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2021-2022学年陕西省汉中市勉县四年级上学期期中语文真题及答案
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这是一份2021-2022学年陕西省汉中市勉县四年级上学期期中语文真题及答案，共11页。试卷主要包含了读拼音，写字词，照样子，写一写，下列句子中是设问句的一项是，将神话人物与相关故事连线，按要求写句子，根据你所积累的知识填空等内容，欢迎下载使用。
2．读拼音，写字词。
3．照样子，写一写。
例：少—（妙）奇妙
4．下列关于动物住所的说法不正确的一组是（ ）
A．狗窝 鼠洞B．鸟圈 鱼塘C．牛棚 虎穴
5．下列句子中是设问句的一项是（ ）
A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B．蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？
C．我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
6．《暮江吟》中白居易在江边看风景，他不可能看到的景象是（ ）
A．露珠晶莹B．晚霞映江C．圆月初升
7．学完第三单元的课文后，东东对法布尔的作品很感兴趣，你应该向他推荐哪本书？（ ）
A．《夏洛的网》B．《昆虫记》
C．《时代广场的蟋蟀》
8．将神话人物与相关故事连线。
9．按要求写句子。
（1）青苔把豌豆裹起来了。（改为“被”字句）
（2）炎帝之少女，名曰女娃。（翻译句子）
（3）当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
（4）人们在无边的黑暗中度过一个又一个无数长夜。（修改病句）
10．根据你所积累的知识填空。
（1） ，十场秋雨要穿棉。
（2） ，但闻人语响。（王维《鹿柴》）
（3）横看成岭侧成峰， 。（苏轼《题西林壁》）
（4）梅须逊雪三分白， 。 （卢钺《雪梅》）
11．口语交际
ㅤㅤ法布尔生动地描写了蟋蟀住宅的特点，以及它是如何建造住宅的。请你也跟同学分享一下你在生活中观察某一事物的过程。
12．
瑶姬
ㅤㅤ①很久很久以前，瑶池宫里住着西王母的女儿，名叫瑶姬。
ㅤㅤ②一天，她离开了仙宫，到东海遨游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了严重的灾难，心里很 ，她决心改变这一切。她来到巫山上空，恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪，危害百姓，瑶姬不禁 。她变作一条矫健的游龙，在天空中盘旋，不一会儿，浓云布满天空，扑向蛟龙。刹那间，惊雷滚滚，地动山摇。待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水，淹没了田园和城郭。发生了这样的事，瑶姬感到十分 。原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害。
ㅤㅤ③正当瑶姬苦恼不已的时候，治水英雄大禹从黄河赶到长江治理洪水。瑶姬急忙派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹开山凿石。他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。瑶姬看在眼里，非常 。
ㅤㅤ④水患虽然得到治理，瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目远眺，派遣几百只神鸟，叫它们飞翔在峡谷的上空。让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡。日复一日，年复一年，瑶姬渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰，静静地守护着一代又一代老百姓。
（1）在文中横线处依次填入词语，最合适的一组是 。
A.难受 大怒 高兴 不安
B.不安 难受 高兴 生气
C.不安 难受 生气 高兴
D.难受 大怒 不安 高兴
