山东省枣庄市山亭区2024届九年级下学期中考一模语文试卷(含答案)

这是一份山东省枣庄市山亭区2024届九年级下学期中考一模语文试卷(含答案)，共16页。试卷主要包含了单选题，阅读理解与欣赏，写作题，材料题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．小组同学结合所学，搜集了材料，请你帮助他们共同探究纯粹之“真”。
郭沫若先生曾在济南稼轩祠题写了一副对联：
铁板铜琶，继东坡高唱大江东去
美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞
下列对对联的分析不正确的一项是( )
A.该对联上联称颂辛弃疾的词作成就，下联赞扬辛弃疾的纯粹的爱国主义精神，联语切合其人、其事。
B.对联平仄相谐，符合仄起平收的基本格律。
C.为了符合辛弃疾的词作风格，该对联用语偏于婉约。
D.下联使用了比喻的修辞手法，希望南宋不要像“鸿雁”一样“南飞”。
2．下列语段中加粗成语使用有误的一项是( )
“开卷有益”。你捧起手中的散文集，细细品读，于文字精妙处含英咀华，如身临其境一般陶醉于令你心旷神怡的旖旎风光和异域风情。闭上眼，回味书中的浮光掠影，又是一种全新的愉悦体验……
A.开卷有益B.身临其境C.心旷神怡D.浮光掠影
二、阅读理解与欣赏
阅读下面材料，回答问题。
浣溪沙①
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸②溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡③。
【注】①这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州团练副使。②写浸：泡在水中。③唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓。表示时光的流逝。
3．下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是( )
A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
4．请从景情关系分析词的下片表达了作者怎样的人生态度？
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。益余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
顾欢宇景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞①之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕读书，夜则然②糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。
（《顾欢勤学》）
【注】①挞：用鞭棍打人。②然：通“燃”，点燃。
5．根据语境，参考方法提示，解释下列句中加粗词语的意思。
6．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
7．请从词语运用角度分析甲文作者是怎样写同舍生衣着的，这样写的目的是什么？
8．请根据对话内容，补全下面空白处。
小语：宋濂和顾欢的求学之路都可以用艰难来概括。我从甲文的“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中”和乙文的（1）“______”感受到了两人的从师之艰。
小文：我从甲文的“主人日再食，无鲜肥滋味之享”和乙文的（2）“______”中理解了他们求学中的生活之苦。
小豫：虽然生活很苦，从师不易，但是他们对待学业的（3）______的精神（态度）很值得我们学习！
阅读下列材料，完成题目。
【材料一】
