊瑚礁生态系统的藻类群落时发现绿藻、褐藻和红藻分别分布在海水的上层、中层和下层,这种分布特点体现了群落的 (填“垂直”或“水平”)结构,导致藻类呈现这种分布特点的主要非生物因素是 。
(2)珊瑚主要由珊瑚虫和微藻构成,珊瑚虫可为微藻提供栖息场所和无机盐,微藻可为珊瑚虫提供有机物。下图 (填“A”“B”或“C”)代表了珊瑚虫和微藻的种间关系。
(3)假设珊瑚礁生态系统中只存在“藻类→食藻鱼类→食肉鱼类”营养结构流经这三个营养级的总能量分别为a,b,c。下列正确的有 (填序号)①a+b=c;②a
(4)全球平均温度持续升高会破坏珊瑚礁生态系统,植树造林在一定程度上可以保护珊瑚礁生态系统。从碳循环的角度,分析上述措施有效的原因是 。
1.解析:群落的空间结构包括垂直结构和水平结构,A正确;群落的特征包括物种丰富度、种间关系、空间结构、群落演替等,B正确;群落中物种之间是相互联系的,C正确;群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,不包括无机环境,D错误。
答案:D
2.解析:由题意可知,M为入侵物种,说明和当地物种不属于同一种群,A错误;M入侵初期与N形成竞争关系,B错误;随M数量增长,N的竞争压力增大,不可能呈“J”形增长,D错误;用寄生蜂防治M,属于生物防治,C正确。
答案:C
3.解析:温度通过影响酶的活性影响代谢,由于温度的限制,北极地区生态系统中物种数目少,丰富度极低,所以生态系统脆弱,A正确;气候变暖会导致北极地区各种群的K值可能会变大也可能会变小,也有可能不变,B错误;伴随气候变暖,环境条件更有利于灌木的生长,北极苔原生物群落发生次生演替,C正确;气候变暖过程中,温度上升,北极地区动物生态位会发生改变,D正确。
答案:B
4.解析:种群是生物进化的基本单位,种群内出现个体变异是普遍现象,A正确;退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后发生的群落演替均属于次生演替,B错误;习性相似物种的生活区域重叠越多,种间竞争就越激烈,对资源的利用就越不充分,C错误;两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明生物种群的繁衍离不开信息的传递,不能说明行为信息能够影响种间关系,D错误。
答案:A
5.解析:同一生态系统的处于同一营养级的不同生物,有的仅仅处于一个营养级,有的处于多个营养级,那么处于营养级多的个体生态位会更大,因此同一营养级的生物生态位可能不同,B错误。
答案:B
6.解析:从形成沙丘开始发生的演替属于初生演替,A错误;阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势,群落的垂直结构不明显,B错误;阶段Ⅰ到阶段Ⅱ发生的演替是优势取代,不是完全取代,所以阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类不完全相同,而不是完全不同,C错误;在三个阶段中,阶段Ⅲ为森林阶段,其生物种类最多,营养结构最复杂,对外界干扰的抵抗力稳定性最强,D正确。
答案:D
7.解析:多年生草本因为在争夺阳光空间方面比一年生草本群落更有优势,因此多年生草本替代了一年生草本,A正确;灌木植物比草本植物更加高大,拥有更为复杂的垂直结构,B正确;多年生灌木群落里有草本、亚灌木和灌木,生物种类和空间结构更为复杂,自我调节能力更强,C错误;该沙地演替最后主要为多年生灌木,因为其根系发达,有很好的抗风能力和吸水能力,更适合在沙地生存,D正确。
答案:C
8.解析:群落演替是一个群落被另一个群落代替的过程,群落的物种组成不断发生变化,A正确;随着演替过程中新物种的迁入或原物种的消失,位于较高营养级的种群所处的营养级有可能会发生变化,B正确;次生演替发生于存在原有土壤条件,甚至保留了植物种子或其他繁殖体的地方,因此演替过程较为迅速,所需时间短,C正确;优势物种的种群密度较大,内部也存在种内竞争,D错误。
答案:D
9.解析:比较甲、乙两群落的演替曲线可知,乙群落的物种丰富度在某时间段出现了一个明显的下降和恢复过程,推测其可能受到比较严重的人为因素干扰,A正确;a点群落演替在先,b点群落演替在后,前一阶段的群落能为后一阶段群落的形成提供土壤等物质基础,B正确;d点群落与f点群落的物种丰富度相同,但由于时间不同、气候条件和自然选择不同,在物种组成上可能不完全相同,C错误;若b点已演替到群落的顶极阶段,受降雨量等气候条件的制约,顶极群落不一定能发展到森林阶段,b点有可能是草原或灌木林,D正确。
答案:C
10.解析:成熟过程中的群落营养结构的复杂程度简单,顶极群落则复杂,A正确;成熟过程中的群落和顶极群落生产者的同化量与群落的呼吸总量之比均大于1,B错误;成熟过程中的群落物质在生物群落中的流经环节少,顶极群落则多,C正确;成熟过程中的群落抗干扰的能力弱,顶极群落则强,D正确。
