部编高教版(2023)基础模块 上册燕歌行并序评课ppt课件

这是一份部编高教版(2023)基础模块 上册燕歌行并序评课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，作者介绍，边塞诗，写作背景，读音字形，定语后置句，附和酬答，塞外秋景，诗歌结构等内容，欢迎下载使用。

1.初步了解盛唐边塞诗派，在朗读中感受作品的意境和形象，得到情感的体验，心灵的共鸣。2.掌握盛唐边塞诗的特征及盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界。3.理解边塞成卒生活的艰辛苦楚,激发对和平稳定生活的热爱之情，引导学生树立正确的爱国精神。
诗人以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，虽然只有短短的四句，但意境雄浑深远，耐人寻味。边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。这节课我们就一同穿越历史，走进那“大漠穷秋塞草腓”的盛唐边塞，去聆听那“战士军前半死生”的战争悲歌——《燕歌行》。
高适（700-765）字达夫；世称高常侍；唐代边塞诗派的主要代表，在当时与岑参并称“高岑”。宋人严羽在《沧浪诗话》中以“悲壮”概括高适诗的风格。 其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人又把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。
　　 盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。　　盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。
　　唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。　　盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。
代表：高适、岑参、王昌龄等。内容： 1.描写边塞奇丽壮阔的风光、异域风情。 2.抒发从军报国、建功立业的豪情壮志。 3.表达征人久戍边关的思乡念亲之情。 4.表达塞外戍边生活的单调艰辛。 5.表达对战争的厌恶，以及对战士的同情。常见意象：烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、雁、鹰等。艺术特点：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。 常用手法: 比喻、夸张、用典
开元二十六年，幽州将领奉张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获（战胜并有所收获）之功”(《旧唐书·张守珪传》)。 高适怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游以求报效国家。由但是当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，高适对将帅不恤士卒，指挥无能，欺君邀赏的行为感慨颇深，因写此篇。
燕，古国名。古燕国所在地，位于我国东北部。此地最早称为“幽州”。蓟，在历史上是与燕并存的诸侯国，且蓟、燕两地相邻。后“蓟微燕盛”，蓟为燕吞并，称为燕国的都城，蓟也成为燕的代称。
《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边塞之事。
歌，为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。 这里的“行”和白居易《琵琶行》中的“行”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体” 。
燕国 摐金 征戍 旌旆 逶迤 碣石塞草腓 玉箸蓟北 功勋
一般出现在 诗文 的题目或前言中，“并”，有“连”“附”“并且”等含义。 如《 孔雀东南飞 （并序）》《 琵琶行 （并序）》，其内容介绍与诗文密切相关的人、事、物。
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。
开元26年，张守珪攻打奚族，先是获胜，便邀功请赏，后来又吃了败仗。张守珪在向朝廷汇报的时候，隐瞒了失败的事情，而只报获胜的情况。有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起边塞的事情，并给高适看了自己写的一首《燕歌行》，高适感触颇深，就写了这首和诗。
这首诗主要写了哪些人？什么事？ 哪些景？
将帅、士卒(征人) 、思妇
作者按照什么顺序写战事的？结合诗歌内容及导读部分划分诗歌层次并概括。
战事发展的顺序（事情发展的顺序）： 出师——失利——被围——死斗
1.八句写出师，着力烘托气氛；2.八句写战败，揭示其原因； 3.八句写被围，刻画相思之苦； 4.四句写死斗，突出壮志豪情。
汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。
