小学数学北师大版（2024）一年级上册（2024）我上学啦教学演示课件ppt

这是一份小学数学北师大版（2024）一年级上册（2024）我上学啦教学演示课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了新课导入，认识书中的伙伴们，我叫淘气，合作探究，我叫奇思，我叫妙想，还有我我是机灵狗，我今年6岁，我掉了两颗牙，我认识了五个新朋友等内容，欢迎下载使用。


同学们，新学期开始了，在新的班级中，你都认识了哪些朋友？你是怎么介绍自己的呢？
介绍自己的时候要先说“我叫……”
认识新同学，介绍你自己！
介绍你自己，再说一说你身边的数学。
小组合作，要求：（1）组内成员轮流介绍自己，并说说自己身边有哪些数学。（2）各组推荐代表发言。
生活中的数学有些可以用数字表示，比如年龄、人数、物品数量……，有些可以用形状来表示，比如冰箱的形状是长长的、方方的，足球的形状是圆圆的……
我家有爸爸、妈妈、哥哥和我，一共四口人。
我爱搭积木，积木有圆圆的，也有……
说一说下面图片中的数字表示什么意思。
答案不唯一，根据自己实际情况作答。
2. 数一数， 填一填。
操场上有什么？找一找，说一说。
有人在踢毽子，有人在跳绳。
有人在比个子高矮，有人在比跳绳长短。
有三个同学在沙坑比跳远。
有一个同学在量树的影子有多长。
怎么比较两位同学身高？和你的同伴说一说。
小组合作，要求：（1）组内成员分享自己的想法，对于不确定的想法可以通过试验验证。（2）各组推荐代表发言。
比较高矮时：（1）两人需要站在同一起点，一端对齐。（2）身体要站直。
踮脚了，两人不在同一起点
补充：身高就是从脚底到头顶的距离。比较高矮时，还可以用尺子测量出身高再比较。
两根跳绳的长度怎么比较呢？
小组合作，要求：（1）组内成员讨论如何比较跳绳的长短，可参考比较高矮的方法。（2）各组推荐代表发言。
比较长短时：将两个物体的一端对齐平放在同一起点上，再拉直，比较另一端确定长短。
把两根跳绳的一端对齐，再拉直
你听说过沙坑跳远吗？让我们一起了解一下吧！
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我跳得近，奇思跳得远。
从起跳点（同一起点）到落地点连线，连线长度短则跳得近，连线长度长则跳得远。
1. 下面谁高？ 圈一圈。
2. 长的画“√”，短的画“○”。
3. 圈一圈。(1)谁跳得远？ (2)谁跳得最近？
小组合作，要求：（1）组内成员讨论测量方法。（2）各组推荐代表发言。
如果找不到尺子，又该怎么测量呢？
借助脚来测量：（1）先从树的影子的根部走到顶部，数出一共走了多少步。（2）回到教室后用尺子量出脚的长度再计算就可以了。
除了用脚来测量，也可以找到合适长度的其他物品来测量。