（2）根据短文内容填空。
下决心帮助人们→ 蛟龙尸体阻塞长江→ →派造神鸟，让行船平安渡过→ 。
（3）“正当瑶姬苦恼不已的时候”，瑶姬为什么会“苦恼不已”？
（4）洪水退后，瑶姬并未离去的原因是 。
A.她很任性，要一直看着百姓们。
B.她很不安，担心给百姓带来更大的灾害。
C.她很高兴，水患终于得到治理。
D.她很担心峡谷里的行船不能平安渡过三峡。
（5）瑶姬给你留下了怎样的印象？先用一个词描述，再联系短文写出理由。
13．习作天地
ㅤㅤ“金无足赤，人无完人”，生活中有很多人时常拿自己的优点去跟别人的缺点相比，而看不到别人身上值得自己学习的长处，这样是很不利于自己健康成长的。这次作文就让我们找一找身边的人身上的闪光点，选择一件最能体现他的闪光点的事写下来。
ㅤㅤ要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
参考答案
一、积累运用。（57分）
1．为下面词语中的加点字找到正确的读音，填在横线里。
【解答】降：多音字，读“jiàng”，指落下（跟“升”相对）。读“xiáng”时，指投降。故“下降、投降”的“降”的读音依次为“jiàng、xiáng”。
曲：多音字，读“qǔ”，指歌曲。读“qū”时，指弯曲（跟“直”相对）。故“歌曲、弯曲”的“曲”读音依次为“qǔ、qū”。
系：多音字，读“xì”，指有联属关系的。读“jì”时，指结，扣。故“关系、系鞋带”的“系”读音依次为“xì、jì”。
少：多音字，读“shà”时，指年纪轻（跟“老”相对）。读“shǎ”时，指数量小（跟“多”相对）。故“少年、少量”的“少”读音依次为“shà shǎ”。
故答案为：
jiàng qǔ xì shà shǎ xiáng qū jì
2．读拼音，写字词。
【解答】故答案为：
环 返 善良 科技
嫩 临 违抗 血液
3．照样子，写一写。
例：少—（妙）奇妙
【解答】故答案为：
著 著名 倍 加倍
谋 计谋 粉 粉色
四、百里挑一。（填序号，每题2分，共8分）
4．下列关于动物住所的说法不正确的一组是（ ）
A．狗窝 鼠洞B．鸟圈 鱼塘C．牛棚 虎穴
【解答】A、C正确。
B.不正确。就应该是：鸟窝。
故选：B。
5．下列句子中是设问句的一项是（ ）
A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B．蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？
C．我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
【解答】A.是设问句，自己提出问题自己回答。
B.不是设问句，这是一个反问句。
C.不是设问句，这是一个陈述句。
故选：A。
6．《暮江吟》中白居易在江边看风景，他不可能看到的景象是（ ）
A．露珠晶莹B．晚霞映江C．圆月初升
【解答】出自唐代诗人白居易的《暮江吟》。这首诗描写了红日西沉到新月东升时江边的美丽景色，诗中描写了九月初三晚上月亮的样子，农历九月初三是上弦月，不可能看到圆月。
故选：C。
7．学完第三单元的课文后，东东对法布尔的作品很感兴趣，你应该向他推荐哪本书？（ ）
A．《夏洛的网》B．《昆虫记》
C．《时代广场的蟋蟀》
【解答】《蟋蟀的住宅》节选自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》，课文生动地介绍了蟋蟀住宅的特点以及修建的过程。
故选B。
三、解答题（共3小题，满分0分）
8．将神话人物与相关故事连线。
【解答】故答案为：
9．按要求写句子。
（1）青苔把豌豆裹起来了。（改为“被”字句）
豌豆被青苔裹起来。
（2）炎帝之少女，名曰女娃。（翻译句子）
炎帝的小女儿，名叫女娃。
（3）当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
桃花绽开了粉红的笑脸。
（4）人们在无边的黑暗中度过一个又一个无数长夜。（修改病句）
人们在无边的黑暗中度过无数长夜。
【解答】（1）考查了改为“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”，考虑“豌豆”被“青苔”怎么样。
（2）考查了翻译句子。句意：炎帝的小女儿，名叫女娃。
