部编版六年级语文下册期中试卷附答案

这是一份部编版六年级语文下册期中试卷附答案，共7页。试卷主要包含了根据语境，看拼音写字词，选一选，词语综合训练，按要求完成句子练习，积累与运用，阅读短文， 完成练习，阅读材料，完成练习，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。

部编版六年级语文下册期中试卷
时间： 90 分钟 满分： 100 分
一、根据语境，看拼音写字词。（8 分）
1.从“神舟”“北斗”到“嫦娥”“玉兔”，再到“天宫”“天问”，中国人民把对未知宇宙
无尽的憧憬和 rè qínɡ( )的探索寄托在这些诗意而 lànɡ màn（ ）的名
字中。这些美好的名字如花朵般 zhàn fànɡ( )在书写我国航天成就的 shū jí
( )里。
2.我第一次熬的皮蛋瘦肉 zhōu（ ）特别 nónɡ chóu（ ），用 kuài zi( )
jiǎ bàn（ ）几下，顿时香气四溢。
二、选一选。（12 分）
D.肿胀 侵袭 赤裸 翻箱倒柜
3.填在下面横线上的词语， 最恰当的一项是（ ）。
鲁滨逊找到很多可以用、 可以吃的东西， 搬到岸上。
A.陆续 B.继续 C.连续 D.持续
4.下列词语中， 不属于“京味儿”语言的一项是（ ）。
A.杂拌儿 B.闲在 C.麦芽糖 D.零七八碎儿
5.下列对句子中标点符号的用法解释错误的一项是( )
A.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。（破折号表示补充说
明）
B.“腊七腊八，冻死寒鸦 ”，这是一年里最冷的时候。（引号表示直接引用）
1.下列加粗字的注音完全正确的一项是（ ）。
A.僧人（sēn） 日晷 (ɡ uǐ) B.铁锨（xiān）
藤蔓（wàn）
C.咔嚓（cā) 哪吒（ná) D.涔涔（chén）
潸潸（shān）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A.惊惶 通宵 明媚 天崖海角
B.搅和
排徊
燃放
焉知非福
C.染缸
凄凉
深褐
头晕目炫
C.蜻蜓是一种益虫，苍蝇、蚊子……它都爱吃。 （省略号表示话未说完）
D.菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜……（冒号表示提示下文）
6.下列对诗句或词句涉及的节日解释错误的一项是（ ）。
A.终日不成章，泣涕零如雨。 ——清明节
B.但愿人长久，千里共婵娟。 ——中秋节
C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ——春节
D.去年元夜时，花市灯如昼。 ——元宵节
三、词语综合训练。（7 分）
1.读句子，按要求完成练习。（4 分）
游园活动开始了，为了方便管理，学校要求各班学生戴上不同颜色的帽子。 有的班
戴的都是大红色的帽子， 有的班戴的都是黄色的帽子， 有的班戴的都是天蓝色的帽子。
（1）将句中的加点字换成不同的词语，不改变句子原意。（3 分）
（2）对于用不同的词语表达相同意思的作用，下列说法不正确的一项是（ ）。（1 分）
A.使语言更生动、 富有表现力 B.加重了语气
C.避免了用词的单调、重复 D.使表达更丰富、更多样
2.根据句子的意思，在横线上填入和加点词语意思相同或相近的四字词语。（3 分）
在足球场上， 1 班和 2 班的实力 ，最后以 1∶1 握手言和；在跳 绳比赛中， 1 班的菲菲和 2 班的元元 ，比赛以平局收场；在田径赛
场上， 1 班和 2 班也是 ，各获得了一个冠军：两个班真是不分伯仲。
四、按要求完成句子练习。 （10 分）
1.八儿说：“妈，妈，你抱我起来看看吧！ ”（改为转述句）（2 分）
2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写夸张句）（4 分）
（1）他饿极了，
（2）教室里非常安静，
3.从下列情境中任选一个，分别写出心情“好”与“不好”两种状态。（4 分）
走在小巷里 奔跑在田野上 弹琴 钓鱼
（1）心情好：
（2）心情不好：
五、积累与运用。（11 分）
1.朱自清的《匆匆》 一文紧扣“ ”二字，将抽象的时光流逝形象、具体地描写 出来，表达了作者对时光流逝的 ，提醒我们时光在不知不觉中溜走，要
，不要 。（4 分）
2. 《腊八粥》 一文中， 这部分写得详细，其好处是： 的心理表现得淋漓尽致，突出了腊八粥的 ，同时展
