安徽省六校教育研究会2024—2025学年高一上学期新生入学素质测试语文试题

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- （2）欲穷千里目，更上一层楼
- （3）水何澹澹，山岛竦峙
- （4）遂迷，不复得路
- （5）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意
2.
- （1）亭、樽
- （2）【甲】晚、【乙】晓
- （3）示例一：【甲】诗中，诗人望见“归鸦”“疏篱”“乌柏”等富有特征的景物，触发了他对故园的思念之情。在这落日余晖、归鸦返巢的傍晚，诗人眼望故园小阁疏篱外，乌柏梢头各自栖息的场景，心中升起对故园的眷恋之情。
示例二：【乙】诗中，诗人望见“斜月”“黄菊”等富有特征的景物，触发了他的闲适之情。在这晨月渐低、黄菊盛开的清晨，诗人从梦中惊醒，眼前黄菊盛开，在樽前剥蟹脐的场景，让他感受到一种闲适、惬意的生活情趣。
3.
- （1）通知内容缺漏了活动地点，应在“举行‘汉字听写大赛’”前加上“在报告厅”。
- （2）“希习字社全体成员即时参加”中“即时”用词不当，可改为“按时”。
- （3）通知格式不规范，落款处应先写署名“某学校团委”，再写日期“2024年9月13日”。
4.
- （1）叶雕是一门古老的艺术，以叶子为载体进行剪裁，制作难度大，传承和保护面临困境。
- （2）打比方。将宣纸比作中国造纸技术皇冠上的明珠，生动形象地说明了宣纸在造纸技术中的重要地位和独特价值。
- （3）材料一侧重讲述叶雕传承和保护面临的困境，如制作难度大、传承人难找等；材料二侧重介绍宣纸的产地、历史和制作工艺，以及宣纸作为非遗的重要性。
- （4）示例：加大对非遗的宣传力度，提高人们的保护意识；培养更多的非遗传承人，确保技艺的传承；政府加大对非遗保护的支持力度，提供资金和政策保障；创新非遗的表现形式和传播方式，让更多人了解和喜爱非遗。
5.
- （1）D
- （2）如果没有这种人，我同谁一道呢？
- （3）以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉
- （4）范仲淹性情至孝，母亲在世时生活贫困，后来虽然富贵了，但依然保持节俭；他喜欢施舍，泛爱乐善，关心百姓疾苦；他不计前嫌，当皇帝让他释怀与夷简的前怨时，他以国家大事为重，不记个人恩怨。这些都体现了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生信条。