（3）考查了仿写句子。“弹琴”把蟋蟀拟人化，拟人的修辞手法就是给“物”赋予人的特征，据此来写。
（4）考查了修改病句。词语重复，去掉“一个又一个”。
故答案为：
（1）豌豆被青苔裹起来。
（2）炎帝的小女儿，名叫女娃。
（3）桃花绽开了粉红的笑脸。
（4）人们在无边的黑暗中度过无数长夜。
10．根据你所积累的知识填空。
（1） 一场秋雨一场寒 ，十场秋雨要穿棉。
（2） 空山不见人 ，但闻人语响。（王维《鹿柴》）
（3）横看成岭侧成峰， 远近高低各不同 。（苏轼《题西林壁》）
（4）梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香 。 （卢钺《雪梅》）
【解答】（1）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。
（2）出自唐代王维的《鹿柴》。
（3）出自宋代苏轼的《题西林壁》。
（4）出自宋代卢钺的《雪梅》。
故答案为：
（1）一场秋雨一场寒；
（2）空山不见人；
（3）远近高低各不同；
（4）雪却输梅一段香。
二、口语交际。（5分）
11．口语交际
ㅤㅤ法布尔生动地描写了蟋蟀住宅的特点，以及它是如何建造住宅的。请你也跟同学分享一下你在生活中观察某一事物的过程。
今天，我从沙发下面扫出了一只蟑螂，褐色的身子，一双有光泽的翅膀，一对长长的触角。它的背朝下，六只脚朝天。只见它使劲摆动着触角，在原地转动，怎么也翻不过来。
【解答】注意观察生活中的一种事物，抓住它的特点来写。
故答案为：
今天，我从沙发下面扫出了一只蟑螂，褐色的身子，一双有光泽的翅膀，一对长长的触角。它的背朝下，六只脚朝天。只见它使劲摆动着触角，在原地转动，怎么也翻不过来。
三、阅读理解。（13分）
12．
瑶姬
ㅤㅤ①很久很久以前，瑶池宫里住着西王母的女儿，名叫瑶姬。
ㅤㅤ②一天，她离开了仙宫，到东海遨游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了严重的灾难，心里很 难受 ，她决心改变这一切。她来到巫山上空，恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪，危害百姓，瑶姬不禁 大怒 。她变作一条矫健的游龙，在天空中盘旋，不一会儿，浓云布满天空，扑向蛟龙。刹那间，惊雷滚滚，地动山摇。待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水，淹没了田园和城郭。发生了这样的事，瑶姬感到十分 不安 。原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害。
ㅤㅤ③正当瑶姬苦恼不已的时候，治水英雄大禹从黄河赶到长江治理洪水。瑶姬急忙派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹开山凿石。他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。瑶姬看在眼里，非常 高兴 。
ㅤㅤ④水患虽然得到治理，瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目远眺，派遣几百只神鸟，叫它们飞翔在峡谷的上空。让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡。日复一日，年复一年，瑶姬渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰，静静地守护着一代又一代老百姓。
（1）在文中横线处依次填入词语，最合适的一组是 D 。
A.难受 大怒 高兴 不安
B.不安 难受 高兴 生气
C.不安 难受 生气 高兴
D.难受 大怒 不安 高兴
（2）根据短文内容填空。
下决心帮助人们→ 除掉十二条蛟龙 蛟龙尸体阻塞长江→ 派遣六位侍臣帮助大禹开山凿石 →派造神鸟，让行船平安渡过→ 化身一座山峰 。
（3）“正当瑶姬苦恼不已的时候”，瑶姬为什么会“苦恼不已”？
除掉的蛟龙尸体阻塞长江，原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害，所以瑶姬苦恼不已。
（4）洪水退后，瑶姬并未离去的原因是 D 。