煮茶是茶艺的一种，指茶入水烹煮而饮。古今中外皆有关于煮茶的记载和研究。唐代以前最普遍的饮茶法是直接将茶放在釜中煮，唐时饮茶开始由粗放走向精工。今天，古老的茶文化经由网红经济的开垦，在现代土壤中被重新激活焕新。和古人相比，“围炉煮茶”的走红，不在茶叶，也不在器具，而在于场景、在于形式、在于时间，饮茶已经基本脱离了单纯的生理需要，更多地体现为对饮茶氛围的体验和对煮茶形式的享受。
【材料二】
①2022年11月，一些社交媒体平台“围炉煮茶”相关推文量超18万篇，互动量超1923万人次。随着寒冬来袭，“围炉煮茶”热度不断升温。
②“围炉煮茶”带火相关炉具及茶壶产品。“泥炉＋茶壶”成为家庭版“围炉煮茶”必入套装，商家往往贴上“围炉煮茶”标签，组合销售相关产品。据悉，某线上购物平台2022年9月至11月标题中含有“围炉煮茶”关键词的相关产品销售额达到3838.5万元。
③“围炉煮茶”满足了消费者两方面的诉求。一是情绪价值，二是社交需求。情绪价值=冬日暖心安抚＋城市精神出逃；社交需求=居家线下社交需求＋网红打卡线上社交需求。
【材料三】
“围炉煮茶”：“煮”的是非遗保护新样态
①“围炉煮茶”煮出“热度”，是“天时地利人和”的结果，从2022年11月起，寒潮席卷全国各地。不少地方更是“一夜入冬”。继2021年热红酒、秋冬四件套大火之后，人们开始寻找新的秋冬暖意“仪式感”。与三五好友、亲戚友邻围坐在一起，看着氤氩着热气的茶汤，翻烤着红薯、板栗。“围炉煮茶”提供的慢生活松弛感，刚好为人们带来短暂的放松与满足，满足了人们居家期间的线下社交需求。很多商家抓住风口上架“围炉煮茶”套餐，许多大城市里四处燃起暖洋洋的炭火。更进一步讲，“围炉煮茶”的意义不仅在于饮茶本身，更多的是背后的情绪价值。“后疫情时代”的众多不安与焦虑，使人们更渴望温暖与安定。
②“围炉煮茶”煮出“热度”，不是新鲜事物的一次偶然成功，而是中国传统茶文化与现代潮流的“双向选择”。早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中详细记录了煮茶的过程。历代文人也多有关于“围炉煮茶”的名篇传世，如苏轼的《望江南·超然台作》。如今中国茶仿佛逐渐找到了与年轻一代对话的方式，以茶为基底，加入水、奶、果、咖，不断创新的茶饮和不断拓宽的茶空间都在推动我国茶文化的传承，饮茶已然成为部分人生活中的习惯。
③现今，茶文化早已成为我国特有的文化载体。2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗成功，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。岁月更迭，茶文化的精髓和内里性质不会改变，但是其外在表现可以更加多样。“围炉煮茶”正是一种新的表现方式，它让更多的人能够体验茶文化，也给生活增添了一些情趣和雅致。即使是潮起潮落的“网红经济”，也为中国茶文化在现代守正创新、焕发新魅力提供了良好示范。
【材料四】
①始于流量，陷于氛围，终于翻车。不少消费者发现，迅速走红社交媒体的“围炉煮茶”并没有想象中那么美好，苦涩的茶汤、受潮的花生、夹生的红薯，照片中的小资情调似乎仅朋友圈可见。
②最近，“‘围炉煮茶’”“一氧化碳中毒”事件频频登上新闻热搜，连“中国消防”都发文提醒煮茶时要注意安全。这无疑给“围炉煮茶”的热度又浇上一盆冷水。
③从“秋天的第一杯奶茶”，到“冬天街边的热红酒”，再到如今的“围炉煮茶”，年轻人往往会为新鲜的氛围感买单。“围炉煮茶”，不会是第一个，也不会是最后一个。
9．下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是( )
A.和古人相比，饮茶已经脱离了单纯的生理需要，更多地体现为对饮茶氛围的体验和对煮茶形式的享受。
B.随着“围炉煮茶”热度不断升温，“泥炉＋茶壶”成为每个家庭的必入套装。
C.材料三由“围炉煮茶”话题走红网络这一现象引出论述的话题，能激发读者的阅读兴趣。
D.因为“围炉煮茶”给年轻人带来新鲜的氛围感，所以他们都会为之买单。
10．“围炉煮茶”为什么会大火？请根据材料一、材料二、材料三的内容简要分析。
