初中生物苏科版（2024）八年级上册第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定第15章 人体内平衡的维持2 人体内废物的排出评优课ppt课件

这是一份初中生物苏科版（2024）八年级上册第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定第15章 人体内平衡的维持2 人体内废物的排出评优课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了人体有哪些废物，思考关于肾脏的结构，肾小管，肾小囊，肾小球，肾单位，肾脏有净化血液的作用，尿的形成过程，尿液的排出，自主学习等内容，欢迎下载使用。

通过对尿毒症及肾移植等社会现状的了解，能够关注与生物学有关的社会问题，初步形成关注社会、关注健康的意识。
通过分析肾脏的特点及功能，体会生物体结构与功能的适应。
通过观察泌尿系统的组成、肾脏的结构肾单位的结构等活动，培养观察能力和思维能力。
水对人体非常重要，而排尿却会排出很多的水。那么，人为什么还要排尿呢？
人体生命活动中会产生许多废物，如二氧化碳、尿素等。这些废物必须及时通过各种途径排出体外。
问题1：人体产生的废物有哪些？问题2：废物分别是怎样排出体外的？
阅读：课本第20页---第21页的“人体泌尿系统的组成”内容观察：图15-18 人体泌尿系统的组成图思考：1.泌尿系统由哪些器官组成？2.这些器官各有什么功能？
注意：肾脏是形成尿液的器官。
泌 尿 系 统 的 组 成
1.推测血液是怎样进出肾脏的？2.尿液的形成与血液循环有什么关系？
肾脏在人体什么位置？它的形状像什么？功能是什么？
每个肾脏包括大约100多万个肾单位组成
肾单位——肾脏结构和功能的基本单位
①肾的结构和功能单位是什么?②肾单位由什么构成的?③肾小球的两端叫什么？流什么血？④肾小囊和肾小管组成的结构像什么？经过肾小管周围的毛细血管时血液发生什么变化？
肾动脉 （动脉血）
思考：肾脏是如何形成尿液的？
1.人体将体内的____ 、多余的____和______等物质排出体外的过程，叫做排泄。排便_____（“属于”或“不属于”）排泄。2.排泄的途径有：_____、_____和_____，主要途径是___________。3.泌尿系统由_____、_____、_____和______组成。4.图中能够形成尿液的器官是【 】______；能够暂时贮存尿液的是【 】______。5.肾脏由______（颜色较深）、______（颜色较浅）和______（白色）组成。6.形成尿液结构和功能的基本单位是________。
血细胞蛋白质 水无机盐葡萄糖尿素……
水+无机盐+葡萄糖+尿素
过程1.肾小球的滤过作用
人体每天形成的原尿约有180L，而每天排出的尿液约有1.5L，为什么？
血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，剩余物质滤过到肾小囊腔形成原尿
过程2.肾小管的重吸收作用
二、重吸收作用：原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等物质被肾小管重新吸收回血液，剩余的物质由肾小管流出，形成尿液
肾小球的滤过作用（除血细胞、蛋白质外）
肾小管的重吸收作用（全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐）
（一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素）
（小部分水、无机盐和尿素）
健康人的血液、原尿和尿液成分的比较
　　 1.排出体内的废物　 2.调节体内水和无机盐的平衡　 3.维持组织细胞正常的生理功能
当血液流经皮肤的毛细血管时，血液中的一部分水、无机盐和尿素等物质通过汗腺的分泌形成汗液。汗液通过汗腺细长的管道排出体外。
1.分析尿液的形成写出图中A、B、C、D的名称: A__________ B__________ C__________ D__________ 2.写出图中C、D结构处形成尿的两个重要作用: C处 _ D处 _____3.当血液流经C处时,血液中的_______ 和 __________不能被滤过。当原尿流经D处时,原尿中______ 可被 D处毛细血管全部吸收,__ 可被大部分吸收.
（2）阅读小资料“某人血浆、原尿、尿液成分比较”，通过数据进一步认识三者的成分。并试着解决下列问题。
①样品B是________。样品C是________。②从样品C可以看出，此人很可能患__________（填疾病名称）③由于_______对原尿中大部分水的重吸收导致样品C中尿素含量的增加。④比较样品A和样品B成分的变化，说明完成的生理过程是 .⑤比较样品A和样品C成分的变化，说明完成的生理过程是 .
下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。请回答：
甲是 ，乙是 ，丙是 。 A、原尿 B、尿液 C、血浆