高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化文化交流与文化交融课堂教学课件ppt

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第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
学习借鉴外来文化的有益成果
8.2 文化交流与文化交融
总议题：如何看待文化交流与文化交融？
议题一：如何看待文化交流？议题二：如何看待文化交融？
梵语般若（Prajna）的意译，佛教谓超越世俗虚幻的认识，达到把握真理的能力。
指有情众生所住的国土，佛家语中“世”即是时间，“界”是空间，“世界”所指的就是整个宏观宇宙。
梵语“Ksana”的音译，佛典中“刹那”指“时之极微者”，即非常短的时间。
你知道这些词的本来含义吗？
指能扰乱心性的因素，人的根本烦恼就是贪、嗔、痴三毒。
佛教指脱离妄想烦恼的束缚，脱离生死轮回的痛苦，获得自在无碍。
彻底的觉悟，达到“不生不灭”的地步，属于大菩萨的境界。
三生，佛教指前生、今生、来生；有幸，形容极大的幸运。
原为佛经结束语中的习惯用语，谓参加法会的大众听佛讲经说法后，都感到身心愉悦，无比欣喜。
源自佛教《百喻经》，说一个愚人到都城里游玩，爱上公主，相思成疾，几至命危。
佛教宣称释迦牟尼能显现出各种各样的形象，向不同的人讲说佛法，是为现身说法。
佛教传说佛祖讲经，感动天神，天上纷纷落下花来。
出于《续灯录》卷七：“伸手不见掌。”这句禅语的意思是：悟道的人见一切事物，不加以主观的虚妄分别与憎爱，因为一切事物在本质上是平等不二的。
《高僧传》：“汉永平中，明皇帝夜梦金人飞空而至。乃大集群臣，以占所梦，通人傅毅奉答：‘臣闻西域有神，其名曰佛。’陛下所梦将必是乎，帝以为然。即遣郎中蔡愔，博士弟子秦景等，使往天竺寻访佛法。于彼遇见摩腾，乃要还汉地。摩腾誓志弘通，不惮疲苦，冒涉流沙至乎雒邑（洛阳的古称）。明帝甚加赏接，于城西门外立精舍以处之。”
佛教传入对当时的中华文化带来了什么冲击？
曾参：“夫子之道，忠恕而已矣。”
不考虑形而上学，不研究“世界、人类和社会的本质”这类的问题
老子：“道可道，非常道；名可名，非常名。”
无法辩论对错，领悟的人也难以解答别人的人生困惑
佛学的贡献：逻辑、思辨
一、文化交流与文化发展
（一）文化交流的意义（P106）
1.文化交流构成了文化发展的重要动力。
（二）文化交流的要求（P106-107）
1.坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流。
2.各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文化发展和创新的障碍，反而会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。
2.我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、学习、借鉴，而不应该相互隔膜、排斥、取代。
菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。
一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。
苦海无边，回头是岸。放下屠刀，立地成佛。
我不下地狱，谁下地狱……
一花一世界，一佛一如来。
二、文化交融与文化发展
文化交融的意义（P107）
文化交融推动文化的发展：
1.文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。
2.一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于整个世界。
3.纵观几千年文化发展历程，人类正是通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。
比较：文化交流 & 文化交融
1.文化交流：侧重把一种文化传播开来，让更多的受众知道、理解。（量变）
2.文化交融：侧重文化在相互借鉴、取长补短甚至是冲突碰撞之后的发展升华，产生新文化。（质变）
1.文化交流是文化交融的基础和前提；
2.文化交融是文化交流的升华和发展。
3.文化在交流的基础上借鉴和融合，推动了文化的创新和发展。
文化交流就是指向世界传播中华文化。
提示：也要热情欢迎世界各国的优秀文化在中国传播。
文化交流和交融构成了文化发展的根本动力。
提示：文化发展的根本动力是社会实践。
各民族文化之间的差异会阻碍文化发展和创新。
提示：各民族文化之间的差异对文化发展和创新起推动作用。
各民族文化之间的交流、借鉴和融合促进了文化趋同。
提示：各民族文化既渐趋融合，又保留着自身特色。