山东省乐陵市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（原卷版）

这是一份山东省乐陵市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（原卷版），共9页。试卷主要包含了积累，阅读，应用，作文等内容，欢迎下载使用。
（试卷满分为150分，考试时间为120分钟）
一、积累（22分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 蛮横（hèng） 憧（chōng）憬 眩（xuàn）晕 挑拨离间（jiàn）
B. 气氛（fèn） 雾霭（aǐ） 棱（lèng）角 拾（shò）级而上
C. 卑鄙（bì） 急湍（tuān） 漩（xuàn）涡 大煞（shà）风景
D. 颠簸（bō） 苍劲（jìn） 俯瞰（kàn） 接踵（zhǒng）而至
2. 下列词语书写正确的一项是（ ）
A. 诬蔑 瞭望 蠕动 轻歌曼舞B. 决择 演绎 懈怠 漫不经心
C. 浮燥 喧腾 驰骋 川流不息D. 缭绕 羿日 寒噤 历历在目
3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 市场刚开业，顾客便纷至沓来，热闹异常。
B. 老王年届八十，但他常说：“虽然我行将就木，但也要为社会做点力所能及的事情。”
C. 他身材瘦弱，声音极低，但是宏论滔滔，震耳欲聋。
D. 他的观点漏洞百出，很难自圆其说。
4. 默写
（1）曲径通幽处，_______________。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）_______________，落日故人情（李白《送友人》）
（3）_______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（4）《茅屋为秋风所破歌》抒发作者心怀天下情怀的句子是：呜呼！_______________，_______________！
（5）《卖炭翁》中反映卖炭老人矛盾心理的句子是：_______________，_______________。
5. 保尔·柯察金是苏联作家________的小说《________》中的主人公，他是一个无产阶级英雄，他当过工人，从小生活在社会最底层饱受折磨和侮辱，在_________的影响下逐步走上了革命道路。
二、阅读（58分）
（一）
阅读下面的文字，完成各题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
（宋）苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
6. 这首词词牌是________。按字数，此词作裁属于________（小令/中调/长调）。
7. 结合全诗，分析作者刻画“孤鸿”的目的。
（二）
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
8. 解释下面加点的词语，
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）《齐谐》者志怪者也。
9. 将下列句子译成现代汉语。
抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（三）
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！“庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而同我。我知之濠上也。”
10. 解释下列句中加点的词。
（1）安知鱼之乐 （2）固不知子矣
11. 将下列句子翻译成现代汉语
子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
12. 以所学课文《北冥有鱼》为例，分析《庄子》这部作品的艺术特色。（至少两点）
（四）
大道之行也
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