现了一幅腊八节的风俗图景。（3 分）
3. 《骑鹅旅行记》这部作品中， 的尼尔斯后来通过骑鹅旅行变成了一
个 的好孩子。（2 分）
4. 我知道过年的时候吃鱼，寓意 ；建筑上雕刻蝙蝠，寓意
。（1 分）
5. 爸爸告诉我：“ ，一字值千金。”他的话让我受益匪浅，真是“听
君一席话， ”啊！（1 分）
六、阅读短文， 完成练习。（10 分）
故乡的密码
①直到今天，我才知道， 故乡，是有密码的。
②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年， 盐把根深深地扎在土壤深
处， 然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的
云，苍凉的土地瞬间羽化成仙。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。一辆毛驴车，一只铁
耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。他们在盐湖里打捞生
活的依靠。 日复一 日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的， 还有他们头顶的黑发和额角
的皱纹。
③故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春夏秋冬，这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长 过玉米，长过高粱，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。 “锄禾日当午，汗滴 禾下土”。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才
会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。
④故乡的密码，隐藏在水光潋滟的水塘里。欢快拔节的芦苇、有点风吹草动就惊慌失 措的青蛙……燥热的午后，小儿们扑腾起的小小水花，就像莹润的童年，好像并没有被岁
月雨打风吹去。
⑤故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时 而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨
疏痕似的一笔点缀。
⑥故乡的密码，隐藏在家里。 栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里、 屋檐下、 窗棂间、 土炕上……一个个生命在这里呱呱坠地， 蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲 曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，
有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫作烟火气息的羹与汤。
⑦从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂
得，故乡是有密码的，就像一个人的 DNA，在肌理、在血液、在灵魂深处。
⑧吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回忆着故乡模糊的面影。远游的人，虽然
印刻了故乡的密码， 却与故乡隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自已。
——有删改
1.短文第④段主要描写的是（ ）。（1 分）
A.芦苇的生长 B.午后的燥热
C.林间的常客 D.水塘里的热闹
2.短文第⑧段中，远游的人“黯然神伤”的主要原因是（ ）。（1 分）
A.远离故乡 B.炊烟袅袅 C.旅途漫长 D.故乡模糊
3.把短文第②~⑥段的总起句概括成一句话，填在横线上。（2 分）
故乡的密码，隐藏在 、庄稼地里、 、
和 。
4.第③段连用六个“长过”，突出了庄稼的 ；引用诗句，体现了父辈们_
___
；“唤醒”“成就”运用了拟人的修辞手法，表达了父辈们对庄稼的
。（3 分）
5.品读第②段中画线的句子，简要分析作者是怎样表达感情的。（3 分）
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七、阅读材料，完成练习。（12 分）