11．材料三第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
12．请结合四则材料，为围炉煮茶的长久发展提几点建议。
阅读下面文字，回答问题。
茶花奶奶
黄晓君
①我还挺小的时候回老家住了几天，住在奶奶家，奶奶的院子里种着许多植物，有鸡蛋花、人参果，还有一棵开得正盛的山茶花。
②那茶花正好在我睡的房间窗外，在房间里的时候，我总是会不自觉望向那粉白色圆边花瓣的茶花。风经过的时候，她就随着风摇啊摇，仿佛嬉戏一般；风飘过了，她就渐渐停止摇曳，恢复刚才的身姿。我总盯着她入神，沉浸在宁静美好的时光里，嗅着春日里乡村独有的气息。
③一天早上，我迷迷糊糊地醒来时，突然发现茶花下似有什么生物窸窸窣窣，于是小心地起身，渐渐凑向窗前。
④一瞧，花枝上趴着一只拇指姑娘般大小的小人，叶绿色头发，身着与茶花花色一致的裙子，正沐浴着阳光，惬意地打着盹。我不禁惊呼一声，却把那小人吓醒，一个不稳，从花枝上摔下来，幸好被我接住了。
⑤“哇，小孩！”那姑娘惊呼，似乎比我还惊讶，小小的体型显得很可爱，像动画里见过的小人族。
⑥“你是精灵吗？茶花精灵？”我好奇地问道。
⑦“你不怕我？”她说。
⑧“不怕，你很可爱，就像拇指姑娘一样。”我笑道，仔细端详着“拇指姑娘”。
⑨“咳咳，好吧，我的确是茶花精灵，看你睡着了，就出来打个盹。”她起身站在我掌心，拍拍裙子跟我对视。
⑩“我只在童话里见过精灵，没想到这个世界真的存在精灵呀。”我有些兴奋，将茶花精灵安放在窗台。
⑪“每棵植物都是有灵气的，如果被悉心照料，生长得好就可以化为精灵现形了。”茶花精灵笑容可掬，眼底有亮晶晶的阳光。
⑫“那奶奶知道你的存在吗？”
⑬“不知道，奶奶老花眼，就算看见，也会以为看错了，索性别让她知道，我的存在只有你看见哦！”
⑭“那我该叫你什么呢？”
⑮“茶花姑娘吧，你呢？”
⑯“阿澄吧，”我抬头望了望蔚蓝澄澈的天空，“澄澈的澄。”
⑰于是我与茶花姑娘很快相谈甚欢，她给我娓娓道来奶奶的往事。她是四年前被奶奶带回家的树苗，被细心照料后化形，每天日子过得很惬意，晒晒午后微暖的阳光，听听鸟的叽叽喳喳，与奶奶同度过春与秋。
⑱“她有个习惯，就是到了夜里，睡前总会感叹‘又过了一天’，我也就有了跟奶奶一样的时间观念，开开心心过一天，花开一天是一天。”
⑲她说，三年前爷爷病逝之后，奶奶就开始在睡醒时说“又是新的一天”，可能是因为爷爷是梦中去世的，奶奶变得对还健康活着的每一天充满感激，格外细心地照料院子里的植物，也把一切尽善尽美地做好。
⑳我眼前浮现出奶奶在院子拿着水壶浇花的样子，隐隐约约能听见奶奶的呢喃，清水在壶里晃动的声音，抬头看到她银白色的发丝在新鲜的晨光下飘动。她的眼角长着皱纹，眼眸却依旧熠熠生辉，好像时光特别优待她，漂亮的眼眸正在慈爱地看着眼前的花骨朵，好像那是一个婴儿或者小猫小狗。
㉑我用指头轻轻抚过她的头，温暖地笑道：“你知道吗？我的名字是爷爷起的，因为爷爷说我的眼睛像极了奶奶的眼睛。”
㉒“你的眼眸，如同蔚蓝天空的一抹云，如同澄澈湖水激起涟漪。”
㉓这时门外突然传来奶奶的声音，茶花姑娘赶紧躲了起来。奶奶慈祥地笑着，端着一碗热腾腾的粥进来递给我，正是我说过最爱喝的咸蛋瘦肉粥。品尝香气四溢的热粥时，我顺口称赞：“奶奶，你种的茶花好美啊。”
㉔奶奶笑得像初春的山花：“美吧，我可是很用心照顾的。”
㉕“你说这世上有没有精灵呢？奶奶，总觉得那茶花有灵气。”
㉖“没准真的有呢！”
㉗我转头凝望窗外的茶花，花儿时不时随着风儿摇曳，粉白色的花瓣在阳光下别有一番风情。
（选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删改）
13．梳理情节，将下面图表补充完整。
14．文中画横线句说“隐隐约约能听见奶奶的呢喃”，你认为“奶奶”会“呢喃”些什么？请根据上下文推测呢喃的具体内容。
15．根据文章内容，回答下面两个问题。
（1）奶奶睡前总会感叹“又过了一天”；爷爷病逝后，奶奶开始在睡醒时说“又是新的一天”。“又过了一天”与“又是新的一天”，两句话表达的意思相同吗？为什么？
（2）文中两次提及“我”的名字，分别有什么作用？
