小学科学教科版四年级上册7、总结我们的天气观察教课内容课件ppt

这是一份小学科学教科版四年级上册7、总结我们的天气观察教课内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了新课导入，统计气温数据，平均气温如何计算呢，新知探究，07℃，云量如何分析呢，分析云量的变化，整理云量变化统计表，云的统计表，统计云量回答问题等内容，欢迎下载使用。

分析整理天气信息，能够帮助我们更好地认识天气的一些特征。这节课，让我们一起来分析一下我们在这一个月中所记录的天气日历上的天气现象。
分析我们记录的“日期--气温”柱状图，找出一个月以来的最高、最低气温，计算出这段时间的平均气温。
一个月的平均气温=一个月内每天的平均气温之和÷本月的天数
气温统计表
统计气温。下表是两周的气温统计表，结合数据回答问题（日期单位：月、日，气温单位℃）
本地区这两周的最高气温是_____________,最低气温是_________；平均气温是_____________。
（1）在我们的记录中，有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？（2）在这一个月内，哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？
风向和风速如何分析呢？
云量的统计1.各种天气状况：晴天______天；阴天______天；其他______天。2.常见的天气（画√）晴天（______）；阴天（______）天；其他（______）天。
三、分析风向和风速的变化
把天气日历中所有的风向和风速的变化信息整理出来。在我们记录的时间段里，（1）主要刮的是什么方向的风？（2）风速的变化范围是怎样的？
如何分析降水量的变化？
1.统计每周的降水总量，填写下表。
每周的降水总量=本周内每天的降水量之和
2.根据填写的表格，绘制降水量变化的柱状图，并分析相关数据。
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31
（1）根据降水量等级表分析降水的类型。
月平均降水量=一个月内每天的降水量之和÷本月的天数
（3）分析降水量的特点。
对长时间收集的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气特征，了解天气变化的规律。
对长时间收集的天气信息进行分析和整理有什么作用？
下表是某小组所作某月的降水量记录，7月的降水量记录(单位：毫米)请回答下列问题。
本月中，下雨天共( )天，其中小雨( )天，中雨( )天，大雨( )天，暴雨( )天，大暴雨和特大暴雨( )天。
一、判断题1.有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。（ ）2.我们可以通过不同的途径和方法来了解天气变化。（ ）3.我们不能像统计云量的变化信息那样，对天气日历中的风向和风速的变化信息进行整理。（ ）4.利用降水量变化柱状图，我们可以了解一段时间的降水情况（ ）
二、选择题1.气象部门报告降水概率为70％以上，就是说（ ）A 有下雨的可能性 B 下雨的可能性很大 C 下雨的可能性很小2.下列描述天气的是（ ）A 浙江省四季分明 B昆明四季如春 C 成都明天有大雾
二、选择题3.在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是（ ）A 尽量在同一地点进行观察记录 B 遇到周末和假期应该停止观察记录C 尽量在每天的同一时间进行观察记录
三、简答题1.为什么我们要长时间收集的天气信息还要进行分析和整理？
不对。降水的形式包括雨、雪、冰雹等，一场雪也是降水。
2.丽丽记录的关于降水量的情况如下：三天只降了一场雪，一点降水都没有。她的记录对吗？
1、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。2、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。3、在总结天气观察时需要从气温、云量、风向风速、降雨量方面进行观察、分析。