小学统编版（2024）梅兰芳蓄须教学设计

这是一份小学统编版（2024）梅兰芳蓄须教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能目标
（1）学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课的生字词。
（2）通过多媒体资源和在线学习平台，学生了解梅兰芳的生平事迹和艺术成就，理解“蓄须”背后的深刻含义。
（3）培养学生的信息搜集与整理能力、语言表达能力和批判性思维能力，能够运用互联网搜索相关资料，对梅兰芳的行为进行分析和评价。
2. 过程与方法目标
（1）采用小组合作学习的方式，让学生在讨论、交流中共同探究问题，提高合作意识和团队协作能力。
（2）借助虚拟现实技术，让学生身临其境地感受梅兰芳所处的时代背景和他所面临的困境，增强学习的趣味性和体验感。
（3）运用智能教学软件，对学生的学习过程进行实时监测和反馈，帮助学生及时调整学习策略。
3. 情感态度与价值观目标
（1）激发学生的爱国情感和民族自豪感，学习梅兰芳先生坚定的民族气节和高尚的爱国精神。
（2）培养学生对传统文化的热爱和传承意识，了解京剧艺术的魅力。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）理解梅兰芳蓄须明志的原因和意义。
（2）感受梅兰芳先生的爱国情怀和民族气节。
2. 教学难点
（1）结合当时的历史背景，理解梅兰芳先生所做出的艰难抉择。
（2）引导学生思考在当今时代如何传承和弘扬民族精神。
三、教学方法
1. 情境教学法：利用多媒体资源创设生动的教学情境，让学生更好地理解课文内容。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同探究问题，培养学生的合作意识和团队协作能力。
3. 探究式教学法：引导学生自主探究问题，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 信息技术辅助教学法：运用多媒体、互联网、虚拟现实等技术，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
四、教学过程
1. 创设情境，导入新课
播放一段京剧表演视频，让学生感受京剧艺术的魅力。
提问学生：“你们知道京剧大师梅兰芳吗？他有哪些著名的作品？”引导学生对梅兰芳先生有初步的了解。
引出课题《梅兰芳蓄须》，并介绍梅兰芳先生的生平事迹和他在京剧艺术上的卓越成就。
2. 初读课文，整体感知
学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书或在线字典解决生字词问题。
教师检查学生的生字词掌握情况，通过智能教学软件进行字词测试，及时反馈学生的学习成果。
学生默读课文，思考课文主要讲了一件什么事情？可以用自己的话概括一下。
3. 精读课文，深入理解
分小组朗读课文，每个小组选择一个自然段进行朗读，并在小组内讨论该自然段的主要内容。
全班交流，各小组代表汇报小组讨论的结果。教师根据学生的汇报，引导学生理解课文的重点内容。
重点分析梅兰芳蓄须明志的原因和意义。教师可以通过提问、引导学生思考等方式，让学生结合课文内容和当时的历史背景，理解梅兰芳先生在日本侵略者的威逼利诱下，毅然蓄须明志，拒绝为敌人演出的高尚行为。
利用虚拟现实技术，让学生身临其境地感受梅兰芳先生所处的时代背景和他所面临的困境。例如，展示日本侵略者占领下的上海街头、梅兰芳先生的住所等场景，让学生更加深刻地理解梅兰芳先生的艰难抉择。
4. 拓展延伸，情感升华
组织学生进行小组讨论，让学生结合自己的生活实际，谈谈自己对梅兰芳先生爱国精神的理解和感悟。引导学生思考在当今时代，我们应该如何传承和弘扬民族精神？
让学生利用互联网搜索关于梅兰芳先生的其他事迹，或者了解一些其他具有民族气节的人物故事。通过这些故事，激发学生的爱国情感和民族自豪感。
教师可以播放一些关于民族精神的纪录片或电影片段，让学生更加直观地感受民族精神的力量。同时，引导学生思考自己在日常生活中可以做哪些事情来传承和弘扬民族精神。
5. 总结归纳，布置作业
（1）教师对本节课的内容进行总结归纳，强调梅兰芳先生的爱国精神和民族气节的重要意义，以及学生在学习和生活中应该传承和弘扬民族精神。
（2）布置作业：让学生写一篇读后感，谈谈自己对梅兰芳先生爱国精神的理解和感悟；或者让学生制作一份手抄报，介绍梅兰芳先生的生平事迹和艺术成就。
五、教学反思
在本节课的教学中，我充分运用了多媒体、互联网、虚拟现实等新技术，为学生创设了生动的教学情境，提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，通过小组合作学习和探究式教学等方法，让学生在自主学习和合作探究中掌握了知识，培养了能力。
在教学过程中，我也注意到了一些问题。例如，部分学生在使用信息技术时存在一定的困难，需要教师给予更多的指导和帮助；在小组合作学习中，有些小组的讨论不够深入，需要教师加强引导。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。总之，通过本节课的教学，我希望能够激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感和责任感，让学生学习梅兰芳先生坚定的民族气节和高尚的爱国精神。同时，我也希望能够通过不断地探索和创新，将新技术与教学更好地结合起来，为学生提供更加优质的教育服务。