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湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷
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这是一份湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷，文件包含湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷pdf、湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
1. D
2. A
3. B
4. A
5. C
6. C
7. ①窈窕淑女；②君子好逑；③零落成泥碾作尘；④孤蓬万里征；⑤海内存知己；⑥天涯若比邻；⑦拣尽寒枝不肯栖；⑧寂寞沙洲冷
8. （1）羁绊
（2）A
（3）C
（4）示例：成果汇报滋养学生心灵
（5）隶书
9. D
10. 诗人在两诗中对待出仕的态度不相同。甲诗中，诗人借“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”表达了自己想要出仕却无人引荐的无奈和对张丞相的期望，希望能得到他的赏识和推荐；乙诗中，诗人通过“不才明主弃，多病故人疏”表达了自己怀才不遇、被明君抛弃的愤懑和对故人疏远的无奈，“白发催年老，青阳逼岁除”则写出了自己年华老去、岁月蹉跎的感慨，整首诗透露出诗人的失落和哀怨。
11. B
12. C
13. 善于提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后处理节疤和纹理不顺的地方，等到时间长了，问题就愉快地解决了。
14. 示例一：我赞同甲文的观点。甲文认为“教学相长”，即教与学是相互促进的。在学习过程中，我们可以通过教别人来加深自己对知识的理解和掌握，同时也能从别人的提问中发现自己的不足之处，从而不断提高自己。例如，在学习数学时，我给同学讲解一道难题，通过讲解，我对这道题的解法更加熟悉，同时也发现了自己在某些知识点上的漏洞，这让我及时进行了补充和巩固。
示例二：我赞同乙文的观点。乙文强调了善学和善问的重要性。善于学习的人，能让老师省力而效果加倍，并且能归功于老师；善于提问的人，能先从容易的问题入手，逐步解决难题。在学习中，我们应该学会善于学习和提问，找到适合自己的学习方法，提高学习效率。比如，在学习英语时，我会先掌握基础的单词和语法，然后再逐渐深入学习更复杂的内容；遇到问题时，我会先自己思考，然后再向老师或同学请教，这样能更好地理解和掌握知识。
15. B
16. A
17. ①è；②挟
18. 运用了比喻的修辞手法，将柔和的水比作人，生动形象地写出了水在忍耐到一定程度时会以力相较、奋力抗争的特点，表现了水的刚强，表达了作者对水的赞美之情。
19. 作者先把壶口的水比作“飞毯”，形象地写出了水的柔和、宽厚；后又把水比作“钢板”，突出了水的凝重、猛烈。这样写形成了鲜明的对比，更能突出壶口瀑布水的变化多姿，表现了
黄河水的丰富内涵和伟大性格。
20. B
21. D
22. ①在传承中创新，不应丢弃传统手工艺的生活器物本性；②在技艺上不断革新、超越；③不能远离本民族固有的审美心理；④借助现代科技，如影像等方式进行传播；⑤将流行元素融入作品中，使其更符合现代人的审美和需求；⑥拓展市场，根据不同地区的文化渊源和风俗习惯，开发适合当地的产品；⑦加强创新，设计出更多符合当代人审美倾向的产品，扩大应用场景。
23.
24. 运用了比喻的修辞手法，将世界的本来面目比作琥珀中的甲虫，生动形象地写出了随着年龄的增长，人们对世界的认识更加清晰、真实，需要我们更加勇敢地面对。同时，也表达了作者对人生的深刻思考和对真实的追求。
25. 文章中认为谎言在某些时候是说话人的善良愿望，只要不害人，说说也无妨，如医生对病人的善意谎言；谎言也可以是为了维护自尊心而说，但不能维持太久。链接材料中提到中学生说谎的心理包括自我满足、自我保护、惯性撒谎和从众心理等，这些都是不正确的行为。我们在生活中应该尽量避免说谎，尤其是出于不良动机的说谎。如果是出于善良的愿望或维护自尊等合理的原因，可以适当说谎，但要注意把握分寸，不要伤害他人或违背道德准则。同时，我们应该努力培养诚实的品质，勇敢地面对自己的错误和不足，不断完善自己。
26. ①傅聪；②莫扎特是世界著名的音乐家，傅雷希望儿子能以莫扎特为榜样，在音乐道路上取得更高的成就；同时，傅雷也希望通过提到莫扎特，引导儿子在艺术领域中追求纯真、自然和美好的境界，培养高尚的艺术情操。
27. 《傅雷家书》主要讲的是对孩子的教育，傅雷通过书信的方式，对儿子傅聪在生活、学习、艺术等方面进行指导和教育，表达了对儿子的关爱和期望。
28. 示例：
申请书
尊敬的小秦社长：
