人教部编版（2024）八年级上册人民英雄永垂不朽评优课课件ppt

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东：①1839年，销毁鸦片烟，表现中国人民反帝的坚强决心；②1851年，金田起义，动摇了封建统治的基础； ③1911年，武昌起义，结束了封建帝制
南：④1919年，五四运动，中国民主革命的转折点⑤1925年，五卅运动，促使大革命风暴爆发西：⑥1927年，八一南昌起义，打响武装斗争第一枪⑦抗日战争时期，敌后游击战，打击日本侵略者
北：⑧1949年，胜利渡长江，解放全中国（左右两边两块装饰浮雕：支援前线、慰问战士）
从碑文的主要内容可知，人民英雄纪念碑纪念的是旧民主主义革命、新民主主义革命、特别是三年解放战争时期，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。
按东、南、西、北的顺序写是根据中国近代史的历史顺序展开的。正面（北面）中间是最大的一幅浮雕“胜利渡长江，解放全中国”，与左边一小幅：“江北人民支援渡江”，右边一小幅：“全国人民欢迎解放军”，组成了一组浮雕，刻画了碑文中“三年以来，“在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们”，这是中国近代百年来历史上规模最大的、斗争最激烈的、反帝反封建最彻底的史实，因而放在最突出位置，这正是纪念碑设计者的匠心所在，但在说明介绍时按历史发展顺序更合情理，因而作者从东面起，顺次介绍浮雕。 
 
写明了事件（销毁鸦片烟）、背景（鸦片战争前夕）、时间（1839年6月3日）、地点（虎门）、人物（群众）──这是记叙部分。
描述了画面，先详写销烟场面，作者抓住人物“愤怒”的神情，显现了他们对帝国主义的仇恨； 用“运”、“倾倒”等词表达销烟态度的坚决；用“一箱箱”、“倾倒”与“一股股”、“升起”形成鲜明的对比，展示了中国人民挺身而出，还击帝国主义的威风。
以简明的语言点明了这幅浮雕的主题。
第三句略写了炮台和群众的战船，烘托了两军对峙的紧张局势和中国人民严阵以待、毫不动摇的销烟决心。
“中国民主主义革命的序幕”、“严重地动摇了清朝封建统治的基础”；
“大刀、梭镖、锄头、火把”是农民起义的武器”，“一群”人民的儿女“冲下来”，旌旗“迎风飘扬”显示了起义队伍人数众多势不可当。
作者介绍浮雕时一般是交代事件（包括时间），再现画面，揭示画面表现的意义。填好表格后学生交流。
第三次出现了“人民英雄永垂不朽”字样，呼应前文2、4小节，篇末点题，“又一次瞻仰”的“又”字，不是机械重复，而是感情的深化，
呼应第三节所说的建碑意义：“它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。”是分别对“象征”和“标志”的说明和注释。
以上是说内容和感情上的照应，这里还有行踪的照应：开头越过广场──踏上台阶──到了平台，这里是走下台阶，离开纪念碑。来龙去脉，交代清楚，整个活动记叙完整，从而使全篇文章线索分明，重点突出，浑然一体，充分揭示了“人民英雄永垂不朽”这一主题。 
1.下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的 ？
使浮雕的画面生动形象地展现在读者面前。
示例：据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800-1000年之久。
示例一：深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府前的大炮，正向总督府里冲去。总督府的牌子，被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。
“摧毁”“冲去”“冒”“打断”“撕碎”“践踏”等一系列动词，准确生动的表现了起义者大无畏的革命气概，也揭示了清朝腐朽的本质。
示例二：一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，慷慨激昂地来到天安门前。梳着髻子、系着长裙的女学生，在向市民们散发传单。人群高处，一个男学生正在向围着他的群众演说。激愤的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。
恰当地运用形容性词语，如“慷慨激昂”“愤激”“怒形于色”等，从而恰如其分地表现了画面形象充满着的痛恨卖国贼、激动人心的气氛。
东南西北空间顺序从近代到现代的时间顺序
人民群众对革命先烈们的崇敬和怀念之情。
历史事件时间顺序东南西北空间顺序