A.她很任性，要一直看着百姓们。
B.她很不安，担心给百姓带来更大的灾害。
C.她很高兴，水患终于得到治理。
D.她很担心峡谷里的行船不能平安渡过三峡。
（5）瑶姬给你留下了怎样的印象？先用一个词描述，再联系短文写出理由。
善良无私。从瑶姬为民除害可以看出她的善良，从瑶姬化作一座山峰守护老百姓可以看出她的无私。
【解答】（1）考查体会人物的心理变化。答题时找到括号所在的语段，仔细阅读分析，结合语境把选项中的词语代入括号中，看语义是否合适，即可选出答案。以此方法选出答案是D。
（2）考查概括故事内容的能力。做题时，认真阅读短文，按照故事的起因、经过、结果的发展顺序来把握短文内容。然后再抓住关键词来概括填空即可。
（3）考查对文章内容的理解。仔细读文可知，瑶姬之所以会“苦恼不已”，是因为除掉的蛟龙尸体阻塞长江，原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害。
（4）考查对短文内容的理解。做这类题时一定要回到原文，仔细阅读理解。根据题干说的“洪水退后，瑶姬并未离去”我们可以找到第④段，从瑶姬“让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡”可判断出答案是D。
（5）本题考查的是对人物形象的把握。瑶姬是故事的核心人物，完成本题首先要抓住关键词体会瑶姬的形象，通过“她决心改变这一切”“她天天站在高崖上凝目远眺”等关键词句可以体会到瑶姬善良无私的品质。
故答案为：
（1）D；
（2）除掉十二条蛟龙 派遣六位侍臣帮助大禹开山凿石 化身一座山峰；
（3）除掉的蛟龙尸体阻塞长江，原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害，所以瑶姬苦恼不已。
（4）D；
（5）善良无私。从瑶姬为民除害可以看出她的善良，从瑶姬化作一座山峰守护老百姓可以看出她的无私。
四、习作天地。（25分）
13．习作天地
ㅤㅤ“金无足赤，人无完人”，生活中有很多人时常拿自己的优点去跟别人的缺点相比，而看不到别人身上值得自己学习的长处，这样是很不利于自己健康成长的。这次作文就让我们找一找身边的人身上的闪光点，选择一件最能体现他的闪光点的事写下来。
ㅤㅤ要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
【解答】范文：
夸夸同学闪光点
今天我要夸夸我的一个同学，他，不高不低的个子，乌黑的头发，睿智的眼睛，小小的鼻子还有一 张能说会道的嘴巴。他就是我的好朋友﹣﹣代知言。他不仅学习非常好，而且还十分关心同学，不过我这里要夸一夸的是他的勇于尝试、乐观。
记得前天上数学课时，老师向我们提问了一道数学题，这道数学题难住了我们，我们你看看我，我看看你，不知道该怎么做。这时代知言大胆地举了手，回答起问题，声音洪亮，十分自信。当他做完自己满意的回答后，却被老师告知答案是错的。代知言听到后毫不气馁，而是笑眯眯地坐下来，继续认真开始思考起来。可是如果换是我呢？没有把握，我可不敢主动地站起来回答，而且我答错了一定会是灰心丧气，好半天心中不能平静……
代知言的这个闪光点值得我们大家学习。因为在生活和学习中，我们不可避免地要遇到困难和挫折，也不可避免地要接触新事物、新环境，如果没有勇于尝试和乐观的心态，我们将会在困难面前止步不前，在挫折面前一败涂地，也会失去许多体验新快乐、开阔新视野、增强新能力的机会。
让勇于尝试、开心乐观这一闪光点也在我们每个人身上闪光吧！
xiáng
shǎ
qǔ
shà
xì
jiàng
qū
jì
下降
歌曲
关系
少年
少量
投降
弯曲
系鞋带
huán 保
fǎn 回
shàn liáng
kē jì
nèn 绿
lín 时
wéi kàng
xuè yè
者—（ ）
咅—（ ）
某—（ ）
分—（ ）
盘古
“盗”取火种
精卫
身化万物
普罗米修斯
衔石填海
神农氏
射鹰救人
赫拉克勒斯
亲尝百草
xiáng
shǎ
qǔ
shà
xì
jiàng
qū
jì
下降 jiàng
歌曲 qǔ
关系 xì
少年 shà
少量 shǎ
投降 xiáng
弯曲 qū
系鞋带 jì
huán 环 保
fǎn 返 回
shàn liáng 善良
kē jì 科技
nèn 嫩 绿
lín 临 时
wéi kàng 违抗