13. 解释加点词语的意思。
（1）选贤与能 （2）不独子其子
14. 从句式角度分析选文的语言特点。
（五）
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
15. 解释句中加点的词。
（1）不以千里称也 （2）策之不以其道
16. 下列加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 食不饱，力不足 食马者不知其能千里而食也
B. 安求其能千里也 其真无马耶？
C. 祗辱于奴隶之手 执策而临之
D. 千里马常有，而伯乐不常有 鸣之而不能通其意
17. 请结合背景，谈谈韩愈创作此文的目的。
（六）课内现代文阅读
18. 《在长江源头各拉丹东》
端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
以上这段文字作者采用了________的写法，将眼前所见实景和作者的_______相结合，主客相融，带给读者一种赋予厚度和深度的美。
（七）（共9分）
阅读下面的演讲词，完成下面小题。
①同学们，最近大家是否关注到这样一条热搜——“怪不得能上复旦”。这条热搜中有一组数据：有同学一年在复旦大学医科馆打卡1424次，有同学一年在馆301天，有同学225次学到闭馆才离开……这组数据让我们惊叹的同时也很振奋。因为，它让我们看到了新时代青年勤奋学习、拒绝“躺平”的精神风貌。
②什么是“躺平”呢？“躺平”是对环境的顺从，对困难的妥协，对责任的逃避，这反映出一部分年轻人的心态——不愿努力，安于现状。然而，“躺平”后只能看到眼前的天花板。你要站起来，走出去，向上攀，才能看到更多更美的风景。白日莫闲过，青春不再来。同学们，我们要拒绝“躺平”，让青春绽放亮丽的风采。
③青春不“躺平”，青年人要敢于直面困难，勇做奋斗者。只有不断奋斗，青年才会收获真正的成功和喜悦。然而，奋斗的道路不会一马平川，往往荆棘丛生，充满坎坷。大家都知道中国短跑“飞人”苏炳添吧！他克服抢跑被罚下的心理阴影，迎难而上，将起跑磨炼成自己的优势；他战胜严重的伤病，从挫折中走出，重返巅峰。正是不惧困难、勇往直前的拼搏精神，为他的运动生涯提供源源不竭的动力，让他在追求卓越的路上越挫越勇。同学们，事业的成功，要靠奋斗来争取；生命的辉煌，要靠奋斗去铸就。
④青春不“躺平”，新时代的青年还要勇做创新者。因循守旧的人往往得不到生活的眷顾，勇于创新的人才会获得更多的机遇。对于AR技术，同学们都不陌生吧！90后科技创业者史晓刚率领青年团队突破多项AR关键核心技术，设计出多种AR产品，这些产品广泛应用于消费、教育、工业等领域。这个团队虽然平均年龄小，但是他们有一种“初生牛犊不怕虎”的豪气，一头扎进科技的“无人区”，用创新开启未来。像这样不“躺平”的青年，不正是挑起国家未来重任的顶梁柱吗？他们，无疑是我们青年人学习的榜样！
⑤“士不可以不弘毅，任重而道远。”时代把责任赋予青年，青年人责无旁贷，要勇挑时代重任。一代人有一代人的机遇和挑战，一代人有一代人的责任和担当。1916年，27岁的李大钊在《新青年》杂志发表了《青春》一文，他呐喊“以青春之我，创建青春之国家，青春之民族”，他呼吁青年为建设朝气蓬勃的中国而奋斗。今天，在乡村振兴一线，我们处处能看到青年驻村干部奔波忙碌的身影。他们是推进乡村振兴的主力军。正是因为一代代中国青年在国家最需要的时候，挺身而出，勇于担当，拒绝“躺平”，才有我们今天的盛世中华。
⑥同学们，我们站立的地方，就是我们的国。我们怎样，国家就怎样！让我们不畏艰险，努力奋斗，为青春打上最亮丽的底色；让我们开拓进取，勇敢创新，为青春插上腾飞的翅膀；让我们勇担重任，立于时代潮头，奏出青春乐章的最强音！
⑦同学们，让我们共勉——青春不“躺平”，吾辈当自强！
（根据相关资料整理）
19. 根据你对文章内容的理解，拟写一个能体现本文演讲主题的题目。（8个字以内）
20. 根据演讲内容判断，下列说法不正确的一项是（ ）
【甲】第②段首先解释什么是“躺平”，接着分析年轻人“躺平”的心态，进而指出不“躺平”的意义，最后发出号召。
【乙】第③④段列举中国“飞人”苏炳添和史晓刚及其团队事例，意在引导青年人认识到勇做奋斗者的重要性。