16．小杭同学将以此文参加班级的佳作朗诵会，想从以下两首贝多芬钢琴曲中选择一首作为背景音乐，你会建议她选哪一首？请结合本文内容简述理由。
A.《命运交响曲》（乐曲基调：悲伤、激昂）
B.《致爱丽丝》（乐曲基调：平静、柔美）
三、写作题
17．根据要求进行写作。
“每一粒清脆的鸟鸣与每一颗晶莹的露珠，都是晨的勋章。每一片皎洁的月光与每一颗闪烁的星星，都是夜的勋章。每一粒鹅黄与每一簇新绿，都是春天的勋章。每一条奔腾的河流与每一个律动的生命，都是大地的勋章。我多么希望，长在骨骼里的每一道年轮，都变成我生命的勋章……”
2024年伊始，校园论坛上的一首小诗《勋章》打动了同学们，读完上面这首诗你有怎样的思考与感受？
请以“_______变成我生命的勋章”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请补充完整题目（2）不要出现真实的校名、地名、人名；（3）字迹工整，书写规范；（4）字数不少于600字。
四、材料题
整理发言稿，理解纯粹之“名”。
大家好！什么样的人是纯粹的？我认为当如面对艰难险阻永不退缩的宋濂、处于人生逆境乐观旷达的苏东坡、遭遇不平勇于反抗的陈胜、面对强权敢于抗争的唐雎。他们皆心无杂念、力有千（jūn）_______。
什么样的人是纯粹的？我认为当如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中欲收复河山、赢得立功之名、慨叹“①_______，②_______”的辛弃疾；当如《满江红》中冲破家庭樊笼、奔向革命旗帜、吟咏“四面歌残终破楚，③_______”的秋瑾；当如《别云间》中昭示赤子情怀、立下铮铮誓言、挥毫“④_______，灵旗空际看”的夏完淳；当如《过零丁洋》中决心以死殉国、毅然舍生取义高歌“⑤_______，⑥_______”的文天祥；当如《出师表》中付出一己之力、拯救危难时局、自述“⑦_______，⑧_______”的诸葛亮。他们皆满腔忠诚、心系天下。
他们的精神如人性幽微处照进的一束光亮，照耀山和大地；亦如山谷悬崖边奏响的一缕音韵，回荡在我们的耳（pàn）_______。我们将回顾他们的人生经历，追寻他们的发展轨迹，传承他们的精神熏陶（A.táB.tā），做一个纯粹的人。
18．结合语境，根据拼音写出相应汉字。
19．给加粗字选择正确读音。
20．小文发现画横线句有语病，请你帮她写出修改意见。
21．结合语境，在横线处填入合适的古诗文名句。
22．保持初心即为纯粹之“真”。如果能坚守最初的心愿，最终定能实现本来的愿望。小语认为简·爱、王冕都活出了纯粹之“真”，你同意吗？请任选一位，结合其相关经历，谈谈对你成长的启示。
参考答案
1．答案：C
解析：C.前人曾评价苏轼的词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去”，对联中引用“铁板铜琶”一词，用以说明辛弃疾的词继承了苏轼的豪放词风；“继东坡高唱大江东去”说明辛词地位，辛弃疾为东坡之后豪放词风之集大成者，他的词气势奔放、豪迈雄健。下联赞誉他抗金忧民的情怀。“对联用语偏于婉约”错误，故选C。
2．答案：D
解析：ABC使用正确；浮光掠影：水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印象不深。该成语望文生义。故选：D。
3．答案：C
解析：“为时光流逝、人生短暂而叹息”表述错误，作品下片抒情，富有哲理，振奋人心。结尾两句写溪水西流的现象，即景生感，借景抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。
4．答案：①词下片情景交融，即景取喻，就眼前“溪水西流”阐发议论，“白发”“黄鸡”喻世事匆促，光景催年。
②作者这里却一反常谈，希望人们不要徒发自伤衰老之叹，词作抒发使人感奋的议论，富有哲理。
③表达了词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着积极向上、乐观旷达的人生态度。