xuè yè 血液
者—（ 著 ） 著名
咅—（ 倍 ） 加倍
某—（ 谋 ） 计谋
分—（ 粉 ） 粉色
盘古
“盗”取火种
精卫
身化万物
普罗米修斯
衔石填海
神农氏
射鹰救人
赫拉克勒斯
亲尝百草
2．读拼音，写字词。
3．照样子，写一写。
例：少—（妙）奇妙
4．下列关于动物住所的说法不正确的一组是（ ）
A．狗窝 鼠洞B．鸟圈 鱼塘C．牛棚 虎穴
5．下列句子中是设问句的一项是（ ）
A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B．蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？
C．我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
6．《暮江吟》中白居易在江边看风景，他不可能看到的景象是（ ）
A．露珠晶莹B．晚霞映江C．圆月初升
7．学完第三单元的课文后，东东对法布尔的作品很感兴趣，你应该向他推荐哪本书？（ ）
A．《夏洛的网》B．《昆虫记》
C．《时代广场的蟋蟀》
8．将神话人物与相关故事连线。
9．按要求写句子。
（1）青苔把豌豆裹起来了。（改为“被”字句）
（2）炎帝之少女，名曰女娃。（翻译句子）
（3）当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
（4）人们在无边的黑暗中度过一个又一个无数长夜。（修改病句）
10．根据你所积累的知识填空。
（1） ，十场秋雨要穿棉。
（2） ，但闻人语响。（王维《鹿柴》）
（3）横看成岭侧成峰， 。（苏轼《题西林壁》）
（4）梅须逊雪三分白， 。 （卢钺《雪梅》）
11．口语交际
ㅤㅤ法布尔生动地描写了蟋蟀住宅的特点，以及它是如何建造住宅的。请你也跟同学分享一下你在生活中观察某一事物的过程。
12．
瑶姬
ㅤㅤ①很久很久以前，瑶池宫里住着西王母的女儿，名叫瑶姬。
ㅤㅤ②一天，她离开了仙宫，到东海遨游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了严重的灾难，心里很 ，她决心改变这一切。她来到巫山上空，恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪，危害百姓，瑶姬不禁 。她变作一条矫健的游龙，在天空中盘旋，不一会儿，浓云布满天空，扑向蛟龙。刹那间，惊雷滚滚，地动山摇。待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水，淹没了田园和城郭。发生了这样的事，瑶姬感到十分 。原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害。
ㅤㅤ③正当瑶姬苦恼不已的时候，治水英雄大禹从黄河赶到长江治理洪水。瑶姬急忙派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹开山凿石。他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。瑶姬看在眼里，非常 。
ㅤㅤ④水患虽然得到治理，瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目远眺，派遣几百只神鸟，叫它们飞翔在峡谷的上空。让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡。日复一日，年复一年，瑶姬渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰，静静地守护着一代又一代老百姓。
（1）在文中横线处依次填入词语，最合适的一组是 。
A.难受 大怒 高兴 不安
B.不安 难受 高兴 生气
C.不安 难受 生气 高兴
D.难受 大怒 不安 高兴
（2）根据短文内容填空。
下决心帮助人们→ 蛟龙尸体阻塞长江→ →派造神鸟，让行船平安渡过→ 。
（3）“正当瑶姬苦恼不已的时候”，瑶姬为什么会“苦恼不已”？
（4）洪水退后，瑶姬并未离去的原因是 。
A.她很任性，要一直看着百姓们。
B.她很不安，担心给百姓带来更大的灾害。
C.她很高兴，水患终于得到治理。