汉家：唐人写时事，常托之于汉代。下文“汉将”，用法与此相类。 烟尘：烽烟和尘土，指战乱。 在东北：指在东北方向。 残贼：指残忍暴虐的敌寇。男儿本自重横行：男子汉本来就重视在战场上纵横驰骋。 赐颜色：指给予褒奖恩宠。 摐金伐鼓：指击打征、饶之类的金属乐器和鼓，作为行军指挥信号。摐，撞击。金，指军中作信号用的征、饶等金属乐器。伐，敲击。 榆关：古关名，即今山海关（在今河北秦皇岛）。 旌旆pei：旗帜。 逶迤：舒展的样子。 碣石：山名，在今河北昌黎西北。 校尉：武官名，泛指统帅。羽书：即羽檄，古代军事文书，插鸟羽以示紧急，必须迅速传递。 瀚海：唐代对蒙古高原大沙漠以北及其拖西今准噶尔盆地一带广大地区的泛称。 猎火：打猎时焚山驱兽之火，借指游牧民族兴兵打仗的战火。 狼山：古代称狼山者不止一处，这里借指边地交战区域的山。
山川萧条：边境的景色非常萧条荒凉。 极：穷、尽。边土：即边地，靠近边境的地域。 胡骑凭陵杂风雨：指敌人侵犯，来势凶猛如同风雨交加。胡骑：这里指契丹人、灵人的军队。 凭陵：逼压。 凭：凭借，依仗。 凌：凌辱、欺凌。 杂风雨：形容敌人来势凶猛，犹如狂风夹杂着暴雨而来。 军前：战场。 半死生：死生各半，指伤亡惨重。 美人帐下犹歌舞：将军们还在饮酒行乐，还在营帐内看美女唱歌跳舞。 帐下：指统帅的营帐中。 穷秋:晚秋，深秋。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀:就是具体形象地描写唐军失败的悲壮景象。 腓: 枯萎。 当: 承受。 恩遇: 天子的知遇之恩。力尽关山未解围：兵士们竭尽全力，还是没能解除敌人对边境城堡的攻势。这两句描写战士心理，誓死保卫国家，但这次增援还是失败了。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
铁衣：用铁片制作的战衣，借指战士。辛勤：辛苦。玉箸：玉制筷子，比喻思妇的眼泪。应啼别离后：是倒装句，“别离后应啼”，是说家中的妻子恐怕在与我分手之后就一直在流泪哭泣。城南：总指家乡妻子的住处，不是确指。欲断肠：少妇们伤心到了断肠的程度。表伤心程度非常深。征人：士兵。蓟北：蓟州（今属天津）以北地区。边庭飘飖那可度：边地动荡不安，难以越过。飘飖，随风飘动，形容动荡不安。那可，即“哪可”。绝域：极远的地方。苍茫：形容荒凉。无所有：一无所有。杀气：战争气氛。 三时：早、午、晚。阵云：浓重堆积似战阵的云层。 寒声:凄凉的声音。刁斗：三足长柄的锅，古代军中兼用于炊煮和巡更敲击的铜制用具。
相看白刃血纷纷：指战斗结束以后，士兵们聚在一起，你看看我，我看看你，刀刃上都是鲜血。纷纷：表示多。死节从来岂顾勋：意思是，历来志士为（保卫国家的）气节献身，难道是为了个人的功勋！君不见：这三个字在唐诗歌行体中经常见到。至今犹忆李将军：这句是感慨当时没有李将军那样的守边将帅。李将军，指西汉名将李广。李广任右北平（辖今河北承德及天津蓟州区以东地区）太守，捍御匈奴，关爱士卒，匈奴称其为“汉之飞将军”，数岁不敢进犯。一说指战国时赵将李牧。李牧对抗匈奴，厚待战士，曾破匈奴十余万骑，使匈奴十余年不敢靠近赵国边境。
相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！
2.如何理解：“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”？
明确：“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。”（敌军入侵，汉唐将士离家参战。）
（将领在战场纵横驰骋，受到天子非常恩遇。） 两层含义：（1）将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望。（2）邀功求赏，深抱隐忧。貌似扬国威，威武荣耀，实则已隐含讥讽。
3.诗人描写“出师”渲染了怎样气势？有何表达效果？
4.分析“飞”和“照”两个动词的表达效果？
用摐金伐鼓，旌旆逶迤渲染出师时的声势浩大，用“破”、“下”等动词写出了出师时将士一往无前的气势。与下文的惨败形成对比。
“飞”字体现了军事形势的紧张，而“照”表现了敌人的来势凶猛，战火把山都照红了；使用夸张手法，充分展现了战争的紧迫激越。
1.“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 这两句写景有什么作用？
明确：边地自然环境艰苦。敌军进攻猛烈。这两句写出官兵处境险恶。
2.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”分别写哪种人？什么手法？表达什么情感？
对比：战士在前沿流血牺牲，将帅却安居军帐，流连声色。——从内部瓦解了战斗力。 运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，虽无任何议论，但情感和观点却得以显露，充满了愤怒和讽刺苦乐不均，死生迥异。（愤慨）
3：“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。”写了什么景？景的特点？有何作用？
明确：边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉） ——唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。
4：“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。”分别写哪种人？什么手法？什么感情？
 明确： 对比：将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏——战争连连失利；士卒力已耗尽，未能解围。（愤慨）