【丙】第⑤段从历史和现实两个层面，用李大钊和青年驻村干部的事例，充分论证了青年要心系国家、勇于担当的观点。
21. 阅读下面的材料，根据这篇演讲词第③④段的论述内容，为主人公写一段赞美的话。
【材料】
2010年，杨永修成为中国一汽技术中心一名普通的数控技术工人。为了更好地掌握操作技术，他白天边看师傅操作边抄代码，下班后加练到深夜。他坚持写实训总结报告，把遇到的技术难题记录下来，请教师傅逐一解决。他还大胆创新，不断攻克核心技术的关键点，取得国家专利18项，创新成果在国家发明展中获得多个奖项。今天，34岁的他成为集60余项个人荣誉于一身的“大国工匠”。
（八）《经典常谈》
22. 下面是你班三位同学读完《经典常谈》中前四章后的发言，你发现两位同学的说法有误，请你找出并修改。
（1）说法错误的同学一是________,我的修改意见是：_________。
（2）说法错误的同学二是________，我的修改意见是：_________ 。
23. 朱自清在《经典常谈》中说，“绝句最短小，贵含蓄，忌说尽。”（忌，即应当避免）请你以下面绝句中的一首为例，结合诗歌内容谈谈你对朱自清这个观点的理解。（100字左右）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （唐·柳宗元《江雪》）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（唐·孟浩然《春晓》）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（唐·杜牧《赤壁》）
（九）
春风里
王剑冰
一
①我真切感受到了清晰的风，温暖的风。我迎着暖阳，整个地浴在了春风里。
②一路上见到一个个村庄的名字：“田心”“玉溪”“春湾”“马兰”“塘边”“云浮”……读起来像诗一样。家家门口的春联还红艳艳的：“盛世千家乐，新春百家兴”“农村富裕春意满，社会和谐画图新”……
③这里是岭南，群山层层叠叠，忽远忽近。山形有的直立挺拔、豪气雄壮，有的圆润起伏、阴柔秀巧。一个个村子都不大，粉墙黛瓦错落其间，鸟儿扇动着羽翅在上空掠过。
④有人早早地起来，蹚乱了一滩露水，来到水田里弯着腰忙碌着。水田刚栽上秧苗，一哇哇泛着青绿。阡陌交错的地块，此时还显得稀疏，再有一场细雨，便会陡然间变得浓绿。
⑤日头渐渐升高，总能在田间地头见到幼童。大人在田里忙着，孩子们在一旁自在地玩耍——迎着春风丽日，沉浸于鲜花野草带来的乐趣。
二
⑥粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨。
⑦是蒲草，还是“如火如荼”的“荼”？到处都是这些晃动的白色火焰，如翻涌的浪花。看久了，会觉得山在海上。
⑧不过几天时间，油菜花就扎起了嫩黄的小辫儿，在这个微雨绵绵的早晨跳荡。只是还没有看到蜜蜂，蜜蜂一定在赶来的路上。再远再深的香，也是藏不住的。
⑨阳光从云隙里倾泻而出，洒到哪里，哪里就显得更加明丽。凤尾竹开着美丽的屏，一条小路就从一扇扇屏中穿过。
⑩有一种花，中间白，四围粉，花不大，但架不住数量多，一朵一朵地形成了阵势。它的叶子飘散着类似薄荷的清香，似可用来炖煮鸡汤。三角梅疯了一般地长，挤在芦丛中，花瓣像纸做的一样，风一吹，满地飘。
⑪有一种树，没多少叶子，却长了一树花，花是明艳的黄，显得富贵。问了几个人，都说不上它的名字。这里的山花太多了，即使是当地人也无法分辨出每一种花。唯有在山间，花儿们才能长得这般热烈。有树叫“春砂仁”，花是白的，开起来像大片的雪，在阳春的大地上，可真的是“阳春白雪”了。
⑫绿柳如一个个村女，刚濯洗过，在高高的山岗上迎着风。几位身着艳丽服装的女子在山岗的花丛里说说笑笑，分不清哪里是花，哪里是人。
⑬迎面而来的，不知是细雨还是风，伴着一股清气。一抹脸，润润滑滑的。在这样的天气里走动，让人心生愉悦。
三
⑭进入一个古镇，正逢圩日。赶圩的有老有少，热闹非凡。一座新校舍正在举行落成典礼。大人孩子围拢在一处，欢笑着。也有老人拄着拐棍来看热闹，露着缺牙的口，眼睛笑成了缝。
⑮镇子有古香古色的建筑，也建起了一个个现代的农产品加工厂、竹雕厂、草编厂、鞋袜厂……朝气蓬勃的年轻人在其间忙碌着，同他们聊了几句，能感受到他们内心的阳光和自信。每个人的身体里，似乎都住着一只鸟儿，在明媚的春天里，自由而欢快地飞翔。