劳动课——传承文化的新方式
2022 年，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》，根据不同学段，加 入整理与收纳、家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动技能。秋季开学后，劳动课正
式成为中小学的一门独立课程。这种传承文化的新方式，引发了社会各界的关注与讨论。
我是“70 后”。我们小时候的劳动课大多是去帮大人锄地、拔草、挑粪浇田， 也帮着割麦、砍油菜、拾稻穗。这些地方学到的知识，后来都成了生活中非常重 要的技能。 我们从来不觉得劳动课是“玩 ”，而是在为祖国建设作贡献，所以为
此深感自豪。
我是“80 后”。我们小学时每周五下午都要进行大扫除，包括扫地、拖地、
擦玻璃、除操场的垃圾等。 除了大扫除，我们还有一门专门的“劳动课”，教材 教我们做手工、缝衣服、烹饪、 照顾小动物等。劳动课带给我最有意义的技能，
是让我学会并爱上了做菜。现在，我成了亲朋好友眼里的大厨。
我是“90 后”。我们小时候的劳动课比“ 70 后”“80 后”更丰富多样。 除了 打扫卫生、 做模型和剪纸，还加入了金工、木工等技术性较强的手工操作， 记得 我还用木头做过筷子和勺子。 上中学后， 我们的劳动课还加入了电子设备制作，
我还用电线和灯泡做过小台灯呢。但劳动课被其他课占用却是常态。
对于新版劳动课， 很多家长、学生都很期待。在家长眼中， 现在生活条件越来越好，
孩子们没吃过苦，生活自理能力比较差，劳动教育能让他们今后的人生更接地气。在孩子 们眼中， 。如今，越来越多的“00 后”“10 后”早早学会了做饭做菜，显
示了基本的独立生活能力，让人刮目相看。
1．抓住关键句，分析网友关于劳动课的言论，将“70 后”“80 后”和“90 后”劳动课的
特点概括完整。（6 分）
“70 后”：劳动课主要是帮大人干 活儿，有 的自豪感。
“80 后”：除了劳动实践，还有 ，是实践和 的
结合。
“90 后”：形式 ，重视技术性较强的 ，但经常
被占用。
2.结合材料，联系生活，在横线上填上你对劳动课的看法。（2 分）
3．学校要求六年级的学生要学做两道拿手菜，但妈妈担心你被烫伤，不愿意教你。你会
怎样劝说她呢？（4 分）
八、妙笔生花。（30 分）
逢喜事时，好心情令人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心 情，生活中处处盛开绚丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……请
以“好心情”为话题，写一篇习作，让真情自然流露。
要求： 语句通顺，内容具体；题目自拟，500 字以上。
部编版六年级语文下册期中试卷参考答案
一、1.热情 浪漫 绽放 书籍
2.粥 浓稠 筷子 搅拌
二、 1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.A
三、 1.（1）示例： 一律 清一色 通通 （2）B
2.示例：旗鼓相当 平分秋色 势均力敌
四、 1.八儿叫妈妈抱他起来看看。
2.（1）示例：端起饭碗狼吞虎咽，恨不得吃下一头牛。 （2）示例：静得连一根针
掉到地上都能听得见。
3.（1）示例：我奔跑在田野上，落叶欢快飞舞，稻穗冲我点头致意。微风拂过，蛙
声一片，似乎都在为我获得冠军喝彩。
（2）示例：我奔跑在田野上，落叶无奈地离开枝头，稻穗无精打采地耷拉着脑袋。
微风拂过，蛙声聒噪，似乎都在嘲笑我落选了。
五、1.匆匆 感慨 珍惜时间 虚度光阴
2.等粥 把八儿想吃而吃不到腊八粥 美味、诱人
3.调皮捣蛋 懂事、善良、勇敢、乐于助人
4.年年有余 福气盈门
5.读书须用意 胜读十年书
六、1.D 2.A 3.盐湖下 水塘里 林间 家里
4.种类多 劳动的艰辛 热爱
5.这三处画线的句子从故乡的自然环境、劳动条件、劳作场景三个角度，全面而细致
地刻画了故乡的形象，表达了作者对故乡的眷恋与热爱之情。
七、1.体力 为祖国作贡献 一门专门的“劳动课” 理论 丰富多样 手工操作
2.示例： 劳动课既能收获快乐，也能学到很多书本外的知识和技能
3.示例： 妈妈， 学做菜是提高劳动技能、 展现劳动成果的一种方式。学会了做拿手菜， 我不仅非常有成就感，还能经常做给您和爸爸吃， 何乐而不为呢？ 我会认真学，并
注意安全，不会让自己受伤的。请您教教我， 好吗？