答案:B
11.解析:在图中所示演替过程中,占据优势的种类分别是草本、灌木和乔木,故优势物种明显发生了改变,A正确;图示演替过程是发生在退耕农田的演替,属于次生演替,群落演替的过程为草本阶段→灌木阶段→乔木阶段,B正确;该演替过程中丰富度发生改变:物种丰富度逐渐增加,营养结构变复杂,C正确;图示为某农田在退耕3年、10年及30年后生态系统中草本植物、灌木和乔木生物量所占比例,而不是其生物量的变化,D错误。
答案:ABC
12.解析:乱石窑裸地发生的演替为初生演替,人工砍伐后的阔叶林有土壤、植被等条件,其上发生的演替属于次生演替,A正确;从图形分析可知,杂木植物群落在山坡地带和凹谷地带由于环境因素不同,发生了不同方向的演替,B错误;杂木植物群落的物种丰富度小于阔叶林群落,C错误;无论是乱石窑裸地→……→针阔混交林群落和阔叶林群落的初生演替,还是砍伐后的阔叶林上发生的次生演替,演替过程中都是营养结构越来越复杂,植物种类和数量增多,有机物总量增多,D正确。
答案:AD
13.解析:芦苇为一个物种,长势高低错落不属于群落的垂直结构,A错误;C、D两个区域分布着不同的种群,是群落水平结构的体现,B正确;枯水期来临后,A、B区会重新露干,恢复植被,此过程属于次生演替,C错误;改善后的湿地需要从外界获得物质补给,D错误。
答案:ACD
14.解析:(1)群落演替的类型有初生演替和次生演替,裸石上没有土壤条件,发生的群落演替类型为初生演替,初生演替的大致阶段:裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。(2)由图1可知,演替的前120天,随着演替时间增加,新增物种数目减少,也就是增加速率减慢,但还是在增加,到120天时,新增物种数为0,即不再增加,因此演替的前120天,生长在裸石上的物种总数增加,之后,演替趋于稳定。(3)由图1可知,120天后,新增物种数为0,群落演替达到稳定,由图2可知,与120天前优势种A的圆圈面积相比,120天后的优势种A圆圈面积较小,因此演替稳定后,优势种A的环境容纳量与演替初期相比变小。(4)由图2可知,120天后,异养类群圆圈面积较自养类群圆圈面积大,即数量可能较多,自养类群为异养类群提供有机碳,据此推测演替达到稳定后,两者的数量金字塔是倒金字塔。由于能量在流动过程中总是逐级递减,因此能量金字塔通常都是正金字塔形,自养类群为异养类群提供有机碳,因此能量金字塔是正金字塔形。(5)群落演替的根本原因是内外环境条件的变化使得群落基因库的改变,当试验裸石上的演替稳定后,其群落结构应与周围类似石块上已稳定存在的群落结构相似,原因是两者所处的环境条件相似。
答案:(1)初生演替 (2)增加 (3)变小 (4)倒 正 (5)环境条件
15.解析:(1)绿藻、褐藻和红藻分别分布在海水的上层、中层和下层,出现了明显的分层现象,因而这种分布特点体现了群落的垂直结构,导致藻类呈现这种分布特点的主要非生物因素是阳光(光照)。(2)珊瑚虫可为微藻提供栖息场所和无机盐,微藻可为珊瑚虫提供有机物,说明两者的种间关系是互利共生,因此图B代表了珊瑚虫和微藻的种间关系。(3)在“藻类→食藻鱼类→食肉鱼类”营养结构中,流经这三个营养级的总能最分别为a,b,c。能量在传递的过程中逐级递减,单向流动,能量的传递效率为10%~20%。所以a>b>c,a>b+c,③④符合题意。一般情况下,藻类位于数量金字塔(正向)的最底层,其原因是①藻类个体小、繁殖快②藻类是生产者,数量最多。(4)全球平均温度持续升高会破坏珊瑚礁生态系统,植树造林在一定程度上可以保护珊瑚礁生态系统。植树造林在一定程度上可以保护珊瑚礁生态系统。从碳循环的角度分析,绿色植物能够吸收大气中的CO2,从而减少温室气体的浓度,减少温室效应,气温下降,最终实现碳平衡。
答案:(1)垂直 阳光
(2)B
(3)③④ 藻类个体小、繁殖快;藻类是生产者,数量最多
(4)绿色植物能够吸收大气中的CO2,从而减少温室气体的浓度,减少温室效应,气温下降,最终实现碳平衡
选项
群落特征
成熟过程中的群落
顶极群落
A
营养结构的复杂程度
简单
复杂
B
生产者的同化量与
群落的呼吸总量之比
>1
<1
C
物质在生物群落
中的流经环节
少
多
D
抗干扰的能力
弱
强
2025届高中生物一轮分层复习检测案33 种群及其动态(含解析): 这是一份2025届高中生物一轮分层复习检测案33 种群及其动态(含解析),共10页。试卷主要包含了落实考点,学而不思则罔,思而不学则殆,300等内容,欢迎下载使用。
2025届高中生物全程复习构想检测课时训练34群落及其演替(Word版附解析): 这是一份2025届高中生物全程复习构想检测课时训练34群落及其演替(Word版附解析),共8页。
新高考生物一轮复习专题训练:第29讲 群落及其演替(含解析): 这是一份新高考生物一轮复习专题训练:第29讲 群落及其演替(含解析),共10页。