中图版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第二节 石油资源及战略意义优秀教案

这是一份中图版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第二节 石油资源及战略意义优秀教案，共9页。

《石油资源及战略意义》
课标分析：以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状。
教材分析：第一部分是“战略性矿产资源”。需要回答清楚战略性矿产资源具有哪些基本特征或者标志，如何判断种矿产资源是否具有战略性。教材直接给出了概念，教学中可以从概念出发，进行适当的拓展与补充如从地位、作用和时间等方面进行分析。对于是否具有战略性的判断，可以从经济性、稀缺性和安全性几个方面考虑。稀缺性可以从相对量与绝对量两个角度审视，石油资源的绝对量并不少，但由于供雷矛盾尖锐，相对量总是不足，产生了稀缺性。第二部分是“石油资源的分布特点”。虽然是课标要求的重点，但难度不大。教学中要传递给学生的信息是石油生产区与消费区严重不致，给石油的利用带来诸多的不便和问题，首要问题就是交易和运输问题。所以，这部分内容建议加入石油消费国的分布图。第三部分是石油资源的开发利用现状。石油是工业的血液，产业链长、附加值高、产品迭代潜力大，所以需求量始终居高不下。石油的高需求和生产区与消费区的严重错位，使得石油交易和运输需要国家间协调和协商，从而增加了石油资源的战略控制地位。因此在石油交易和运输内容的处理上，不要局限于这些内容本身，而是要聚焦战略和安全两个核心要义。第四部分是“石油的战略意义”。教材给出了明确的标题，要回应这一节标题， 需要对石油资源的战略性进行概括和总结，从能源、原料、运输和价格等四方面说明其战略意义。可以从概念出发，对石油资源放略意义进行阐述，比如原料和价格是其影响经济的表现，能源是其居支配地位的表现(几乎所有能源矿产都具有这样的特点)，运输往往与安全直接相关。第五部分是“石油资源与中国国家安全”。这部分从空间分布、运输线路与对外依存度三个方面陈述石油资源与国家安全之间的关系。让学生明确对外依存度较高的具体表现，从而理解石油供给，运输、消费三者之间的关系，全面理解石油资源与国家安全之间的关系。
教学目标：
1.结合资料，了解世界和中国石油分布特点。
2.结合图表资料，说出世界石油的开发利用现状。
3.结合实例，分析石油资源的战略意义。
4.分析我国石油现状以及保障石油供应、维护国家安全采取的措施。
教学重难点：
重点：石油资源的分布与开发利用。
难点：石油作为战略性矿产资源的战略意义和对中国国家安全的价值。
教学方法：讲述法、启发法、合作探究法、分组讨论法、多媒体教学法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
赣教云教学通2.0的使用
课堂准备
打开并登入赣教云教学通2.0，打开备课本的课件
齐读本节课内容
让师生慢慢进入课堂状态
打开并登入赣教云教学通2.0，打开课件
新课导入
播放视频《军武速递：战略石油储备》
战略石油储备对我国的国家安全有什么意义？
过渡：什么是战略性矿产资源呢？
观看视频
回答问题
视频导入激发学生学习的兴趣与积极性。
由视频引入至战略性矿产资源的概念。
使用视频播放功能
讲授新课
战略性矿产资源
战略性矿产资源概念
展示我国战略性矿产资源目录，总结概念
2.战略性矿产资源的重要性
提问：阅读教材，找出战略性矿产资源重要性体现（判断依据）在哪些方面？并展示图片举例。
3.战略性矿产资源:石油
播放视频，了解石油的形成与现代石油工业
展示图片，思考：为什么石油是战略性矿产资源？
过渡：石油资源这么重要，那石油资源的分布有什么特点呢？
二．石油资源的分布特点
1.世界石油资源分布特点
学生活动：读图，概括世界石油资源分布的特点。
2.中国石油资源分布特点
学生活动：读图，总结中国石油资源分布特点。
学生活动：小组讨论，读图及课本45页活动材料，分析我国油气资源分布及勘探状况的特点对石油开发利用有什么影响？
过渡：石油资源的开发利用现状如何呢？
三．石油资源的开发利用现状
1.石油产业链
学生活动：读图及教材，思考为什么说石油是“工业的血液”？石油产业如何分类？
2.石油勘探
（1）世界石油勘探现状
教师讲解：陆地石油资源经过多年的开采，即将进入衰退期，未来的石油开采将主要在海洋上进行。
（2）我国石油勘探现状
展示图片，分析现状
3.世界石油市场
(1)生产和消费
展示图表，了解世界石油的生产区域与消费区域
(2)影响石油市场的因素
小组讨论：读图，分析影响石油市场的因素
学生活动：读教材，思考欧佩克与国际能源署这两个国际组织对国际石油市场起到怎样的作用？
4.世界石油运输
（1）石油运输产生的原因
读图，分析原因。
(2)石油主要运输方式
读图，了解石油主要运输方式
(3)石油海上运输通道
读图，了解石油海上运输通道
(4)霍尔木兹海峡
读图，了解霍尔木兹海峡
(5)马六甲海峡
读图，了解马六甲海峡地理位置的重要性
过渡：石油战略资源有什么战略意义呢?
