新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用第2讲 力的合成与分解(2份打包,原卷版+解析版)
展开1.合力与分力
(1)定义:如果一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同,这个力叫作那几个力的合力,那几个力叫作这个力的分力.
(2)关系:合力与分力是等效替代关系.
2.力的合成
(1)定义:求几个力的合力的过程.
(2)运算法则
①平行四边形定则:求两个互成角度的分力的合力,可以用表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向.如图甲所示,F1、F2为分力,F为合力.
②三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的起点到第二个矢量的终点的有向线段为合矢量.如图乙,F1、F2为分力,F为合力.
1.力的分解是力的合成的逆运算,遵循的法则:平行四边形定则或三角形定则.
2.分解方法
(1)按力产生的效果分解;
(2)正交分解
如图,将结点O的受力进行分解.
知识训练
考点一、力的合成
1.求合力的方法
(1)作图法:作出力的图示,结合平行四边形定则,用刻度尺量出表示合力的线段的长度,再结合标度算出合力大小.
(2)计算法:根据平行四边形定则作出力的示意图,然后利用勾股定理、三角函数、正弦定理等求出合力.
2.合力范围的确定
(1)两个共点力的合力大小的范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2.
①两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小.
②合力的大小不变时,两分力随夹角的增大而增大.
③当两个力反向时,合力最小,为|F1-F2|;当两个力同向时,合力最大,为F1+F2.
④当两个力大小都为F,夹角为 SKIPIF 1 < 0 时,其合力大小F合 SKIPIF 1 < 0 。
(2)三个共点力的合力大小的范围
①最大值:三个力同向时,其合力最大,为Fmax=F1+F2+F3.
②最小值:如果一个力的大小处于另外两个力的合力大小范围内,则其合力的最小值为零,即Fmin=0;如果不处于,则合力的最小值等于最大的一个力减去另外两个力的大小之和,即Fmin=F1-(F2+F3)(F1为三个力中最大的力).
例1、如图所示,有5个力作用于同一点O,表示这5个力的有向线段恰好构成一个正六边形的两邻边和三条对角线,已知F1=10 N,则这5个力的合力大小为( )
A.50 N B.30 N
C.20 N D.10 N
【答案】B
【解析】利用三角形定则可知,F2和F4的合力等于F1,F5和F3的合力也等于F1,这5个力的合力大小为3F1=30 N。
例2、两个力F1和F2间的夹角为θ,两力的合力为F。以下说法正确的是( )
A.合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大
B.合力F一定总比分力F1和F2中的一个力大
C.若F1和F2大小不变,θ越小,合力F就越大
D.如果夹角θ不变,若F1的大小不变,只要F2增大,合力F就必然增大
【答案】C
【解析】二力平衡时,合力为零,此时合力F比分力中的任何一个力都小,A、B错误;若F1和F2大小不变,θ越小,合力F越大,C正确;如果夹角θ不变,F1大小不变,F2增大,合力F可能减小,也可能增大,故D错误。
例3、(多选)一物体静止于水平桌面上,两者之间的最大静摩擦力为5 N,现将水平面内三个力同时作用于物体的同一点,三个力的大小分别为2 N、2 N、3 N.下列关于物体的受力情况和运动情况判断正确的是( )
A.物体所受静摩擦力可能为2 N
B.物体所受静摩擦力可能为4 N
C.物体可能仍保持静止
D.物体一定被拉动
【答案】ABC
【解析】两个2 N的力的合力范围为0~4 N,然后与3 N的力合成,则三力的合力范围为0~7 N,由于最大静摩擦力为5 N,因此可判定选项A、B、C正确,D错误.
课堂随练
训练1、一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用,三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等),则下列说法正确的是( )
A.三力的合力有最大值F1+F2+F3,方向不确定
B.三力的合力有唯一值3F3,方向与F3同向
C.三力的合力有唯一值2F3,方向与F3同向
D.由题给条件无法求合力大小
【答案】B
【解析】先以力F1和F2为邻边作平行四边形,其合力与F3共线,大小F12=2F3,如图所示,F12再与第三个力F3合成求合力F合,可得F合=3F3,故选B.
训练2、(2021江苏前黄高级中学高三一模)如图所示,一个“Y”形弹弓顶部跨度为L,两根相同的橡皮条自由长度均为L,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片。若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为1.5L(弹性限度内),则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为( )
A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 kL C.kL D.2kL
【答案】B
【解析】根据胡克定律知,每根橡皮条的最大弹力F=k(1.5L-L)=0.5kL,设此时两根橡皮条与合力的夹角为θ,根据几何关系知sin θ= SKIPIF 1 < 0 ,根据平行四边形定则知,弹丸被发射过程中所受的最大作用力F合=2Fcs θ= SKIPIF 1 < 0 kL,故选B。
训练3、三个共点力大小分别是F1、F2、F3,关于它们合力F的大小,下列说法正确的是( )
A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3
B.F至少比F1、F2、F3中的某一个力大
C.若F1∶F2∶F3=3∶6∶8,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零
D.若F1∶F2∶F3=3∶6∶2,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零
【答案】C
【解析】三个大小分别是F1、F2、F3的共点力合成后的最大值一定等于F1+F2+F3,但最小值不一定等于零,只有当某一个力的大小在另外两个力的合力范围内时,这三个力的合力才可能为零,合力可能比三个力都大,也可能比三个力都小,合力能够为零的条件是三个力的矢量箭头能组成首尾相接的三角形,任意两个力的和必须大于第三个力,选项A、B、D错误,C正确.