解析：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼”是描写，写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”一句是抒情和议论，既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？人生之“再少”，非如道教徒所企求的“返老还童”乃是说应保持一种年轻的乐观的心态。因为人并不能改变这个世界；所能改变的，仅仅是对这个世界的态度和看法，作者认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。
5．答案：（1）①；（2）爱好；（3）对……感到惊异
解析：（1）句意：没有遗漏掉的。遗：遗漏、遗失。故选：①
（2）句意：我年幼时就非常爱好读书。嗜：爱好
（3）句意：见到他(如此勤学)感到惊异。异：对……感到惊异。
6．答案：因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。
解析：句中重点词语有：以是，因此；假，借。句意为：因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种名样的书。
7．答案：连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”等动词，描绘了同舍生衣着的华美；通过与同舍生衣着的对比，突出自己内心的强大与充实；以此勉励马生珍惜良好的读书条件，专心治学。
解析：“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敝衣处其间”，意思是同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间。是将作者与“同舍生”的穿着进行对比，通过对比作者和“同舍生”的物质条件差异，突出了作者能够以读书为乐的精神状态。
8．答案：（1）欢贫，无以受业，于舍壁后倚听；（2）躬耕读书，夜则然糠自照；（3）勤奋好学、不辞辛苦、专心致志
解析：参考译文：
【甲】
我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。
【乙】
顾欢字景怡，是吴郡盐官人。顾欢六七岁的时候，父亲让他驱赶田里的麻雀，顾欢写了一篇《黄雀赋》就回去了，麻雀把田里的粮食吃了一大半，父亲很愤怒，要用棍子打他，看见《黄雀赋》就没有打他。乡里有学堂，顾欢家中贫困不能上学，在学堂墙壁后面靠着墙听，没有遗漏掉的。八岁时，可以背诵《孝经》《诗经》《论语》。等到长大了，专心致志，勤奋好学。母亲年纪大了，顾欢一边亲自种地，一边背书，晚上就把糠点燃，照着看书。同郡的顾恺之来到县里，见到他（如此勤学）感到惊异，让自己的几个儿子与他交朋友，到了孙宪之处，和他们一起接受教育。
9．答案：C
解析：A.据材料一“和古人相比，‘围炉煮茶’的走红，不在茶叶，也不在器具，而在于场景、在于形式、在于时间，饮茶已经基本脱离了单纯的生理需要，更多地体现为对饮茶氛围的体验和对煮茶形式的享受”可知，文意指的是和古人相比，“围炉煮茶”这一饮茶方式已经脱离了单纯的生理需要，更多地体现为对饮茶氛围的体验和对煮茶形式的享受。本题理解有误；B.据材料二第②段“‘围炉煮茶’带火相关炉具及茶壶产品。‘泥炉+茶壶’成为家庭版‘围炉煮茶’必入套装，商家往往贴上‘围炉煮茶’标签，组合销售相关产品”可知，“泥炉+茶壶”成为每个家庭的必入套装说法过于绝对，理解有误；D.据材料四第③段“从‘秋天的第一杯奶茶’，到‘冬天街边的热红酒’，再到如今的‘围炉煮茶’，年轻人往往会为新鲜的氛围感买单。‘围炉煮茶’，不会是第一个，也不会是最后一个”可知，因为“围炉煮茶”给年轻人带来新鲜的氛围感，因此会短暂为之买单，此项“所以他们都会为之买单”说法过于绝对，判断有误；故选C。
10．答案：①“网红经济”的开垦，商业化营销的推动；
②满足了人们情绪价值与社交需求；
③中国传统茶文化与现代潮流的“双向选择”。