5.唐军战败的原因有哪些？
1.“铁衣远戍辛勤久，玉箸应涕别离后”句中哪个字最为关键？请简要分析。
①“久”字最为关键。“久”字说明了戍边战士驻守边疆之久，辛苦劳累之痛，家中妻子的泪如玉箸时时感伤，传达出思念亲人之悲。
②相思之怨并不在于出征，而在于久戍不归，强烈讽刺了边将的无能、边策者失当。表达了强烈的抨击和批判，深化了主题。
2．征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？（扣住“久”“断肠”“空”，体会征人内心之苦）3．征人思妇之苦与对汉将的谴责有何联系？明确：这一段写士兵的痛苦，实是对汉将更深的谴责。应该看到，这里并不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困险境中的士兵心情的写照。“铁衣远戍辛勤久”以下三联，征夫悬念中的思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫无所有！”相去万里，永无见期，“人生到此，天道宁论！”更那堪白天所见，只是“杀气三时作阵云”；晚上所闻，惟有“寒声一夜传刁斗”，如此危急的绝境，真是死在眉睫之间，不由想到把他们推到这绝境的究竟是谁呢？这是深化主题的不可缺少的一段。
1.李将军与诗中的将领有何不同？
通过用典和对比，讽刺了当时将领的无能。
环境之苦战争之苦相思之苦
请找出体现“环境之苦？的诗句，思考这样写有什么作用？
山川萧条极边土大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
特点：辽远、开阔、荒凉
作用：选取塞草、孤城、落日等意象，写出了边塞秋末衰败、凄凉的自然景色。渲染了肃杀、凄凉、伤感的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉
胡骑凭陵杂风雨战士军前半死生孤城落日斗兵稀力尽关山未解围 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
战争的残酷、无休止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重。
战争之苦具体体现在哪些诗句？写了什么？
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。
一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。
是什么造成这些苦？请找出相关诗句，体会其中作者的感情。
 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
造成战士沙场征战苦的原因，也是战争失败的主要原因。
将领过于轻敌，贪图享乐，只想邀功求赏，却不爱惜士兵的生命。
(1)写将帅的： 男儿本自重横行;美人帐下犹歌舞;身当恩遇常轻敌……(2)写士卒的：战士军前半死生;力尽关山未解围; 相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋!(3)精神面貌：将帅恃勇轻敌,好大喜功,贪生怕死,贪图享受,不体恤士卒；士卒英勇顽强,奋力杀敌,视死如归,为国捐躯。
1.诗中哪几句是写将帅的?哪几句是写士卒的?分别反映了将帅和士卒怎样的精神面貌?
2. 在这首诗中, 诗人运用的最突出的表现手法是什么? 请结合具体诗句简要分析。
对比手法。分析: ①“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。”战士拼死作战,流血牺牲;而将帅纵情声色,贪图享乐。这一对比揭露了军中苦乐不均的现实,批判了身居要职的将军们的腐败作风。 ②“铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。”一、四句写征人,二、三句写思妇,先夫妇后妇夫,错落有致,在对比中揭示了征夫思妇双方的痛苦,突出了战争给百姓带来的苦难。 ③“君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。”李广勇猛善战,作风朴实,能善待部伍,与士卒同甘共苦;而唐将只知寻欢作乐,不思报效国家。这一古今对比,既是对将帅骄奢淫逸行为的批判,也是对朝廷用人的含蓄讽刺。 ④出征前“重横行”“摐金伐鼓”“旌旆逶迤”“常轻敌”,战败后“斗兵稀”“未解围”。出征前大张旗鼓、不可一世、狂妄轻敌的骄态,与战败后残兵败卒、陷入重围的惨状形成鲜明对比,带有强烈的讽刺意味;而后者正是前者的必然结果。
本诗描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景，高度赞扬了士卒为国立功、奋不顾身的牺牲精神，深切同情士卒久战不归、两地相思的苦闷，揭露了军中官兵对立、苦乐悬殊的事实，抨击了将帅的腐败无能。
①善于描写边塞风光，渲染战争气氛。
②七言歌行，参用律句，形成音调之美，句式整散结合。
③运用多重对比，深化作品主题。奋不顾身在前线冲杀的战士与沉迷歌舞寻欢作乐的将帅；古代有勇有谋、关爱士兵的李广与今日无德无才的将帅。
④ 运用典故。李广李将军勇猛善战、与士卒同甘共苦，讽刺了将领们贪功懈怠、享乐腐化、不恤士卒，表达了对他们的不满。
以非常浓缩的笔墨，写一个战役的全过程。 
第一层 八句 出师 着力烘托气氛 第二层 八句 战败 揭示其原因 第三层 八句 被围 刻画相思之苦第四层 四句 死斗 突出壮志豪情