人教版PEP（2024）三年级上册（2024）Part B教课课件ppt

这是一份人教版PEP（2024）三年级上册（2024）Part B教课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习能力，文化意识，思维品质，语言能力，YesI am，I share，I help，I listen，I smile，Get along等内容，欢迎下载使用。

能听、说、认读表示友好相处的行为表现I share.I listen.I smile.I help.并借助图片信息及歌谣感悟陈洁作为好朋友的行为导向。
能联系生活实际，实际运用核心语句“I share.I listen.I smile.I help.”来表达乐于助人和积极向上的好朋友之间相处之道。
能利用单词卡片等，在主题语境中操练核心语句I share.I listen.I smile.I help.”的音形义，进一步理解内化所学的语言。
通过分享、倾听、微笑、帮助等行为提升自己的幸福感，促进人际关系的和谐与社会的进步。
Hw d we greet friends?
Hw des Chen Jie greet friends?
Hell!My name is Chen Jie.Nice t meet yu.I can share.
Is Chen Jie a gd friend?
Am I a gd friend?
Am I a gd friend? Yes, I am!I listen and say “Hi!”. I smile t. Am I a gd friend? Yes, I am!I help and share. I play fair t.
gd在此处意为“友好的；好心的”。
and意为“和；与”，用于连接单词或句中并列部分。
play意为“玩耍”，fair意为“公平合理地，公正地”。
A:Are yu a gd friend?（出示卡片）B:Yes,I share/listen/smile/help.(做动作) N,but I'll try t share/listen/smile/help.
Hw can Jhn make friends at schl?
听力原文：Jhn: Hell! My name is Jhn. Am I a gd friend in schl? Yes, I am. I wave my hand and say “Hi!” I smile t. I listen with care, I am nice t my friends.
What d yu d with yur friends? Discuss in yur grup.
(你和你的朋友们一起做什么？小组内合作讨论)
What shuld friends d?
Play tgether.
I say "Hi!".
I am nice t friends.
Use activity 2 t make yur mind map.
(运用活动2做你的思维导图)
Share yur idea in class .
Friends listen.Friends help and share...
(在课堂上分享你的观点)
Hw can we be a gd friend?
Be nice t friends.
Make a mind map abut making friends and share.
Describe hw t be and make a gd friend.
Listen and read "I share.I listen.I smile.I help."，chant with friends.