解析：据材料一“今天，古老的茶文化经由网红经济的开垦，在现代土壤中被重新激活焕新。和古人相比，‘围炉煮茶’的走红，不在茶叶，也不在器具，而在于场景、在于形式、在于时间，饮茶已经基本脱离了单纯的生理需要，更多地体现为对饮茶氛围的体验和对煮茶形式的享受”的描述可知，“围炉煮茶”会大火的原因之一是满足了人们情绪价值方面的诉求。人们可以体验悠闲、惬意的饮茶氛围，享受具有仪式感、慢生活松弛感的煮茶形式，得到放松和满足，从而使生活增添一些情趣和雅致；
据材料二第③段“‘围炉煮茶’满足了消费者两方面的诉求，一是情绪价值，二是社交需求。情绪价值=冬日暖心安抚+城市精神出逃；社交需求=居家线下社交需求+网红打卡线上社交需求”的描述可知，“围炉煮茶”会大火的原因之一是满足了人们居家线下社交需求和网红打卡线上社交需求；
据材料三第①段“从2022年11月起，寒潮席卷全国各地。不少地方更是‘一夜入冬’。继2021年热红酒、秋冬四件套大火之后，人们开始寻找新的秋冬暖意‘仪式感’。与三五好友、亲戚友邻围坐在一起，看着氤氲着热气的茶汤，翻烤着红薯、板栗。‘围炉煮茶’提供的慢生活松弛感，刚好为人们带来短暂的放松与满足，满足了人们居家期间的线下社交需求。很多商家抓住风口上架‘围炉煮茶’套餐，许多大城市里四处燃起暖洋洋的炭火。更进一步讲，‘围炉煮茶’的意义不仅在于饮茶本身，更多的是背后的情绪价值”等描述可知，“围炉煮茶”会大火的原因之一是商业化营销的推动。场景化营销和商家贴标签式的组合销售，使其形成“网红经济”；据材料三第②段围炉煮茶煮出热度，不是新鲜事物的一次偶然成功，而是中国传统茶文化与现代潮流的双向选择等描述可知，“围炉煮茶”会大火的原因之一是中国传统茶文化与现代潮流的“双向选择”。
11．答案：举例论证。通过列举茶圣陆羽在《茶经》中详细记录煮茶的过程和苏轼有关“围炉煮茶”的作品，论证了“‘围炉煮茶’煮出‘热度’，是中国传统茶文化与现代潮流的‘双向选择’”的论点，使论证更有说服力。
解析：据材料三第②段早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中详细记录了煮茶的过程。历代文人也多有关于围炉煮茶的名篇传世，如苏轼的休对故人思故国，且将新火试新茶可知，此段列举了茶圣陆羽在《茶经》中详细记录煮茶的过程和苏轼有关“围炉煮茶”的名句，论证了“围炉煮茶”煮出“热度”，不是新鲜事物的一次偶然成功，而是中国传统茶文化与现代潮流的“双向选择”的观点，运用了举例论证的论证方法，通过具体而可信的名人故事、传世名篇、名人诗句等进行论述，使论证更有说服力，更真实可信。
12．答案：①借助社交媒体加强宣传；②挖掘茶文化内涵，创新茶饮，拓宽茶空间；③商家要保证食材质量；④注意消防安全，远离可燃物，保持通风。
解析：
13．答案：我总盯着山茶花入神；惊讶（好奇）；爷爷病逝，奶奶细心照料院子
解析：
14．答案：呢喃时的对象，可以是花、爷爷、自己……呢喃的内容，涉及当下自己与家人的情况、对往昔的回忆、未来的畅想……
示例1：茶花呀，你可要好好陪着我，我每天都来跟你做伴，我们一起做个伴……
示例2：老头子，今天你好吗？阿澄陪着我，茶花陪着我。这花你看，我弄得好吧。阿澄长高了，但总是瘦瘦的，小脑瓜一天到晚不知道在想什么……
解析：
15．答案：（1）示例：不相同。奶奶睡前感叹“又过了一天”是庆幸自己开开心心过了一天。奶奶醒后欢呼“又是新的一天”，这是在失去老伴经历痛苦、告别悲伤后，对生命更乐观地认识，对生活充满感激，她要尽情过好每一天。
（2）第一次是向茶花精灵介绍自己叫什么；第二次介绍名字的由来，爷爷取名是因为“我”的眼睛像奶奶的眼睛。写出了爷爷奶奶之间的感情之深，更加突出奶奶替逝者好好活着的人生境界。
解析；
16．答案：示例：选择B。文中虽表现出奶奶因爷爷去世的哀伤，但文章更多的是写奶奶照料茶花，通过“我”与茶花精灵平静的对话，透露的是奶奶宁静祥和的生活；文章加入“我”与“茶花精灵”就名字由来的叙述和对“茶花有灵气”表述，体现出对生活充满诗意的赞美。因此用《致爱丽丝》平静、柔美的曲调来配音正合适。