D.她很担心峡谷里的行船不能平安渡过三峡。
（5）瑶姬给你留下了怎样的印象？先用一个词描述，再联系短文写出理由。
13．习作天地
ㅤㅤ“金无足赤，人无完人”，生活中有很多人时常拿自己的优点去跟别人的缺点相比，而看不到别人身上值得自己学习的长处，这样是很不利于自己健康成长的。这次作文就让我们找一找身边的人身上的闪光点，选择一件最能体现他的闪光点的事写下来。
ㅤㅤ要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
参考答案
一、积累运用。（57分）
1．为下面词语中的加点字找到正确的读音，填在横线里。
【解答】降：多音字，读“jiàng”，指落下（跟“升”相对）。读“xiáng”时，指投降。故“下降、投降”的“降”的读音依次为“jiàng、xiáng”。
曲：多音字，读“qǔ”，指歌曲。读“qū”时，指弯曲（跟“直”相对）。故“歌曲、弯曲”的“曲”读音依次为“qǔ、qū”。
系：多音字，读“xì”，指有联属关系的。读“jì”时，指结，扣。故“关系、系鞋带”的“系”读音依次为“xì、jì”。
少：多音字，读“shà”时，指年纪轻（跟“老”相对）。读“shǎ”时，指数量小（跟“多”相对）。故“少年、少量”的“少”读音依次为“shà shǎ”。
故答案为：
jiàng qǔ xì shà shǎ xiáng qū jì
2．读拼音，写字词。
【解答】故答案为：
环 返 善良 科技
嫩 临 违抗 血液
3．照样子，写一写。
例：少—（妙）奇妙
【解答】故答案为：
著 著名 倍 加倍
谋 计谋 粉 粉色
四、百里挑一。（填序号，每题2分，共8分）
4．下列关于动物住所的说法不正确的一组是（ ）
A．狗窝 鼠洞B．鸟圈 鱼塘C．牛棚 虎穴
【解答】A、C正确。
B.不正确。就应该是：鸟窝。
故选：B。
5．下列句子中是设问句的一项是（ ）
A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B．蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？
C．我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
【解答】A.是设问句，自己提出问题自己回答。
B.不是设问句，这是一个反问句。
C.不是设问句，这是一个陈述句。
故选：A。
6．《暮江吟》中白居易在江边看风景，他不可能看到的景象是（ ）
A．露珠晶莹B．晚霞映江C．圆月初升
【解答】出自唐代诗人白居易的《暮江吟》。这首诗描写了红日西沉到新月东升时江边的美丽景色，诗中描写了九月初三晚上月亮的样子，农历九月初三是上弦月，不可能看到圆月。
故选：C。
7．学完第三单元的课文后，东东对法布尔的作品很感兴趣，你应该向他推荐哪本书？（ ）
A．《夏洛的网》B．《昆虫记》
C．《时代广场的蟋蟀》
【解答】《蟋蟀的住宅》节选自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》，课文生动地介绍了蟋蟀住宅的特点以及修建的过程。
故选B。
三、解答题（共3小题，满分0分）
8．将神话人物与相关故事连线。
【解答】故答案为：
9．按要求写句子。
（1）青苔把豌豆裹起来了。（改为“被”字句）
豌豆被青苔裹起来。
（2）炎帝之少女，名曰女娃。（翻译句子）
炎帝的小女儿，名叫女娃。
（3）当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
桃花绽开了粉红的笑脸。
（4）人们在无边的黑暗中度过一个又一个无数长夜。（修改病句）
人们在无边的黑暗中度过无数长夜。
【解答】（1）考查了改为“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”，考虑“豌豆”被“青苔”怎么样。
（2）考查了翻译句子。句意：炎帝的小女儿，名叫女娃。
（3）考查了仿写句子。“弹琴”把蟋蟀拟人化，拟人的修辞手法就是给“物”赋予人的特征，据此来写。
（4）考查了修改病句。词语重复，去掉“一个又一个”。
故答案为：
（1）豌豆被青苔裹起来。
（2）炎帝的小女儿，名叫女娃。
（3）桃花绽开了粉红的笑脸。
（4）人们在无边的黑暗中度过无数长夜。
10．根据你所积累的知识填空。
