上海市松江区2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题（原卷版）

这是一份上海市松江区2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题（原卷版），共9页。试卷主要包含了本试卷含五个大题等内容，欢迎下载使用。
（满分100分，完卷时间90分钟）
考生注意：
1．本试卷含五个大题。
2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。
一、选择题（共20分）下列各题均只有一个正确选项，请将结果填入答题纸的相应位置。
1. 以下所列的科学家中，其名字被命名为“功”单位的是（ ）
A. 瓦特B. 焦耳C. 牛顿D. 伽利略
2. 如图所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（ ）
A. 羊角锤拔钉子B. 扳手
C. 瓶起子D. 镊子
3. 物理知识渗透于我们的生活，以下提示语与惯性无关的是（ ）
A. 保持车距B. 公交车启动时抓好扶手
C. 行车时系好安全带D. 禁止酒驾
4. 小李同学用50牛的水平推力使一个质量为20千克的物体沿水平地面前进了5米，放手后，物体继续滑行了1米，小李对物体所做的功是（ ）
A. 300焦B. 250焦C. 1176焦D. 980焦
5. 如图所示，两名举重运动员，乙比甲高，如果他们同时将相同质量的杠铃从地面匀速举过头顶，若甲比乙先完成，则下列判断正确的是（ ）
A. 甲、乙运动员做功一样多B. 甲运动员做功较少，但功率较大
C. 乙运动员做功较少，且功率较小D. 乙运动员做功较多
6. 下列过程中，动能转化为势能的是（ ）
A. 向上垫起的排球B. 水平草地上的足球越滚越慢
C. 在水平地面上匀速行驶的汽车D. 熟透了的苹果从树上落下
7. 物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A. 课本受到的重力和桌面对课本的支持力
B. 课本对桌面的压力和地面对桌子的支持力
C. 课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力
D. 课本受到的重力和课本对桌面的压力
8. 用下列轻质简单机械缓慢提起同一物体，用力最小的是（ ）
A. B.
C. D.
9. 在杠杆的右端悬挂一重物G，在杠杆的左端施加一个始终与杠杆垂直的拉力F，使杠杆绕支点O从水平位置缓慢转到图中所示的虚线位置，在此过程中，拉力F的大小（ ）
A. 保持不变B. 逐渐增大C. 逐渐减小D. 先增大，后减小
10. 甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动，它们的s—t图像如图5（a）（b）所示，由图像可知（ ）
A. 经过3秒，两车相距可能为4米B. 经过3秒，两车相距一定为14米
C. 经过3秒，两车相距可能为1米D. 通过8米的路程，甲用时比乙多4秒
二、填空题（共28分）请将结果填入答题纸的相应位置。
11. 运动员小松借助撑杆起跳时，撑杆弯曲说明力可以使物体发生______，同时撑杆帮助他向上跳起，说明物体间力的作用是______的，他跃过栏杆下落过程中，因受______作用速度不断变大。
12. 遇到雨雪天气时，高架道路上汽车追尾事故频发，主要原因是：一方面，汽车在紧急刹车时，由于汽车具有______，总要滑行一段距离才能停下来，此时汽车轮胎与路面之间的摩擦为______（选填“滚动”或“滑动”）摩擦；另一方面，当路面湿滑时，轮胎与地面间的摩擦______（选填“增大”或“减小”），汽车在紧急刹车后滑行的距离将比干燥路面更长。
13. 一个质量为0.5千克物体在重力作用下竖直下落，该物体受到的重力为______N，若物体受到的空气阻力大小为1N，重力与阻力的合力为______N，这个过程中物体的运动状态______（填“发生”或“不发生”）改变。
14. 甲、乙两车同时开始向西做匀速直线运动，甲的图如如图所示，乙的速度为2米/秒．则甲运动6米所用的时间是_____秒，乙运动9秒所通过的路程是______米；如果以乙车为参照物，甲车是_____（选填“向东”、“静止”或“向西”）运动的．
15. 重为100牛的物体在大小为40牛水平推力作用下，在10秒内沿水平地面匀速前进10米，推力对物体做功为______焦，推力的功率为______瓦，重力对物体所做的功为_______焦。
16. 如图所示，用甲、乙两个轻质滑轮分别匀速提起重力为10牛的物体，能省力的是______滑轮（选填“甲”或“乙”）；甲滑轮的动力臂与阻力臂之比为______。若不计摩擦，F1的大小为______牛。若物体都上升了0.5米，则两个力所做的功之比为______。
17. 如图所示，重为9牛的物体挂在B处，O为轻质杠杆的支点，要想使杠杆保持水平平衡，若在F处施加的最小的力是_____牛，方向_____；若在H处施加9牛的力，此时，杠杆_____保持水平平衡（选填“一定”、“可能”或“一定不”）．
18. 跳伞战士从飞机上跳下，当打开降落伞匀速下落时，重力势能______，动能______，机械能______。（均选填“增大”、“减小”或“不变”）
19. 跨大步、快速行走，可以起到锻炼身体的目的。一同学查阅资料后获得以下信息：
①人水平走路时，当重心上移时，人就会克服自身重力做功；②适当增大克服重力做功的功率，可以起到更好的锻炼效果；③人在水平面上行走时，步距、重心的变化和用时情况如下表：
请结合所学知识及上述信息，回答下列问题：
（1）某人按两种不同步距各走100步，克服重力所做的功：______。
A. 一样多；B. 40厘米步距做功多；C. 50厘米步距做功多。
（2）请结合题目信息解释，跨大步走为什么能起到更好的锻炼效果？______。
三、作图题（共8分）请将图直接画在答题纸相应位置，作图必须使用2B铅笔。
20. 如图所示，重力为2牛的小球悬挂在天花板下静止不动，请用力的图示法画出小球受到的重力G。
21. 如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于平衡状态，l1为动力F1的力臂，请在图中作出动力F1的示意图和F2的力臂。
22. 如图所示，O点为轻质杠杆AC的支点，AB=BO=OC，B处挂一重物。若用最小的力使杠杆在水平位置平衡，请用力的示意图法画出此力F。