您好！我是[班级]的[姓名]，非常希望能加入校文学社。我热爱文学，喜欢阅读和写作，曾在[刊物或比赛]上发表过[作品名称]。我认为文学可以让我更好地表达自己的想法和情感，也能让我结交更多志同道合的朋友。我希望能在文学社中得到更多的学习和锻炼机会，提高自己的文学素养。如果我能有幸成为文学社的一员，我会积极参加社团活动，努力为社团做出贡献。
恳请您批准我的申请！
申请人：[姓名]
[日期]
1. D
2. A
3. B
4. A
5. C
6. C
7. ①窈窕淑女；②君子好逑；③零落成泥碾作尘；④孤蓬万里征；⑤海内存知己；⑥天涯若比邻；⑦拣尽寒枝不肯栖；⑧寂寞沙洲冷
8. （1）羁绊
（2）A
（3）C
（4）示例：成果汇报滋养学生心灵
（5）隶书
9. D
10. 诗人在两诗中对待出仕的态度不相同。甲诗中，诗人借“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”表达了自己想要出仕却无人引荐的无奈和对张丞相的期望，希望能得到他的赏识和推荐；乙诗中，诗人通过“不才明主弃，多病故人疏”表达了自己怀才不遇、被明君抛弃的愤懑和对故人疏远的无奈，“白发催年老，青阳逼岁除”则写出了自己年华老去、岁月蹉跎的感慨，整首诗透露出诗人的失落和哀怨。
11. B
12. C
13. 善于提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后处理节疤和纹理不顺的地方，等到时间长了，问题就愉快地解决了。
14. 示例一：我赞同甲文的观点。甲文认为“教学相长”，即教与学是相互促进的。在学习过程中，我们可以通过教别人来加深自己对知识的理解和掌握，同时也能从别人的提问中发现自己的不足之处，从而不断提高自己。例如，在学习数学时，我给同学讲解一道难题，通过讲解，我对这道题的解法更加熟悉，同时也发现了自己在某些知识点上的漏洞，这让我及时进行了补充和巩固。
示例二：我赞同乙文的观点。乙文强调了善学和善问的重要性。善于学习的人，能让老师省力而效果加倍，并且能归功于老师；善于提问的人，能先从容易的问题入手，逐步解决难题。在学习中，我们应该学会善于学习和提问，找到适合自己的学习方法，提高学习效率。比如，在学习英语时，我会先掌握基础的单词和语法，然后再逐渐深入学习更复杂的内容；遇到问题时，我会先自己思考，然后再向老师或同学请教，这样能更好地理解和掌握知识。
15. B
16. A
17. ①è；②挟
18. 运用了比喻的修辞手法，将柔和的水比作人，生动形象地写出了水在忍耐到一定程度时会以力相较、奋力抗争的特点，表现了水的刚强，表达了作者对水的赞美之情。
19. 作者先把壶口的水比作“飞毯”，形象地写出了水的柔和、宽厚；后又把水比作“钢板”，突出了水的凝重、猛烈。这样写形成了鲜明的对比，更能突出壶口瀑布水的变化多姿，表现了
黄河水的丰富内涵和伟大性格。
20. B
21. D
22. ①在传承中创新，不应丢弃传统手工艺的生活器物本性；②在技艺上不断革新、超越；③不能远离本民族固有的审美心理；④借助现代科技，如影像等方式进行传播；⑤将流行元素融入作品中，使其更符合现代人的审美和需求；⑥拓展市场，根据不同地区的文化渊源和风俗习惯，开发适合当地的产品；⑦加强创新，设计出更多符合当代人审美倾向的产品，扩大应用场景。
23.
24. 运用了比喻的修辞手法，将世界的本来面目比作琥珀中的甲虫，生动形象地写出了随着年龄的增长，人们对世界的认识更加清晰、真实，需要我们更加勇敢地面对。同时，也表达了作者对人生的深刻思考和对真实的追求。
25. 文章中认为谎言在某些时候是说话人的善良愿望，只要不害人，说说也无妨，如医生对病人的善意谎言；谎言也可以是为了维护自尊心而说，但不能维持太久。链接材料中提到中学生说谎的心理包括自我满足、自我保护、惯性撒谎和从众心理等，这些都是不正确的行为。我们在生活中应该尽量避免说谎，尤其是出于不良动机的说谎。如果是出于善良的愿望或维护自尊等合理的原因，可以适当说谎，但要注意把握分寸，不要伤害他人或违背道德准则。同时，我们应该努力培养诚实的品质，勇敢地面对自己的错误和不足，不断完善自己。
26. ①傅聪；②莫扎特是世界著名的音乐家，傅雷希望儿子能以莫扎特为榜样，在音乐道路上取得更高的成就；同时，傅雷也希望通过提到莫扎特，引导儿子在艺术领域中追求纯真、自然和美好的境界，培养高尚的艺术情操。
27. 《傅雷家书》主要讲的是对孩子的教育，傅雷通过书信的方式，对儿子傅聪在生活、学习、艺术等方面进行指导和教育，表达了对儿子的关爱和期望。
28. 示例：
申请书
尊敬的小秦社长：
您好！我是[班级]的[姓名]，非常希望能加入校文学社。我热爱文学，喜欢阅读和写作，曾在[刊物或比赛]上发表过[作品名称]。我认为文学可以让我更好地表达自己的想法和情感，也能让我结交更多志同道合的朋友。我希望能在文学社中得到更多的学习和锻炼机会，提高自己的文学素养。如果我能有幸成为文学社的一员，我会积极参加社团活动，努力为社团做出贡献。
恳请您批准我的申请！
申请人：[姓名]
[日期]
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