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所属成套资源:【核心素养】教科版科学六年级上册 教学课件+同步教案
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小学科学教科版(2024)六年级上册2.怎样放得更大评优课教学ppt课件
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这是一份小学科学教科版(2024)六年级上册2.怎样放得更大评优课教学ppt课件,文件包含核心素养教科版科学六年级上册12怎样放得更大教学课件pptx、核心素养教科版科学六年级上册12怎样放得更大教学设计docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。
一个凸透镜的放大倍数是有限的,怎样才能把物体的图像放得更大呢?
① 制作更大倍数的放大镜
③ 换用其他的放大工具
把2个放大镜组合起来,看看是否能把物体图像放得更大?
用“组合凸透镜”观察周围的微小物体。
17世纪,人们发现把两个凸透镜组合起来,可以明显提高放大倍数。这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了,这就是早期的显微镜。用透镜组合而成的显微镜叫作光学显微镜。光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。 为了观察更小的物体,人们又研制出电子显微镜等更先进的观察仪器。用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。显微镜的发明,把人类带入了一个崭新的微观世界。
目 镜:人眼直接观察的透镜,放大物像。
调节旋钮:调节镜筒上下位置。
物 镜:靠近被观察物体的透镜,放大物像。
反 光 镜:反射光线到镜筒中。
载 物 台:承载被观察物体的操作台。
目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜
1. 把两个____________组合起来,可以明显提高放大倍数。 人们根据这个发现制作出了____________。
2. 我们自制的组合凸透镜中,上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜 中的______________下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中 的______________。(填“目镜”“物镜”或“反光镜”)
3. 为了把物体的图像放得更大,我们可以:( ) A. 将两片凸透镜叠放在一起 B. 将两片凹透镜叠放在一起 C. 将一片凹透镜和一片凸透镜叠放在一起
4. 下列“大肠杆菌”的图像是通过( )观察的。
A. 组合凸透镜B. 光学显微镜C. 电子显微镜
5. 下列观察工具在历史上出现的先后顺序正确的是:( ) A. 放大镜—早期显微镜—电子显微镜—光学显微镜—扫描隧道显微镜 B. 放大镜—早期显微镜—光学显微镜—电子显微镜—扫描隧道显微镜 C. 放大镜—早期显微镜—扫描隧道显微镜—光学显微镜—电子显微镜
6. 电子显微镜可以把物体的图像放大2000倍,而光学显微镜可以 把物体的图像放大约20000倍。( )7. 与放大镜相比,用显微镜看到的细节更多,视野更大。( )
一个凸透镜的放大倍数是有限的,怎样才能把物体的图像放得更大呢?
① 制作更大倍数的放大镜
③ 换用其他的放大工具
把2个放大镜组合起来,看看是否能把物体图像放得更大?
用“组合凸透镜”观察周围的微小物体。
17世纪,人们发现把两个凸透镜组合起来,可以明显提高放大倍数。这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了,这就是早期的显微镜。用透镜组合而成的显微镜叫作光学显微镜。光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。 为了观察更小的物体,人们又研制出电子显微镜等更先进的观察仪器。用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。显微镜的发明,把人类带入了一个崭新的微观世界。
目 镜:人眼直接观察的透镜,放大物像。
调节旋钮:调节镜筒上下位置。
物 镜:靠近被观察物体的透镜,放大物像。
反 光 镜:反射光线到镜筒中。
载 物 台:承载被观察物体的操作台。
目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜
1. 把两个____________组合起来,可以明显提高放大倍数。 人们根据这个发现制作出了____________。
2. 我们自制的组合凸透镜中,上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜 中的______________下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中 的______________。(填“目镜”“物镜”或“反光镜”)
3. 为了把物体的图像放得更大,我们可以:( ) A. 将两片凸透镜叠放在一起 B. 将两片凹透镜叠放在一起 C. 将一片凹透镜和一片凸透镜叠放在一起
4. 下列“大肠杆菌”的图像是通过( )观察的。
A. 组合凸透镜B. 光学显微镜C. 电子显微镜
5. 下列观察工具在历史上出现的先后顺序正确的是:( ) A. 放大镜—早期显微镜—电子显微镜—光学显微镜—扫描隧道显微镜 B. 放大镜—早期显微镜—光学显微镜—电子显微镜—扫描隧道显微镜 C. 放大镜—早期显微镜—扫描隧道显微镜—光学显微镜—电子显微镜
6. 电子显微镜可以把物体的图像放大2000倍,而光学显微镜可以 把物体的图像放大约20000倍。( )7. 与放大镜相比,用显微镜看到的细节更多,视野更大。( )