四、计算题（共22分）请将计算过程和答案写入答题纸的相应位置。
23. 如图所示，已知物体所受重力为20N，某人利用图中所示滑轮匀速将其提起。若物体在5秒被提升了10米，（不计绳重和摩擦）求
（1）人的拉力。
（2）在这段时间内拉力所做的功。
（3）拉力的功率。
24. 小松在超市购物时，用15牛的水平向右的力推着一辆质量为20千克的购物车在水平地面上做匀速直线运动。求
（1）购物车重力G；
（2）购物车受到的阻力f；
（3）小松发现前面有一个小孩，马上用30牛的水平向左的力向后拉购物车减速，在减速过程中，购物车所受的合力F合的大小和方向。（假设小车所受阻力的大小不变）
25. 如图小松同学将一根长为1米的等刻度轻质横杆的中点放在支架上，在横杆A点处挂一个重为5牛的物体甲，求：
（1）为使横杆在水平位置平衡，则小松同学至少在杠杆上要挂一个多重的乙物体G乙？
（2）小松在B处挂一个重为2牛物体丙（图中没有画出），发现杠杆不能在水平位置平衡。为了使杠杆在水平位置平衡，小松思考了2种方案：
A：将甲、丙两物体向远离支点方向移动相同的距离L0
B：在甲、丙两物体的下面再挂上重力相同的物体G0
你认为可行的方案是______
求出你认为可行方案中的L0或G0。______
五、实验题（共22分）请将结果填入答题纸的相应位置。
26. 在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图所示的“斜面”实验：
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，应让小车从同一斜面的______（选填“同一”或“不同”）高度静止滑下，这种研究问题的方法是______（选填“等效替代法”、“模型法”或“控制变量法”）；
（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做______运动。说明物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______。
A. 能用实验直接验证
B. 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C. 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
27. 小红想探究杠杆平衡的条件：
（1）实验前，她将杠杆的______支在支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置，此时杠杆处于______（选填“平衡状态”或“非平衡状态”）。小红为了使杠杆在位置平衡，她可以将左侧的平衡螺母向______（选填“右”或“左”）调，这么做是为了______。
（2）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会______（选填“右侧下降”、“左侧下降”或“保持水平平衡”）。
（3）用弹簧测力计代替某一侧钩码，不断改变弹簧测力计的作用点和力的大小，仍使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力与其力臂的图像如图所示。图像中每个点与两坐标轴围成的方形面积______（选填“相等”或“不等”），其原因是______。
28. 某班级同学为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，进行了如下猜想：
A.可能与压力的大小有关；B。可能与接触面的粗糙程度有关；C。可能与接触面积有关。
小松和小江同学所在的小组设计了如下实验：（长方形木块每个面的粗糙程度相同，毛巾面比木板面更粗糙）
（1）如图所示，小松用弹簧测力计斜向上拉动长方形木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数。即为滑动摩擦力的大小。小江认为他的操作有误，此时拉力与滑动摩擦力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力，原因是______。
（2）小松纠正错误后，重新实验，记录如下表所示：
（i）为了探究猜想A，应选择实验次数______（填序号）；
（ii）由2与3两次实验可得初步结论：______。
（3）小江探究猜想C，设计并完成了第4次实验，分析表中的记录得出滑动摩擦力的大小与接触面积无关，表中第4次实验中有两处信息忘记填写，请你帮他完成。
29. 如图所示是研究重力势能的大小与哪些因素有关的实验装置。某小组同学每次都让重锤从高处由静止自由下落砸到铁钉上，他们观察到不同情况下，铁钉进入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重锤对铁钉做的功越多，即重锤具有的重力势能越大。他们用m表示重锤的质量，h表示重锤升起的高度，D表示铁钉进入泡沫塑料的深度，并将实验数据详细记录在下面的表格中。
（1）分析比较实验序号1与2（或3与4或5与6）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：___________。
（2）分析比较实验序号____________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当物体所处的高度相同时，物体的质量越大，具有的重力势能就越大。
（3）进一步综合分析比较实验序号1与3、2与5或4与6中的实验数据，可得出的结论是：____________；
（4）进一步综合分析比较实验序号1与3、2与5和4与6中的实验数据，可得出的结论是：____________。步距（cm）
人体重心上下移动（cm）
每跨一步时间（s）
40
3
05
50
5
0.5
实验次数
木块放置方法
接触面
压力情况
弹簧测力计示数F/N
1
平放
木块与木板
木块
2.0
2
平放
木块与毛巾
木块+1个钩码
2.8
3
平放
木块与木板
木块+1个钩码
2.4
4
侧放
______
______
2.4
实验序号
重锤质量m（千克）
重锤升起高度h（米）
铁钉进入泡沫塑料深度D
1
0.1
0.6
0.024
2
01
0.9
0.030
3
0.2
0.3
0.024
4
0.2
0.6
0.035
5
0.3
0.3
0.030
6
0.3
0.4
0.035