⑯想起古镇的驿道与渡口，千百年来人们的挣扎与艰难，早已成了旧梦。
⑰三月的节日里，山里人会围在一起，跳起古老的舞蹈，迎接又一个春天的到来。每一户人家的院落，都是一幅独一无二的画。他们端着自酿的米酒，一碗碗地劝你喝。
⑱每一个早晨，采茶姑娘都会早早出门——穿着彩衣，戴着斗笠，背着小竹萎。一走进绿色的茶园，地们的手就变作一对对上下飞舞的蝶，舞得叶片上的露珠叮咚作响。时而也会互相聊上几句，话语中带着笑声，惊起两只白鹭。
⑲傍晚，学校放学了，一队队孩子从校园里走出来，校服热烈的红顺着一条条小径，遍布古镇的各个角落，动听的儿歌不时响起，在春风里久久回荡。
(选自《光明日报》有改动)
24. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 第①段写出了春风带来“温暖”感受，也奠定了全文的感情基调。
B. 第⑩段短句和长句结合，散句和整句错落，节奏抑扬顿挫、富有变化。
C. 第⑯段写到古镇驿道与渡口成为了“旧梦”，表达了作者对于历史遗迹消失的怅惘之情。
D. 本文笔法清新，语言生动：记叙、描写、抒情等表达方式综合运用；是一篇满贮诗意的散文。
25. 揣摩语句，回答括号里的问题。
（1）粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨。（“吹响”一词有什么样的表达效果？）
（2）花是白的，开起来像大片的雪，在阳春的大地上，可真的是“阳春白雪”了。（“阳春白雪”为什么加引号？）
26. 第⑮段写到”朝气蓬勃的年轻人在其间忙碌着，同他们聊了几句”，“我”和“年轻人”会聊些什么呢？结合文本，展开想象，写一段对话。
“我”：__________________
“年轻人”：__________________
27. 文章以古镇“动听的儿歌不时响起，在春风里久久回荡”结尾，有何妙处？
三、应用（10分）
28. 根据下面提供的情境回答问题。
张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ 。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
假如你是张明，要怎样说才得体？
_________________________________________
29. 随着新兴产业的诞生，快递小哥成了数量最多的一类新兴群体。阅读下面材料。完成任务。
（1）阅读【材料一】的相关数据，说说快递员的行业特点。
【材料一】
（2）阅读以下两则材料，探究快递行业需要迫切解决的问题有哪些？
【材料二】
2016年4月17日，北京顺丰快递一快递员在派送过程中不小心与一辆黑色小轿车发生轻微剐蹭。小轿车驾驶员（中年男子）下车后不由分说，连抽快递小哥耳光，并破口大骂。根据网友上传的视频粗略统计，该车主一共扇了快递小哥六巴掌，整个过程中该快递小哥没有还手。
【材料三】
2015年10月23日，国务院印发《关于促进快递业发展的若干意见》；2018年3月2日，国务院发布《快递暂行条例》；2018年6月21日，国家邮政局发布《关于提升快递从业人员素质的指导意见》。虽然当前规范快递行业的相关政策不断发布，但是真正能够保护快递员权益的法律法规还没有。
（3）某天，你订了一份外卖，快递员接单之后，天气突变，狂风骤雨，他在路上给你打电话，说无法按时送达，你将如何回复这位快递员？
四、作文（60分）
30. 人生是一场或负重或轻盈的狂奔，需要不停地在每一个盆路口做出选择。选择是一次又一次自我重塑的过程，是一遍又一遍自我刷新的过程。一次选择，不言后悔；千帆阅尽，独留风景！
请以“我选择______”为题，写一篇不少于600字作文。
要求：①补全题目：②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭或套作；④不出现真实的人名、校名、地名。
小明
《说文解字》是西汉许慎所作，书中兼收小篆、箍文“古文”，还分析偏旁，定出部首，解释书中每个字。
文文
《大序》中解释了风雅颂。赋是“直铺陈今之政教善恶”；比兴是“主文而谲谏”，不直陈而用譬喻叫“谲谏”，委婉讽刺叫“主文”。
小军
雅又分《大雅》《小雅》，颂有《周颂》《鲁颂》《商颂》。