小学教科版（2024）2. 发现生长教案

这是一份小学教科版（2024）2. 发现生长教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

（一）知识与技能目标
1. 学生能够观察并描述自己和身边事物在一段时间内的生长变化。
2. 学会使用简单的测量工具，如直尺、软尺等，测量身体的某些部位或物体的尺寸，并记录数据。
3. 了解生长与时间的关系，认识到生长是一个持续的过程。
4. 借助高科技手段，如成长记录 APP、智能身高测量仪等，更直观地感受生长变化。
（二）过程与方法目标
1. 通过观察、测量、记录、比较等活动，培养学生的观察力、动手能力和数据分析能力。
2. 以小组合作的形式进行学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 利用多媒体资源和互动教学工具，激发学生的学习兴趣，增强教学的趣味性和直观性。
（三）情感态度与价值观目标
1. 培养学生对生长变化的好奇心和探索欲望，激发学生学习科学的兴趣。
2. 让学生感受生命的神奇和美好，增强学生对生命的尊重和珍惜之情。
3. 引导学生养成关注自身成长和身边事物变化的良好习惯，培养学生的观察力和责任感。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 观察和描述生长变化。
2. 学会使用测量工具进行测量和记录。
3. 理解生长与时间的关系。
（二）教学难点
1. 引导学生从多个角度观察生长变化。
2. 帮助学生正确使用测量工具并准确记录数据。
3. 培养学生对生长变化的持续关注和思考。
三、教学方法
（一）观察法：引导学生仔细观察自己和身边事物的生长变化。
（二）测量法：指导学生使用测量工具进行测量和记录。
（三）比较法：组织学生对不同时间点的测量数据进行比较，发现生长变化。
（四）小组合作学习法：让学生以小组为单位进行观察、测量和讨论，提高学习效果。
（五）多媒体教学法：运用多媒体资源展示生长变化的过程和实例，增强教学的直观性。
（六）科技辅助教学法：借助高科技手段，如成长记录 APP、智能身高测量仪等，提高教学的趣味性和实用性。
四、教学准备
（一）教师准备
1. 制作多媒体课件，包含生长变化的图片、视频、动画等。
2. 准备各种测量工具，如直尺、软尺、体重秤、智能身高测量仪等。
3. 设计学习任务单和评价量表，用于指导学生学习和评价学习成果。
4. 下载并安装成长记录 APP，熟悉其使用方法。
5. 准备一些展示生长变化的实物，如植物的生长过程图片、动物成长记录视频等。
（二）学生准备
1. 准备铅笔、橡皮、笔记本等学习用品。
2. 可以从家里带来一些自己小时候的照片或物品，用于课堂上的交流和展示。
五、教学过程
（一）情境导入，激发兴趣
1. 播放一段关于动物成长的视频，展示动物从出生到长大的过程，让学生感受生命的神奇和生长的变化。
2. 提问学生：你们在视频中看到了什么？动物在成长过程中有哪些变化？你们自己有没有经历过类似的生长变化呢？引出本节课的主题——发现生长。
（二）观察自身的生长变化
1. 组织学生进行小组讨论，让学生回忆自己小时候的样子，并与现在进行比较，说一说自己在身体、外貌、能力等方面有哪些变化。
2. 引导学生观察自己的身体，如身高、体重、头发长度、指甲长度等，发现自己在一段时间内的生长变化。可以让学生用手比划一下自己的身高变化，或者用直尺测量一下头发的长度等。
3. 请几位学生上台分享自己的观察结果，其他学生可以进行补充和提问。
（三）观察身边事物的生长变化
1. 教师展示一些植物的生长过程图片，让学生观察植物从种子发芽到长大的过程，说一说植物在生长过程中有哪些变化。
2. 组织学生到校园里或附近的公园观察一些植物或小动物，让学生亲身体验身边事物的生长变化。可以让学生用手机拍照记录下自己观察到的生长变化，或者用笔记本记录下观察的结果。
3. 回到教室后，组织学生进行小组交流，分享自己在观察过程中的发现和感受。可以让学生展示自己拍摄的照片或记录的结果，其他学生可以进行评价和提问。
（四）使用测量工具进行测量和记录
1. 教师介绍各种测量工具的使用方法，如直尺测量长度、软尺测量周长、体重秤测量体重等。可以通过示范和讲解，让学生掌握正确的使用方法。
2. 组织学生以小组为单位，选择一种测量工具对自己或身边的事物进行测量，并记录下测量的数据。可以让学生测量自己的身高、手臂长度、书本的长度等，或者测量校园里一棵树的高度、树干的周长等。
3. 引导学生对测量的数据进行分析和比较，发现生长变化的规律。可以让学生比较自己不同时间点的身高数据，或者比较同一棵树在不同季节的高度和周长数据等。
（五）借助高科技手段感受生长变化
1. 教师介绍成长记录 APP 的使用方法，让学生用手机下载并安装该 APP。可以通过示范和讲解，让学生掌握如何使用 APP 记录自己的身高、体重、照片等信息，并生成成长曲线和报告。
2. 组织学生使用成长记录 APP 记录自己的生长变化，并与小组同学分享自己的成长记录。可以让学生互相查看对方的成长记录，比较自己和同学的生长变化情况。
3. 教师展示智能身高测量仪的使用方法，让学生用智能身高测量仪测量自己的身高，并与传统的直尺测量方法进行比较。可以让学生感受高科技手段的准确性和便捷性。
（六）总结归纳，拓展延伸
1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问学生：我们学习了哪些观察生长变化的方法？使用了哪些测量工具？借助了哪些高科技手段？生长变化与时间有什么关系？
2. 学生回答问题，总结自己在本节课中的收获和体会。可以让学生用自己的话描述生长变化的过程和特点，以及自己对生长变化的感受和认识。
3. 教师对学生的回答进行点评和总结，强调生长变化是一个持续的过程，我们可以通过观察、测量、记录等方法发现生长变化的规律。同时，鼓励学生在日常生活中继续关注自身成长和身边事物的变化，养成良好的观察习惯。
4. 布置课后作业：让学生回家后观察一种植物或动物的生长变化，并记录下来。可以让学生用照片、绘画、文字等形式记录观察的结果，并在下次课上与同学分享。推荐一些关于生长变化的科普书籍和网站，让学生在课余时间进行自主学习和探索。
六、教学反思
在本节课的教学中，通过情境导入、观察自身的生长变化、观察身边事物的生长变化、使用测量工具进行测量和记录、借助高科技手段感受生长变化、总结归纳和拓展延伸等教学环节，以学生为主体，教师为辅，让学生在轻松愉快的氛围中学会了观察生长变化的方法，掌握了使用测量工具和高科技手段的技能，提高了学生的观察力、动手能力和数据分析能力。同时，通过小组合作和交流分享，培养了学生的团队协作能力和沟通能力。在今后的教学中，将继续探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平，为学生的科学素养的培养做出更大的贡献。