（1） 一场秋雨一场寒 ，十场秋雨要穿棉。
（2） 空山不见人 ，但闻人语响。（王维《鹿柴》）
（3）横看成岭侧成峰， 远近高低各不同 。（苏轼《题西林壁》）
（4）梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香 。 （卢钺《雪梅》）
【解答】（1）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。
（2）出自唐代王维的《鹿柴》。
（3）出自宋代苏轼的《题西林壁》。
（4）出自宋代卢钺的《雪梅》。
故答案为：
（1）一场秋雨一场寒；
（2）空山不见人；
（3）远近高低各不同；
（4）雪却输梅一段香。
二、口语交际。（5分）
11．口语交际
ㅤㅤ法布尔生动地描写了蟋蟀住宅的特点，以及它是如何建造住宅的。请你也跟同学分享一下你在生活中观察某一事物的过程。
今天，我从沙发下面扫出了一只蟑螂，褐色的身子，一双有光泽的翅膀，一对长长的触角。它的背朝下，六只脚朝天。只见它使劲摆动着触角，在原地转动，怎么也翻不过来。
【解答】注意观察生活中的一种事物，抓住它的特点来写。
故答案为：
今天，我从沙发下面扫出了一只蟑螂，褐色的身子，一双有光泽的翅膀，一对长长的触角。它的背朝下，六只脚朝天。只见它使劲摆动着触角，在原地转动，怎么也翻不过来。
三、阅读理解。（13分）
12．
瑶姬
ㅤㅤ①很久很久以前，瑶池宫里住着西王母的女儿，名叫瑶姬。
ㅤㅤ②一天，她离开了仙宫，到东海遨游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了严重的灾难，心里很 难受 ，她决心改变这一切。她来到巫山上空，恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪，危害百姓，瑶姬不禁 大怒 。她变作一条矫健的游龙，在天空中盘旋，不一会儿，浓云布满天空，扑向蛟龙。刹那间，惊雷滚滚，地动山摇。待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水，淹没了田园和城郭。发生了这样的事，瑶姬感到十分 不安 。原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害。
ㅤㅤ③正当瑶姬苦恼不已的时候，治水英雄大禹从黄河赶到长江治理洪水。瑶姬急忙派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹开山凿石。他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。瑶姬看在眼里，非常 高兴 。
ㅤㅤ④水患虽然得到治理，瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目远眺，派遣几百只神鸟，叫它们飞翔在峡谷的上空。让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡。日复一日，年复一年，瑶姬渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰，静静地守护着一代又一代老百姓。
（1）在文中横线处依次填入词语，最合适的一组是 D 。
A.难受 大怒 高兴 不安
B.不安 难受 高兴 生气
C.不安 难受 生气 高兴
D.难受 大怒 不安 高兴
（2）根据短文内容填空。
下决心帮助人们→ 除掉十二条蛟龙 蛟龙尸体阻塞长江→ 派遣六位侍臣帮助大禹开山凿石 →派造神鸟，让行船平安渡过→ 化身一座山峰 。
（3）“正当瑶姬苦恼不已的时候”，瑶姬为什么会“苦恼不已”？
除掉的蛟龙尸体阻塞长江，原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害，所以瑶姬苦恼不已。
（4）洪水退后，瑶姬并未离去的原因是 D 。
A.她很任性，要一直看着百姓们。
B.她很不安，担心给百姓带来更大的灾害。
C.她很高兴，水患终于得到治理。
D.她很担心峡谷里的行船不能平安渡过三峡。
（5）瑶姬给你留下了怎样的印象？先用一个词描述，再联系短文写出理由。
善良无私。从瑶姬为民除害可以看出她的善良，从瑶姬化作一座山峰守护老百姓可以看出她的无私。
