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小学数学苏教版（2024）一年级上册（2024）一 0~5的认识和加减法教学ppt课件
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这是一份小学数学苏教版（2024）一年级上册（2024）一 0~5的认识和加减法教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了分别套中了几个，画一画写一写，数一数填一填，按顺序读一读，填一填读一读，你在哪里见过0等内容，欢迎下载使用。
1-5各数字跑来了，看看它们都说了什么。
你能讲讲小朋友在干什么吗？
一个也没套中，怎样表示呢？
我套中了一个，用1个小方块表示。
我套中了三个，用3个小方块表示。
直尺上从“0”开始，越往后越大。
拍手游戏。（出示数字几，就拍几下手）
3.先接着涂一涂，再填一填。
小明家住在2层4室，记作204。
“0”的来源 最初,阿拉伯数字中没有“0”,后来オ产生了“0”。没有“0”这个数字时,为了表示某一位上ー个计数单位也没有,就“不写”或“空位”。后来,印度人在数字中间加上“.”表示空位。又过了很长时间,“.”便改成了“0”。我国古代用算筹记数,也采用空位表示“0”。古书中缺字常用“口”表示,后来由于书写时常用行书,“口”也就容易写成“0”了。
1-5各数字跑来了，看看它们都说了什么。
你能讲讲小朋友在干什么吗？
一个也没套中，怎样表示呢？
我套中了一个，用1个小方块表示。
我套中了三个，用3个小方块表示。
直尺上从“0”开始，越往后越大。
拍手游戏。（出示数字几，就拍几下手）
3.先接着涂一涂，再填一填。
小明家住在2层4室，记作204。
“0”的来源 最初,阿拉伯数字中没有“0”,后来オ产生了“0”。没有“0”这个数字时,为了表示某一位上ー个计数单位也没有,就“不写”或“空位”。后来,印度人在数字中间加上“.”表示空位。又过了很长时间,“.”便改成了“0”。我国古代用算筹记数,也采用空位表示“0”。古书中缺字常用“口”表示,后来由于书写时常用行书,“口”也就容易写成“0”了。
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