考点二、力的分解
1.力的效果分解法
(1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向.
(2)再根据两个分力方向画出平行四边形.
(3)最后由几何知识求出两个分力的大小和方向.
2.力的正交分解法
(1)建立坐标轴的原则:在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则(使尽量多的力分布在坐标轴上);在动力学中,往往以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系.
(2)多个力求合力的方法:把各力向相互垂直的x轴、y轴分解.
x轴上的合力Fx=Fx1+Fx2+Fx3+…
y轴上的合力Fy=Fy1+Fy2+Fy3+…
合力大小F=eq \r(Fx2+Fy2)
若合力方向与x轴夹角为θ,则tan θ=eq \f(Fy,Fx).
例1、(力的分解、合力与分力的关系)小明想推动家里的衣橱,但使出了很大的力气也没推动,于是他便想了个妙招,如图所示,用A、B两块木板,搭成一个底角较小的人字形架,然后往中央一站,衣橱居然被推动了。下列说法正确的是( )
A.这是不可能的,因为小明根本没有用力去推衣橱
B.这是不可能的,因为无论如何小明的力气也没那么大
C.这有可能,A板对衣橱的推力有可能大于小明的重力
D.这有可能,但A板对衣橱的推力不可能大于小明的重力
【答案】C
【解析】 开始小明推不动衣橱,说明小明的推力小于衣橱与地面间的最大静摩擦力;站在人字形架上时,重力产生两个效果,分别向左右两侧推墙壁和衣橱,如图甲所示,小明的重力可以分解成沿A、B两个方向的力,由于底角较小,所以两个分力会很大,FA对衣橱的力可以分解成水平方向和竖直方向的力,如图乙所示,水平方向的力会远大于小明的重力,可能大于最大静摩擦力,故C正确。
例2、(多选)(2018·天津卷·7)明朝谢肇淛的《五杂组》中记载:“明姑苏虎丘寺塔倾侧,议欲正之,非万缗不可.一游僧见之曰:无烦也,我能正之.”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去,经月余扶正了塔身.假设所用的木楔为等腰三角形,木楔的顶角为θ,现在木楔背上加一力F,方向如图所示,木楔两侧产生推力FN,则( )
A.若F一定,θ大时FN大B.若F一定,θ小时FN大
C.若θ一定,F大时FN大D.若θ一定,F小时FN大
【答案】BC
【解析】根据力F的作用效果将F分解为垂直于木楔两侧的力FN,如图所示
则eq \f(\f(F,2),FN)=sin eq \f(θ,2)
故FN=eq \f(F,2sin \f(θ,2)),
所以当F一定时,θ越小,FN越大;当θ一定时,F越大,FN越大,故选项B、C正确,A、D错误.
课堂随练
训练1、科学地佩戴口罩,对于新冠肺炎、流感等呼吸道传染病具有预防作用,既保护自己,又有利于公众健康.如图所示为一侧耳朵佩戴口罩的示意图,一侧的口罩带是由直线AB、弧线BCD和直线DE组成的.假若口罩带可认为是一段劲度系数为k的弹性轻绳,在佩戴好口罩后弹性轻绳被拉长了x,此时AB段与水平方向的夹角为37°,DE段与水平方向的夹角为53°,弹性绳涉及到的受力均在同一平面内,不计摩擦,已知sin 37°=0.6,cs 37°=0.8.求耳朵受到口罩带的作用力.
【答案】见解析
【解析】耳朵分别受到AB、ED段口罩带的拉力FAB、FED,且FAB=FED=kx
将两力正交分解如图所示,FABx=FAB·cs 37°
FABy=FAB·sin 37°
FEDx=FED·cs 53°
FEDy=FED·sin 53°
水平方向合力Fx=FABx+FEDx
竖直方向合力Fy=FABy+FEDy
解得Fx=eq \f(7,5)kx,Fy=eq \f(7,5)kx
耳朵受到口罩带的作用力F合,
F合=eq \r(Fx2+Fy2)=eq \f(7\r(2),5)kx,方向与x轴负方向成45°角.
新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用第4讲 探究弹力和弹簧伸长的关系(2份打包,原卷版+解析版): 这是一份新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用第4讲 探究弹力和弹簧伸长的关系(2份打包,原卷版+解析版),文件包含新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用第4讲探究弹力和弹簧伸长的关系原卷版doc、新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用第4讲探究弹力和弹簧伸长的关系解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共24页, 欢迎下载使用。
新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用第3讲 共点力平衡(2份打包,原卷版+解析版): 这是一份新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用第3讲 共点力平衡(2份打包,原卷版+解析版),文件包含新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用第3讲共点力平衡原卷版doc、新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用第3讲共点力平衡解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共20页, 欢迎下载使用。
新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用第1讲 重力、弹力、摩擦力(2份打包,原卷版+解析版): 这是一份新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用第1讲 重力、弹力、摩擦力(2份打包,原卷版+解析版),文件包含新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力原卷版doc、新高考物理一轮复习精讲精练第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共23页, 欢迎下载使用。