四．石油资源的战略意义
读图和教材，说出石油资源的战略意义。
学生活动：小组讨论，读教材，分析和研讨在日常生活中，为了节约石油，我们应该怎么做？
过渡：石油资源这么重要，与我国的国家安全有什么关系呢？
五．石油资源与中国国家安全
1.我国的石油资源安全方面存在什么问题？
（1）读图，思考我国石油产量和消费量的变化趋势。描述我国石油进口量和对外依存度的变化趋势，这对我国的能源安全有哪些影响？
总结：对外依存度高—能源危机风险
（2）学生活动：读图2-2-11，写出我国石油运输线路主要经过的地区，以及这些石油运输线路分别采用的运输方式。
总结：运输线路复杂—供给风险高
教师讲解战略石油储备：战略石油储备对保障国家能源安全具有重要意义，是应对短期石油供应冲击的有效途径之一，可保障石油的不断供给,平抑国内油价异常波动。
学生活动：国际石油储备的安全标准是90天，但我国目前还未达到此安全线。应如何提高我国的战略石油储备能力？
总结：储备起步晚—抗风险能力弱
扩展：小组讨论1.石油储备基地选址的区位因素
2.中国建设石油储备基地的原因是什么？
学生活动：小组讨论：读图思考保障我国石油安全的措施有哪些？
案例研究：中国的页岩气
读教材52-53页案例研究，思考问题：页岩气的开采及应用，对我国的能源市场有何影响？对国家能源安全有何影响？
七．课堂检测
课堂当堂检测
在课本找出并划出概念
在课本找出答案
观看视频
读图，思考并回答问题
读图和教材，总结世界石油资源分布特点。
世界石油资源分布极不平衡，主要集中在东半球和北半球。
中东石油的探明储量占世界探明储量的一半以上，集中分布在波斯湾沿岸到土耳其的东南部，具有储量大、分布连片、易开采、油质好等特征。
读图和教材，总结中国石油资源分布特点。
我国石油资源的分布存在地区差异（分布不均）；
集中分布八大含油气盆地。
小组讨论，并总结答案：
了解石油产业链，思考并回答问题：
学生听教师讲解
读图，总结我国石油勘探现状：我国海域石油资源发现率较低，陆地石油资源有一半都集中在西部地区，并且大多分布在沙漠、山地等自然环境恶劣的地区，导致我国石油开采难度大。
学生读图表，思考并回答问题：
世界石油生产区域主要集中在中东、俄罗斯等地区和国家；而世界石油的消费国主要集中在中国、美国、日本、印度和德国等地
小组讨论并回答问题：影响石油市场的因素主要有供需关系、经济状况、地缘政治与冲突、新技术开发。
学生阅读教材内容，思考问题
学生读图，思考并回答问题：世界石油资源分布和消费地区的不平衡，导致石油长距离运输。
看图，并找出运输方式
看图，找出石油海峡和运河等8个石油海上运输通道
学生听教师讲解
学生看图，尝试分析马六甲海峡的重要性
学生看图，在课本中找出答案：目前，石油是最重要的燃料，占世界能源消费的三分之一。石油是重要的工业原料，是国家生存和发展不可或缺的战略性矿产资源。由于石油生产和消费的不平衡，对于全球主要的石油出口国和进口国而言，石油运输的通道和管线具有极其重要的战略地位。石油价格经常波动，这对世界经济、政治具有重要影响。
小组讨论，并自由发言
读图思考并回答问题：我国石油产量增长较慢，消费量增长迅速。我国石油进口量和对外依存度增长很快；石油供应地的石油价格和供应量的波动直接影响我国石油供应；海上运输通道是否畅通也会影响我国石油安全。
看图，在课本上写出答案：波斯湾或曼德海峡或非洲—印度洋—马六甲海峡—南海，主要采用海洋运输；中缅油气管道、中哈油气管道和中俄油气管道，主要采用管道运输。
学生听讲，扩展知识储备
思考并回答问题：新规划一批战略储备库，扩大应急石油储备能力；利用低油价积极扩大石油资产储备；保障我国海上能源运输通道安全
小组讨论并回答问题：
1.区位：①多优良港口，海运便利；②经济发达，消费市场广阔；
③安全性高。
2.原因：①经济快速增长导致石油需求量日益扩大；② 我国石油生产量不能满足经济发展的需求，石油供给缺口大；③保障我国能源安全。
小组讨论并回答问题：(1)充分发挥国际、国内两种油气资源和两个市场的积极作用(2)大力推进节能措施(3)保护石油的运输安全(4)战略石油储备，建立石油储备基地
阅读教材，回答问题：减小天然气对国外的依赖程度，对我国改善能源结构、保障国家能源安全有重要意义。
学生完成练习
了解我国的战略性矿产资源种类
图片举例更加生动形象，便于学生理解知识，提高学生学习兴趣
视频讲解，更易理解石油的形成，也能抓住学生的眼球
培养学生的信息提取能力
培养学生的读图能力
培养学生的读图能力，了解我国的石油资源现状
培养学生的材料阅读能力
锻炼学生的思维
问题式教学，引导学生学会用教材内容重组问题答案
通过地理事物的空间分布特点，概括我国石油勘探现状，学会分析问题
培养学生读图和分析数据的能力
从一张图中得出多个结论，提高学生抓材料细节的能力和概括信息的能力
提高材料分析能力
提高学生的读图能力
扩展知识，联系世界地理相关知识
学会分析重要地点的位置及其重要性
用图标资料支撑教材结论，丰富学生的知识面，增添学生的印象。
联系生活实际，增添学生的社会责任感
读图表，学会分析数据并总结结论
复习世界地理相关内容
为下面的内容作知识铺垫
增强对我国石油战略储备的认识
回顾区位分析相关知识
了解我国的新能源，培养学生阅读材料的能力
检测所学知识
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教学反思
本节内容较为丰富，可以多提供一些视频资料和案例文字材料，提高学生的学习兴趣和扩展视野。