解析：
17．答案：例文：
努力变成我生命的勋章
“而我受过的伤，都是我的勋章……”这是鹿晗唱的《勋章》。我也曾获得过勋章，那是一份荣耀，在得到它时我欣喜不已，我无比快乐。那勋章在太阳下闪闪发光，闪烁着光芒，也闪烁着心中所想。我不禁轻声哼唱着《勋章》，眼中拥有着这份喜悦。
满眼星辰，充满希望。每一枚金光闪耀的勋章，都是我努力得来的。同学们，还记得人生中第一枚勋章吗？那一次，我写字比赛得了一等奖，获得了一枚小小的动物勋章。我高兴极了，小心翼翼地放在桌子上，仔细端详这枚勋章。这付出的收获，让我尝到了一点甜味。回望黑夜里台灯下努力练字的我，瞬间觉得所有的付出都值了。
作文比赛期间，我依然选择努力。下课时，我一有空就翻阅作文书，积累好词好句，有不少被我摘抄下来了，密密麻麻地布满了摘抄本。长时间下来，手酸痛了，我甚至不想坚持了。但是一个心中的声音在回响：为什么要努力？就为了成功！既然努力了，就不要半途而废！一寸光阴一寸金，若想成功和获得勋章，就要比别人更加努力，珍惜时间。经过三天三夜的修改与参考，我终于写出一篇优质作文了！得了二等奖！我眼含泪光，又获得一枚勋章。
蝴蝶是经历了破茧之苦，才能翩翩起舞；鹰是经历了断翅之痛，才能翱于九天；狼是耐住了孤独之寂，才能登峰啸月。那么，我是经历了失败之伤，才能东山再起，一枚枚勋章就是时间的证明，是岁月的痕迹，是努力后的甜蜜！滴水拥有粉身碎骨的疼痛，才拥有穿越石块的力量；梅花拥有清寒入骨的疼痛，才拥有傲雪欺霜的美丽；小草拥有巨石压顶的疼痛，才拥有顽强不屈的生命。我坚持不懈地努力，为我换来的是一枚枚鲜亮的勋章。我如同一只被压住翅膀的小鹰，是时候该把石头搬开了，勋章墙也该更新了。
有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。于是，你该努力了，不努力依旧比不过别人，你仅有的勋章也会渐渐衰退，荣耀也渐渐掩埋。优秀者与自己站在一起，两者看似距离遥远，但其实只有一念之差，就在于你想不想努力。成功固然很好，坚持不懈努力的过程更令人纪念。待我努力后，又一枚勋章就在我的墙上。
解析：
18．答案：钧；畔
解析：千(iūn)--千钧：常用来形容器物之重或力量之大。
耳(pàn)--耳畔：耳边。
19．答案：A
解析：熏陶(tá)：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。故选A。
20．答案：“传承”应改为“继承”。
解析：搭配不当，应把动词“传承”改为“继承”，才能与宾语“精神熏陶”搭配。
21．答案：①了却君王天下事；②赢得生前身后名；③八年风味徒思浙；④毅魄归来日；⑤人生自古谁无死；⑥留取丹心照汗青；⑦受任于败军之际；⑧奉命于危难之间。
解析：
22．答案：示例一：我选王冕，他的初心是喜欢读书，不图功名，他后来自学成才，得到当地名流的青睐，但他坚守初心，淡泊名利，不愿结交官场人物，最终归隐山林，得偿所愿。我认识到人应该坚守初心，不要受环境影响，才能实现自己的理想。
示例二：我选简·爱，她的初心是自尊自爱，保持自己的独立人格，她虽然从小受到舅妈和表哥的欺负，但她能够勇敢反抗，从不妥协，坚守初心，自尊自爱。我认识到人无论遇到怎样的困境，都应该坚守初心，才能实现自我的价值。或：我选简·爱，她的初心是自尊自爱，保持自己的独立人格，她在到罗沃德学校被冤枉、诋毁、孤立、罚站，但她依旧愿意做一个好姑娘，坚守初心，自尊自爱，用功学习，以优异的成绩留校，成为一名教师，我认识到人无论遇到怎样的困境，都应该坚守初心，才能实现自我的价值。
解析：
文言语句
方法提示
解释
（1）无遗亡者
借助读音法：“遗”读yí时，意为①遗漏、遗失；读wèi时，意为②给予、赠与。
填序号______
（2）余幼时即嗜学
组词推断法：嗜酒如命、嗜此不疲。
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（3）见而异之
课内迁移法：渔人甚异之（《桃花源记》）
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