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    浙教版(2019) 高中信息技术 6.1 实时查询系统中数据的组织-学习任务单
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    浙教版(2019) 高中信息技术 6.1 实时查询系统中数据的组织-学习任务单01
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    高中信息技术第六章 大数据时代数据的组织6.1 实时查询系统中数据的组织优秀学案

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    这是一份高中信息技术第六章 大数据时代数据的组织6.1 实时查询系统中数据的组织优秀学案,共3页。学案主要包含了学习任务一,学习任务二,课后讨论与交流等内容,欢迎下载使用。

    课程基本信息
    课题
    6.1实时查询系统中数据的组织
    学习目标
    1.了解大数据处理过程中常见的数据组织与处理方式
    2. 能结合已知的数据结构知识,选用合理的数据结构去解决问题
    3. 能用迭代的思想去看待数据结构的设计、数据的组织与存储
    4. 能激发进一步学习数据的组织与存储、数据结构与算法设计的兴趣
    课前学习任务
    1. 在网络上进行实时查询时,大量的实时数据是如何呈现在我们眼前的呢?
    2. 思考一个网站中海量的数据是通过什么样的方式组织和整理的?
    课上学习任务
    【学习任务一】
    (1)有数组如下,若要插入数字7,使数组仍然有序,该如何操作?(请做标记)
    索引
    0
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    元素
    1
    3
    4
    5
    6
    8
    9
    12
    15
    (2)程序实现:完成以下代码填空
    a=[1,3,4,5,6,8,9,12,15,0] #0表示该位置未存储元素
    num=int(input("输入需要插入的数据:"))
    fr i in range(len(a)):
    if a[i]>num:
    fr j in range(len(a)-1,i-1,-1):
    _____①_______
    ____②_______
    break
    else:
    a[-1]=num
    print(a)
    (3)思考:如果数据量较多时,我们可以采用什么方法来查找位置?
    ____________________________
    【学习任务二】
    (1)有链表如下,若要插入数字26,使链表仍然有序,该如何操作?(请做标记)
    (2)程序实现:完成以下代码填空
    a=[[12,1],[15,2],[22,3],[29,4],[35,5],[46,-1]]
    num=int(input("输入需要插入的数据:"))
    head=0
    p=head
    if num a.append([num,head])
    _____①______
    else:
    while num>a[p][0]and p!=-1:
    q=p
    p=a[p][1]
    a.append([num,p])
    ______②______
    p=head
    while a[p][1]!=-1:
    print(a[p][0],end='->')
    _____③_______
    print(a[p][0])
    (3)思考:请同学们讨论交流,分析数组与链表各自的优势和劣势。
    优势
    劣势
    数组
    链表
    【课后讨论与交流】
    除了本节课提到的几种数据结构,是否还有其他的数据结构来解决数据的组织与存储问题呢?请同学们课后讨论交流。如果有,请简要描述该数据结构组织数据并处理的算法,并尝试分析用该数据结构解决问题的时间复杂度。
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