【解答】（1）考查体会人物的心理变化。答题时找到括号所在的语段，仔细阅读分析，结合语境把选项中的词语代入括号中，看语义是否合适，即可选出答案。以此方法选出答案是D。
（2）考查概括故事内容的能力。做题时，认真阅读短文，按照故事的起因、经过、结果的发展顺序来把握短文内容。然后再抓住关键词来概括填空即可。
（3）考查对文章内容的理解。仔细读文可知，瑶姬之所以会“苦恼不已”，是因为除掉的蛟龙尸体阻塞长江，原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害。
（4）考查对短文内容的理解。做这类题时一定要回到原文，仔细阅读理解。根据题干说的“洪水退后，瑶姬并未离去”我们可以找到第④段，从瑶姬“让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡”可判断出答案是D。
（5）本题考查的是对人物形象的把握。瑶姬是故事的核心人物，完成本题首先要抓住关键词体会瑶姬的形象，通过“她决心改变这一切”“她天天站在高崖上凝目远眺”等关键词句可以体会到瑶姬善良无私的品质。
故答案为：
（1）D；
（2）除掉十二条蛟龙 派遣六位侍臣帮助大禹开山凿石 化身一座山峰；
（3）除掉的蛟龙尸体阻塞长江，原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害，所以瑶姬苦恼不已。
（4）D；
（5）善良无私。从瑶姬为民除害可以看出她的善良，从瑶姬化作一座山峰守护老百姓可以看出她的无私。
四、习作天地。（25分）
13．习作天地
ㅤㅤ“金无足赤，人无完人”，生活中有很多人时常拿自己的优点去跟别人的缺点相比，而看不到别人身上值得自己学习的长处，这样是很不利于自己健康成长的。这次作文就让我们找一找身边的人身上的闪光点，选择一件最能体现他的闪光点的事写下来。
ㅤㅤ要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
【解答】范文：
夸夸同学闪光点
今天我要夸夸我的一个同学，他，不高不低的个子，乌黑的头发，睿智的眼睛，小小的鼻子还有一 张能说会道的嘴巴。他就是我的好朋友﹣﹣代知言。他不仅学习非常好，而且还十分关心同学，不过我这里要夸一夸的是他的勇于尝试、乐观。
记得前天上数学课时，老师向我们提问了一道数学题，这道数学题难住了我们，我们你看看我，我看看你，不知道该怎么做。这时代知言大胆地举了手，回答起问题，声音洪亮，十分自信。当他做完自己满意的回答后，却被老师告知答案是错的。代知言听到后毫不气馁，而是笑眯眯地坐下来，继续认真开始思考起来。可是如果换是我呢？没有把握，我可不敢主动地站起来回答，而且我答错了一定会是灰心丧气，好半天心中不能平静……
代知言的这个闪光点值得我们大家学习。因为在生活和学习中，我们不可避免地要遇到困难和挫折，也不可避免地要接触新事物、新环境，如果没有勇于尝试和乐观的心态，我们将会在困难面前止步不前，在挫折面前一败涂地，也会失去许多体验新快乐、开阔新视野、增强新能力的机会。
让勇于尝试、开心乐观这一闪光点也在我们每个人身上闪光吧！
xiáng
shǎ
qǔ
shà
xì
jiàng
qū
jì
下降
歌曲
关系
少年
少量
投降
弯曲
系鞋带
huán 保
fǎn 回
shàn liáng
kē jì
nèn 绿
lín 时
wéi kàng
xuè yè
者—（ ）
咅—（ ）
某—（ ）
分—（ ）
盘古
“盗”取火种
精卫
身化万物
普罗米修斯
衔石填海
神农氏
射鹰救人
赫拉克勒斯
亲尝百草
xiáng
shǎ
qǔ
shà
xì
jiàng
qū
jì
下降 jiàng
歌曲 qǔ
关系 xì
少年 shà
少量 shǎ
投降 xiáng
弯曲 qū
系鞋带 jì
huán 环 保
fǎn 返 回
shàn liáng 善良
kē jì 科技
nèn 嫩 绿
lín 临 时
wéi kàng 违抗
xuè yè 血液
者—（ 著 ） 著名
咅—（ 倍 ） 加倍
某—（ 谋 ） 计谋
分—（ 粉 ） 粉色
盘古
“盗”取火种
精卫
身化万物
普罗米修斯
衔石填海
神农氏
射鹰救人
赫拉克勒斯
亲尝百草
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